【精華】反思週記範文集合九篇大綱

歲月無痕，流水時光，眨眼間，一個星期已經過去，想必大家都有了很深的感觸吧，是時候好好地記錄在週記中了。你所見過的週記應該是什麼樣的？以下是小編爲大家整理的反思週記9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

反思週記 篇1

在剛剛結束的期中考試裏，我犯了很多不該犯的錯誤。

我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經過我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有着很大的關係。這點也同樣延伸到了數學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。

我知道老師對於我有着很大的期望，可是我還是沒有考好。對於這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以後一定要學習的東西。

首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看着題目前面就順手把後面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關係。總之，通過以後的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似於這樣的無謂的錯誤。

其次，我還要加強語文、數學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過考試，我終於明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什麼明顯的差異。可是一當考試，才發現原來那麼多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，爲下一次考試做好準備，打好基礎。

試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和複習，考試之前制定周詳的複習計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，數學也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。

期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學們失望。不讓自己失望。

反思週記 篇2

轉眼間我一個學期的反思工作已經結束，這段時間裏我們從學生一下變成了老師，曾經感覺非常不適應，可是經過一段時間的反思鍛鍊，使我完成了由學生到老師的角色轉變。回想這一學期的反思工作還歷歷在目。

回想我剛到我的反思學校林口中學時，看着陌生的校園，操場，教學樓以及陌生的面孔，我既緊張又興奮。一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在反思期間，我既是學生，又是教師。作爲學生，我虛心求教，不恥下問;作爲人師，我兢兢業業，倍感驕傲。我付出了很多，同時收穫了更多。

十年樹木，百年樹人。反思期間，我以做一名高素質的優秀體育教師爲目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。一個學期的反思，使我真正體會到做爲一位老師的樂趣，同時，也使我的教學理論變成了現實，使虛擬教學變爲真正的面對面的教學。回想這一學期的反思生活，每一秒都充滿了汗水和感動。當我漫步在反思校園裏，那出自學生一聲聲的真誠問候掩蓋這段日子遇到的所有委屈，最後剩下的只有數不清的欣喜。

我在反思期間正好趕上學校的廣播體操，而我從未接觸過這套體操，反思報告網必須從頭開始學習，爲了儘快適應教學，準確的將這一套體操傳授給學生，我經常在休息時間和學校的其他體育老師一起討論，研究體操視頻，獨自練習，雖然開始上課時比較倉促，但是我還是慢慢的適應過來了。來到學校經過短暫的觀摩後我獨自走上了講臺，雖然剛開始心情特別緊張，由於經驗不足和應變能力不強，課堂出現了示範動作不熟練，分解帶操動作遲緩，口號不流利，底氣不足，但我還是完完整整地把課上了下來。期間我針對出現的問題進行我反思，不斷的改進自己，同時也得到了學校其他老師的指點。他們無私的奉獻和幫助，使我體會到了教師這個大家庭的溫暖。

爲了彌補自己的不足，我嚴格按照學校的要求，仔細地備課，寫教案，積極向其他老師學習，認真把握好每次上課的機會，鍛鍊和培養自己的授課能力。爲了在短暫的反思期間充分鍛鍊自己，我們主動和學校的其他老師一起上課，帶學生練操，雖然比較辛苦，但當看到學生們作出標準整齊的體操時，心理更多的是欣慰和自豪。

轉眼間，反思生活已經結束，這段短暫的反思生活使我的教學經驗得到了一個質的飛躍，我學到了很多書本上學不到的知識。學永無止境。在取得好成績的同時，我時刻不忘超越自己，面對教育事業的滿腔熱情，將鼓舞着我不斷前進。在這四個多月的體育教學反思中，我深深體會到，要當一名體育教師並不難，但要出色上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培養出更多的體育優秀學生就需要付出更多的努力和汗水。教育反思讓我更加堅定了獻身教育事業的決心，我將繼續以更加認真的態度虛心學習，不斷完善自己，不斷提高自身的素質和執教水平，爲成爲一名光榮的人民教師而努力奮鬥!

