精選語文週記範文8篇
時間飛快，一個星期已經結束了，想必有很多難忘的瞬間吧，制定一篇週記吧。相信許多人會覺得週記很難寫吧，以下是小編幫大家整理的語文週記8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
語文週記 篇1
我的語文老師是個女老師，姓張。張老師長得瘦瘦的，特別美麗。她留着一頭烏黑髮亮的齊耳短髮。一張小巧的瓜子臉上，嵌着一雙會說話的大眼睛，明亮而有神。從張老師的嘴巴里，溢出各種各樣豐富多彩的知識，令我大開眼界。她笑起來，非常迷人，能夠把快樂撒遍班裏的每一個角落……
提起我的語文老師，我不得不提起很多。我很喜歡她，其中她最令我喜歡的是：幽默。有一次課堂上，張老師想佈置一下作業，然後放學回家。可同學們卻偏偏和她對着幹。同學們大吵大鬧，膽兒大的居然還下座位！張老師拍了拍手，但同學們卻無動於衷。於是，她不說話了。過了一會兒，聲音總算小了一些。張老師說了一段令我永誌不忘的話：“同學們，知道爲什麼人的耳朵是一雙，而嘴巴卻只有一張呢？因爲——聽，比說，更重要！”全班同學聽後，都知道自己錯了。於是，張老師佈置了作業，放了學。
現在這件事想起來，我還是記憶猶新、歷歷在目。這件事，對我的影響太大了！如果當初老師把我們狠狠地訓斥了一頓，那恐怕現在我都不記得了。老師讓我明白了道理，並且心悅誠服，下次我一定不會這樣了！
張老師辦事認真負責，從不馬虎。她剛帶我們班時，我們紀律很差。於是老師就絞盡腦汁，想出各種方法：小組評比、獎勵……現在我們班已經進步很大了，都是老師的功勞！
每天上完課，時間都已經不早了，但張老師還會在辦公室裏，一絲不苟的改作業，一個小錯誤都不會放過。改完作業，都已經七點半了！這時，她才拖着疲憊的身體回家了……
啊，我喜歡我的語文老師！
語文週記 篇2
星期天下午，教師和同學們在華潤萬家門前舉行了一次有趣的賣報紙活動。
活動開始了，同學們非常開心，而我和他們一樣。我和我班的同學首先在華潤萬家門口走來走去，不知道怎麼賣纔好。我走到一位叔叔身邊想問他買不買報紙，可是我卻害怕起來了，不知道怎樣開口。一會兒，我眼看那位叔叔就要走了，這時，我才鼓起勇氣，走過去問那位叔叔：“叔叔請問你要買一份報紙嗎？”我這次非常緊張，在我緊張的時候，這位叔叔說：“買，多少元一份呀？”我開心地對這位叔叔說：“只要一元錢。”這位叔叔從口袋裏取出一張紅色的一元遞給了我。當時，我非常興奮，因爲我終於賣出了一份報紙。我衝到教師面前，把一元錢遞給教師，教師從手中又拿出一份報紙給我。我拿着教師給我的那份報紙，再次衝去人羣中，繼續賣報紙。我去問了一個老伯伯，他小聲地對我說：“不買。”我又去問一位叔叔，他用幽默的語言對我說：“我不認識字。”我的信心被擊垮了，我開始想放棄了，可是我突然想起國家隊馬琳是經過非常嚴格的訓練才這麼強的，他能堅持到最後，爲什麼我不能呢？我恢復了信心，向一位女士走去，我說：“請問你要買一份報紙嗎？”她地我說：“好，多少錢一份呀？”“一元一份。”我對她說。哦！我賣完報紙了。最後，教師和我們一起拍照留念。
今天我非常開心，我懂得了做人應該勇往直前，不應該退縮。
語文週記 篇3
語文，是我最早結識的朋友，它陪伴我走過了10個春秋，和我密不可分。
聽媽媽說幼時的我十個月便開始呀呀學語，十四個月就開始整句整句地說話，兩歲時迷上了認字。別的孩子認字用字卡，而我卻對大街上的大小招牌着了魔，整天纏着媽媽上街認字，他們就是我的字卡。它們領着我踏入語文的大門，讓我領略到了語言的神奇。