反思週記 篇3

曾幾何時，我們沒有完成作業卻用高超的謊言騙得了老師的諒解。

曾幾何時，我們與朋友鬧了彆扭之後執拗地將“冷戰”進行到底。

曾幾何時，我們踢球打破了人家的玻璃，卻不曾道歉揚長而去。

曾幾何時……

這些都是我們所做過的錯事，但你是否反思過這些過錯？做人應學會反思，反思才能發現不足，發現不足才能改正錯誤，改正錯誤才能進步。

孔子的學生曾子做到了“吾日三省吾身”，每天進行自我反思，反思自己爲他人做事是不是盡心竭力，與朋友交往是不是誠實守信。對自己的不斷反思，使他的修養不斷提高，終成一代聖賢，成爲後人楷模。

唐太宗李世民以魏徵爲鏡，反思自己對百姓是否盡心盡力，對國家是不是無私奉獻，對官員是不是以身作則。他的這種反思精神使他揚利除弊，親賢遠小，終爲一代名君，開創了貞觀盛世。

齊國的賢臣鄒忌善於反思，在衆人的一片讚揚聲中清醒地認識到自己不如徐公美，從而領悟出不同人的不同用心，由已推之，認識到齊國政治的弊端，及時採取措施，最終使齊國“戰勝於朝廷”。

如果一個人或一個民族，不知道對自己的行爲進行反思，那將會是怎樣一番情景？

西楚霸王項羽直到生命的最後一刻還在大喊：“天亡我，非戰之罪也！”正是不知反思，執迷不悟，剛愎自用，才導致他一步步走上絕路。

晚清統治者，沉醉於“天朝上國”的美夢中，認爲自己的國家戰無不勝，不知反思自己。殊不知世界風雲變幻，他國已是堅船利炮，而清朝竟還處在冷兵器時代，這就難怪以後的割地賠款在歷史的舞臺上演了。

反思像一把手術刀，割在自己身上會很痛，但一味心疼自己而不向病痛部位下手，我們很可能全身潰爛；反思得越深刻、越及時，肌體應付地越健康，生命就會永葆活力。

反思週記 篇4

一週短短的六天，我在工作中收穫了很多。工作讓我充實了生活，進一步“武裝”自己；工作讓我看到了前進的方向，讓我找到了人生的目標。

我這周的主要工作是在擴張車間實習，在工作中，我學習了工作機臺的基本原理，懂得了操作擴展機臺，這周我學習了擴“三指套”，瞭解了擴“三指套”機臺的特性，懂得了擴“三指套”的基本技巧。在工作中，我瞭解了“電纜接頭”的生產過程，也知道了生產“電纜接頭”的基本使用成本。在週五時，車間的生產“繞管帶子”的那臺機臺出了一些小問題，使機臺無法正常生產，我與曾德長師傅學習，師傅也傳授了一些基礎知識，如何把“帶子”對齊，在水箱該加多少的水，才能生產出所需的帶子，該調多大的轉速，才能生產出不同產品所需的不同帶子等。

本週我也面試了公司的“電工、設備維護”的崗位，我的興趣是做電工，所以學習的也是相關專業內容，我知道要做一名合格的電工，是需要具備許多知識與一定的能力。我在校基本上都是學習理論知識，專業成績均在中上水平，但是實操還有待提高，希望公司能給我一次機會展現自己、發揮所學的知識，我一定會認真學習，仔細鑽研，用心的去完成每項任務。希望我能早日到崗實習，做一名“小學徒”。

反思週記 篇5

幾乎每個人都在感嘆，爲何時間過的這麼快!在忙忙碌碌中，半個學期過去了。回首這段時間的工作、生活，真是酸、甜、苦、辣盡在其中。望着漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我找到一種自豪感。這半學期的幼兒園生活，使孩子們學會了許多，各方面進步也很大。我整理一下思緒，總結這段時間的工作，以便更好地提高自己的工作水平。

聽人說幼兒園教師要具備“三心”：愛心、童心和細心。我也在平時的工作中認真的做到這“三心”，用愛心去關心每一個孩子，用孩子般的童心去和他們遊戲，用細心去關注每個孩子的成長變化。而我認爲具有一顆愛心是一切的基矗幼兒園是個兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕的兒童世界裏，我要用我的愛心去滋潤一株株纖細的`幼苗，培育他們健康、快樂地成長。除了有愛，我們還必須有足夠的教育教學能力，豐富的經驗，具備一定的教育教學藝術。每次的教學活動我都認真對待，爲了吸引孩子的注意力，讓孩子更好、更快、更開心地接受教師所授的內容，我總是不斷的嘗試、探索、創新。爲了讓每個孩子都能長好、學好、玩好，每個人的能力都能在原有基礎上有所提高，我根據班級實際情況，以“綱要”爲準則和兩位老師一起商議、討論，制訂了班級計劃、月計劃、周計劃等各類計劃。在一日活動中不僅以遊戲貫穿各科教學，還積極使用肯定鼓勵等方法，使班裏每個幼兒都在溫馨、歡樂的環境中身心愉快地學習、生活。

在家園互動中，我認真做好每一位家長的工作。因爲我知道幼兒教育不單單是幼兒園的教育，家長們的支持和幫助也是至關重要的。因此，我常常利用家長園地、幼兒接送時間、等及時向家長反饋孩子在園的學習、生活情況，適時地和家長討論科學育兒的知識。同時，孩子們在幼兒園裏遇到了什麼問題，總是第一時間與家長取得聯繫，家園一致共同教育。

在業務工作中，我認真學習同事的經驗並仔細認真地做好記錄，在活動後的空餘時間認真思考推敲。但在這同時由於自己言語不勝給同事帶來了不愉快，在今後工作要及時反省自己，把自己的業務水平在提升一截。

反思週記 篇6

現在的一些學生不單是缺乏愛的能力，根本就缺乏愛的意識。正因爲沒有這種意識，纔不能在這意識的支配下自覺地培養愛的能力。——題記

班級的紀律依然不是很好，我採取的“感動方式”沒有感動他們，倒似乎感動了部長。他對我說：“最近170班的紀律好些了……”部長的話，讓我在風口浪尖上看到一線生機！爲了那百分之一的可能性，我願意付出百分之百的努力。成長的蛻變，就是痛並快樂着……然而，當這疼痛果真排山倒海襲來的時候，我卻無法用緩釋的膠囊來鎮痛。我終究是一個平凡到近乎平庸的人，貌似堅強的外表下是一顆脆弱得不堪一擊的心。我瞭解自己性格上致命的軟弱之處——水漲船高，兵敗山倒。可是他們爲什麼不肯給我一個崛起的機會？！我不知道他們會怎樣，我也不敢希望他們會怎樣。最近班裏的種種情況讓我堅持的意念有了動搖。充其量，我是一個好人，但我不是聖人！我一直的堅持現在成了我的一廂情願，這不是天下最大的諷刺麼？班級是什麼？不過是一個虛設的概念，三年以後就是完全獨立的個體了！我像一個傻瓜一樣爲了這虛無縹緲而寢食難安，到頭來不過是一個笑話……我也曾經是一個學生，我在我的老師面前誠惶誠恐、恭恭敬敬，因爲在我看來那是我的長輩。可是現在的學生，完全沒有了這種意識。一個我用盡心思感化的學生，竟然在犯錯誤之後公然頂撞我！這缺少作爲人最起碼的素質，而天地間最偉大的事業莫過於去做一個人！“人才”，“人才”不成“人”，又怎麼能成才？我冷笑着選擇了冷戰，愛的反面不是恨，是漠然。說不清是情緒把事態嚴重化，還是事態把情緒惡劣化。是什麼讓一切陷入了惡性循環的怪圈？張愛玲的話或許是最好的回答——在這個不可理喻的世界，你知道什麼是因，什麼是果？迷茫、困惑、失落、心如止水……

起起落落，生活就這樣過了近一個學期。面對未來，我充滿了矛盾。是進是退？我完全沒有了感覺。何寶榮那句“不如我們由頭來過”的話對黎耀輝有致命的殺傷力，我的這句話對於他們而言，卻只是一顆過期的阿司匹林。不僅沒有使心中的花朵長開不敗，反而加劇了它的死亡帶給我的陣痛。痛到麻木，痛到無所謂痛……

過分張揚自我的年代裏，人們反而迷失了自我。人生的悲劇在於，覺醒的時候也就是失落的時候。我爲他們感到悲哀，也爲自己感到悲哀……

反思週記 篇7

丁零零，上課了，老師的腳步聲越來越近，我的心跳也加快了速度，因爲今天老師要來公佈期中考試的成績。老師進了教室說：“我先把語文期中考試的分數報一下，佳慧 97 、楊穎科 96 、丁文軒 95 ……佳慧又是第一，表揚她一下!”我不情願地拍拍手，其實我心理很難過，語文我考糟了，只有 88 分，我看了試卷後發現，語文填空題我扣了好幾分，主要原因是課文不夠熟悉，還有作文扣了 3 分。我知道我要加倍努力，把課文讀熟，把語文考好。我還知道學習要像滴水石穿一樣，只有天天積累，纔有美好的結果。

下午，老師把英語、數學試卷也發下來了，我傻眼了，試卷上全是紅叉叉，英語 86.5 ，數學 84 ，我深深嘆了口氣，心想：我學習道路上最大的攔路虎是粗心，只要把這問題解決了我就能成功。我要虛心改正，征服弱點，把成績提高上去。我一定會努力的!我給自己加油!