大一點後，我知道了“書”是怎麼一回事，便天天晚上鬧着要媽媽讀書講故事。《格林童話》我聽了一遍又一遍，覺得百聽不厭；《安徒生童話》我也聽了好幾遍，總覺得那麼神奇！六歲的時候，我能獨立看書了，當我碰到第一本書，打開第一頁，便一頭鑽進書的海洋，一發不可收拾。看書入了迷，甚至忘了吃飯睡覺……一本本中外名著、科普讀物就這樣走進了我的生活。書籍爲我的語文路鋪下了基礎。
上學以後，我終於正式接觸語文了。因爲書看得多，作文總是不怎麼發愁，可考試成績一直讓我憂。記得三年級時無論我怎樣努力，我的語文成績始終徘徊在班級第二。可是有一次，我竟然很意外地考了97的高分，比第二名多了1分。我那時的心情簡直爽極了！可仔細一看，分數合錯了，應該是95，又是第二！“是告訴老師呢，還是不告訴？”我沮喪地想着，猶豫不決。回家後，我對媽媽說了這事，媽媽只說了一句話：“這成績不是你的。”於是，第二天上學後我報告了老師。沒想到老師竟然笑着說：“這分數是我送給你的。”我聽後疑惑不已：分數也能當禮物送嗎？可說來也怪，從那次以後，我幾乎每次都拿第一。我這才明白老師是用這種方法來激勵我奮發向上。因爲我的老師，我更加熱愛語文。
如今，不管我的成績是好還是壞，語文都是我最親密的朋友。它從幼年陪我到現在，讓我學會了閱讀，明白了做人之道，給我的生活平添了幾分樂趣，讓我的生活多姿多彩……。它永遠是我的好夥伴！
語文週記 篇4
我最喜歡我的語文老師啦！
我喜歡我語文老師，是因爲她很溫柔，教語文教的特別的好。每次語文老師說我們的時候，我不會生氣，也不會撇嘴。誇獎我們的時候，我們都很驕傲，但是老師一點都不高興，但是我們心裏還在驕傲着，沒看見老師的樣子。
在做操的時候，朱慶富做的一點都不好，老師沒批評他，只是告訴他做操的時候要把胳膊伸開，我們都笑朱慶富，朱慶富都害羞了，但是老師慢慢地走開了。
語文老師教給了我們許多知識，教會了我們怎麼讀課文，怎麼記生字，怎麼寫字，怎麼注意安全……
我最喜歡的老師就是我語文老師，語文老師我愛您，我會記着您的。
語文週記 篇5
星期天，爸爸媽媽還在上班沒回來，我寫完作業又沒什麼意思，我打算給媽媽做家務。媽媽平常那麼辛苦。
我先拿掃帚把地上的垃圾掃乾淨，然後拿簸箕把垃圾掃到簸箕裏。但是有些碎片，怎麼也掃不起來，我就用手一個一個撿起來。掃完地之後，我又把地仔細的拖了一遍，看着地乾乾淨淨，我心裏比吃了蜜還甜。
過了一會兒，爸爸媽媽回來了，媽媽說‘誰把地板拖得這麼幹淨？’我說‘我。’媽媽說‘開心你真棒，你長大了。’
那天我真高興，因爲媽媽平時那麼累，我幫媽媽是應該的。
語文週記 篇6
優美絢麗的校園，是我們歡聲笑語、喜怒哀樂的凝聚點；寬敞明亮的教室，是我們快樂學習、汲取知識的天堂。最重要的還是辛勤勞動培育祖國花朵的園丁—我們的老師。
我今天要說的是教了我三年語文的黃老師。她高高的個子，清秀白皙的面孔，長長的柔發隨風飄散，秀美的眼睛閃爍着青春及知識的光芒。她帶笑的嘴角彎彎翹起，說起話來銀鈴般悅耳，充滿青春活力，充滿時代朝氣。她的笑給我留下了很深的印象，那笑容使我頓覺身上感受到了母親的撫摸—那種親切和甜美交織在一起的撫摸。
黃老師很風趣幽默，有一顆童心，能和我們融在一起，成爲無話不談的好朋友。她講課總是面帶微笑，我們也是個個精神抖擻，充滿活力。有時，她愛賣關子，總是把問題擱在那兒讓我們思考。等我們絞盡腦汁，冥思苦想也想不出來時，她才把答案如行船流水娓娓道來，深入淺出，讓我們恍然大悟，不得不佩服，她也露出了甜美如花般的微笑。