反思週記 篇8

擔任美術教學工作已經有幾年的時間了，經常有不同學科的教師羨慕地跟我說：“你們的美術課最好上啦，學生上課用心性很高，上課簡單，課堂活躍，想怎樣上就怎樣上”。“哎！”我想想，如果真如他們所說的那樣就好了。

上好美術課，是每個美術教師的追求，也是每個學生的期望。我一向在思考，如何來調動他們的用心性，讓課堂既活潑又生動呢？在思考的同時，我在一次次實踐的檢驗中尋找答案。一節課要充分利用好，又要學生興趣能提高，就須讓精彩紛呈的藝術有機的與課堂教學互相利用，使各類藝術互相滲化，持續課堂資料的新鮮感例。如在上第六課《和平鴿》一課的時候，我讓學生找跟和平、和平鴿相關的資料，收集一些具有代表性的招貼畫如：《和平之人》、《不這是勝利》等，並結合20xx年世界各國運動員參加中國奧運會，讓他們做課堂的主人，展開教學。這樣一來大大激發了學生們的學習的興趣。

初中美術課重視的是激發學生的創造精神和培養學生的實踐潛力，教師要用心爲學生創造好的學習環境，增加文化內涵，傳統美術教學只重視專業知識與技能的傳授，脫離學生日常生活，這種學習觀念不僅僅很難培養學生的創造精神和實踐潛力。教師應鼓勵學生在欣賞活動中開展探究性的學習，對多年的美術教學進行反思，我發現自己有以下優缺點。

1、美術學習要從單純的技能，技巧學習層面提高到美術文化學習的層面，美術教學要創造必須的文化情境，使學生透過美術學習加深對文化和歷史的認識。在上第四課《梅竹精神》一課時候我沒有單單教他們國畫的畫法，而是講有關國畫的基礎知識、名家名作以及他們的歷史背景。學生像聽故事一樣，慢慢吸收我說講的故事。讓他們瞭解文化，瞭解國粹是我這一課的主要目的。所以光有好的課堂環境還不夠，美術作品，藝術家和學生間存在距離教師要在學生和藝術作品之間架起橋樑。

2、做爲教師的我，沒能很好地將美術與其他學科聯繫起來，培養他們的綜合思維潛力，知識延展的還不夠，只是在自己的美術領域裏傳輸知識，所以以後我要增加自己的各方面知識的學習，讓美術課成爲他們學習知識的又一陣地。

3、我在上課的時候，比較重視教學手段，如電影、錄像、範畫、故事，遊戲和音樂等方式引導學生，增強他們對形象的感受，對美術的濃厚興趣。

4、在課堂上我注重主角互換，拉近師生距離，不要讓學生產生上美術課是一種負擔，欣賞理解作品是一項任務，這樣的錯覺。讓他們感受到，上美術是一種享受，自己纔是這節課的主角，讓他們在那裏充分發揮自己的才能。並讓他們把所學知識和實際生活聯繫起來，使他們在理解知識的同時，受到美的薰陶，身心得到健康成長。

5、做合理的評價，獲得學生的信賴。學生總是期望得到肯定，作爲教師首先要對學生用心參與的態度表示讚賞，並對每位學生做出合理的評價，讓他們感受到在美術課上的平等和每個人的價值。

最後作爲一名美術教師，我要更努力的做好以上幾點。爲我成爲一名出色的教師打好基礎！新課改倡導的美術教學，即要重視對學生藝術的感受潛力、表現力和創造力的培養。還要注重更多地與基他學科相聯繫，創造有利於學生自主學習的教學組織形式。和讓學生在自主學習的教學組織形式和寬鬆的氛圍中感受。

反思週記 篇9

初三上冊的期末考試結束了，也讓我對自己的學習情況有了新的瞭解，自我感覺極差，政治竟然考了74分，最高分96呀，一下差了24分，背題的時候別忘了背上題目，老師給畫的綜合題要好好背，物理你平時不是學得挺好的嗎，關鍵時刻怎麼就掉鏈子了，竟然也考了74大分，最高分88分，你還特意錯了一個題，那才能打77分，換算單位的進率要搞清楚，因此扣了六分，力掌握得也不是很好。我懷疑這學期我和74有緣。

化學呀、化學，你就不能把數算對着嗎，你以後不能再用計算器算了，還有，數要多算幾遍在往上寫。

英語你就不能把單詞背下來，作文多檢查幾遍，看看有沒有語法錯誤，聽力有待加強啊。數學你的腦子就不能轉一下彎嗎？幾何就扣了21分，幸好前面扣得不是很多，大膽一點，多想，記得要加輔助線哦。

語文要靠長期的積累，要多讀書了，10天看完一本書哦，多看好詞好句。

生物的字你就不能寫對着，就因爲字你就扣了兩分。我對我的成績無語了。