黃老師愛讓我們抄題，我們雖然不情願，但也只能認命了，啞巴吃黃連—有苦說不出。但是我們心裏也都明白，她是爲了讓我們多見題型，多做題，從中汲取知識，豐富大腦。
黃老師也有發火的一面，一旦有同學的作業沒按時完成，老師便會火冒三丈，臉上沒有一絲笑意，取而代之的是一臉嚴肅憤怒。我們害怕得都不敢擡頭去看她那利劍般的眼睛了，只是心裏打寒顫。不過，憤怒歸憤怒，發火之後，她會對我們進行諄諄教誨。
可敬的黃老師，您含辛茹苦，用粉筆耕種，用汗水澆灌。這一點一滴我會銘記在心，不會忘記！您爲了我們這些調皮孩子不知添了多少根白髮，生出多少道皺紋，花了多少心思。我們只有用優異的成績，來回報您的付出、您的心血、您的'辛勞！
語文週記 篇7
我的語文老師，中等身材，小小的鼻樑上架着一副小眼鏡，看上去很有學問。
語文老師有時非常和藹可親，我們犯了錯誤，她總是笑呵呵地勸導我們，像媽媽一樣關心我們。她有時很嚴厲，有同學上課不認真聽講，就會受到嚴厲地斥責。老師有時還很寬容，又一次，我們班的張安福同學沒有帶《弟子規》的錢，老師爲他補上了，他答應第二天還老師錢。可是，張安福好幾個星期了也沒有還，老師只是教育他做人要誠實守信。
我們的老師還很尊重同學。她經常說：“尊重別人的人才會得到別人的尊重。”因此，同學們都很尊重老師。有一次，一個同學上課不專心，在下面搞小動作。老師把他叫上去，讓他在同學面前做檢討。後來，那個人不但不恨老師，還很尊重老師。因爲他知道，在全班60名同學中，老師對他的期望最高，要求自然就高。呵呵，告訴你吧，我就是那個上課玩的學生。
我愛我的老師，愛這個和藹、嚴厲、寬容又尊重別人的老師！
語文週記 篇8
初一剛開學，我懷着激動的心情，等待新語文老師的到來，預備鈴終於敲響啦，只見一位身材魁梧、戴着眼鏡的男人推開門，邁步而入，瀟灑的推了推鼻子上的眼鏡，自我介紹起來：“各位同學好，我是你們的語文老師，我叫劉洪澤，你們可以叫我劉老師，好，現在上課。”就這樣，初中第一節語文課就這麼愉快的開始了。
劉老師用鷹般尖銳的眼睛掃視教室，教室裏瞬間鴉雀無聲，老師開始用時而高亢洪亮時而低音吟詠的聲音讀《理想》這篇文章，那郎朗的聲音，使我久久不能忘懷，我的思緒隨着劉老師的聲音我彷彿看到了餘勳坦爺爺……
他像一位手法高明的魔術師，總讓我們進入他設置的情景中，不願出來。我彷彿又聽到他那鏗鏘有力的《觀滄海》、還有他讀的那篇清新優美的《未選擇的路》……
可是相處不久，老師的“本性”浮出水面，他對我們好嚴厲啊！一天，我們班有一個同學沒寫語文作業，他的臉色像白堊紀的土壤，臉像山路般扭曲，聲色俱厲的怒吼：“爲什麼不寫？原因是什麼？你對的起你的父母嗎？你……”那同學根本不可能擡頭，羞啊！這麼多爲什麼，誰還敢不完成作業！
劉老師講課靈活，課下也不古板。課堂上他愛用一些生動形象的詞語來描繪文章中的“風景”，原本認爲語文枯燥的我，一下子在“風景”中玩耍，欣賞美景，陶冶心靈。課下他沒事還教我們做數學題，探討解題方法，他說學科是相同的。他還特別喜歡打籃球，在操場上準能看到他那敏捷矯健的身影，一個三步跨籃，球就能乖乖的進入球籃，羨慕的我，嘴快塞下一個雞蛋啦，哈哈！
劉老師非常有辦法的。他讓我們每天做五件事：上課講的內容要積極複習；要預習要講的課文；要睡覺前讀作業；要完成作業後練字；作業要又好又快的完成。
語文老師是不是非常有趣。在這兒，我用“高端語言”說一句：我喜歡我的語文老師，你怎麼看！
