【推薦】週記初中範文集錦九篇

時間過得太快，讓人猝不及防，轉眼一週又過去了，一週的時間，一定有不少感想，現在的你想必不是在寫週記，就是在準備寫週記吧。什麼樣的週記纔是好的週記呢？下面是小編精心整理的週記初中9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

週記初中 篇1

這周是開學以來的第一週。在這一週中，我感到非常快樂！因爲我們班來了好多新老師，我們班主任是一位年輕漂亮的英語老師，語文老師是一位帥氣有經驗的男老師。除此之外還有作業許多科目的老師都換了。

在這些老師之中，給我印象最深的是我們的語文老師，因爲他上課的方式很幽默，很有趣，而且對我們這些學生也很好，聽說他是一位老教師，教學的經驗很豐富。這學期我們班上也來了五位新同學，只不過其中有一位因爲生病，平時的時候很少過來上課，而且就因爲這個原因不得不留了一級呢，嚴格意義上來說還算得上是我的學姐呢，班主任老師讓我們平時多多關心她，照顧她。這學期我們班也轉走了幾位同學，其中還有一位是我的好朋友，她是一個活潑有愛心的女孩，現在看不到她的身影以後覺得自己很想她呢！還有一個好朋友去外地念書了，也是一個非常聰明的女孩。

現在我們班是一個新集體，我們大家都要好好努力，一起勤奮學習，相信我們大家一定能在期末取得一個好成績。讓我們加油吧！

週記初中 篇2

小時候，媽媽總是用她那雙大手牽着我的小手到處走，現在媽媽的手不再那樣纖細了，因爲媽媽的手上已經佈滿了繭皮，只要一到冬天媽媽的手上就會長凍瘡。

我看到很心疼，但媽媽每次都說不疼，但是我知道，媽媽其實很疼很疼的，所以一到冬天我們都會給媽媽送來溫暖的手套，讓媽媽坐在舒服的沙發上，而我和爸爸呢一個是負責幹，一個是負責照顧媽。

記得有一次，媽媽手上長了凍瘡，我拿着裝有熱水的杯子給媽媽喝水，誰知一不小心摔了一跤開水灑在了媽媽的手上，媽媽的手頓時就全部發紅，我哭了，哭的很大聲，因爲我不知道怎麼回事，爸爸聽見哭聲馬上就來了。看見媽媽那燙紅了的手，爸爸把我狠狠得罵了一頓。所以我一直都覺得很抱歉，甚至沒有勇氣對媽媽說對不起，現在我長大了漸漸的也就把事情忘了。

知道有一天，媽媽給我開玩笑的時候，突然說起了這件事，我聽了以後默不作聲，然後走進了臥室。

是因爲有了我們，媽媽的手纔會更加的粗糙，因爲要讓我們過上更好的生活，媽媽用手付出勞動。對不起媽媽，我愛你。

週記初中 篇3

星期天從動物園出來的時候我買了兩條小金魚，但是弟弟非要棉花糖，爸爸說：“嗯，可以，吃了棉花糖牙齒會疼的，但是你可以買條小金魚，你考慮考慮吧。”於是弟弟答應買小金魚了，我們一人 一條，真的好開心啊。

週記初中 篇4

今天是日暖風和的好天氣，我們一家人一起去騎自行車，我們從家裏出發，沿路騎上路旁的自行車專用道路，車道全長三千五百米。

沿途上兩旁的行道樹好像在對我微笑，不停的擺動身軀向我招手，彷彿置身在夢幻國度中。隨即不久後我看到左右兩邊是自行車專用道，中問設計成用木板製做成的行人步道，安全又環保。在路線上有蓮花、兩旁居民所種植的菜園、香蕉等，還可以看見當地民衆悠閒的散步、坐在樹蔭下乘涼，好不快活。我們路過時還看見農夫在農田裏灌溉，也看到桑椹所結的果實隨風搖曳，路旁也貼心的準備休息用的涼亭和椅子，可以提供我們坐下來休息及欣賞沿途農田的美麗景色，我從河流上面看到有一些水黽在滑行。

從這次騎車之旅，除了可以騎自行車慢慢享受大自然的美景外，還可以節能減碳做環保，即使是汗流浹背，我仍感到很有朝氣與活力，所以騎着自行車出外郊遊是一項很好的運動，值得我們休假或是空閒時可以多多騎乘。

週記初中 篇5

20xx年X月X日 X天

今天，我和朋友將舉行一場籃球賽。

下午3:10,籃球賽開始了。哨聲一響，我方球員便將球傳到我手中，我一見位置離籃筐較近，一個投籃，球進了!好戲還在後面呢!接着，我將球傳給三分線外的隊員，他見對手衝了過來，一個轉身便甩開了他，然後，使出飛身絕技 ，在對手夾縫間穿梭向前，正當他將要投籃時，不料，對方球員的一個斷球阻止了他的'行動。可就在那個球員洋洋得意得時候，我一個懷裏摘桃輕鬆將球搶了回來，面對我方三個球員的防守，那個隊員也只能束手無策。我心想：既然你們還不死心，那我就露一手給你們看看。忽然，我以迅雷不及掩耳之勢，連過三人，當對方還在愣神的時候，將球穩穩的投進了籃筐。原來，我的球穿過了其中一個球員的褲襠，當球反彈過來的時候，我將球抓住並投籃，這招雖然有點不雅，但確實有用。場下隊員一片歡呼，都拍手叫絕。

還剩下五分鐘。

這時，對方球員瞅準時機，趁我方球員體力消耗過大的時候，連中兩個三分，將比分縮小到26：27。正在這千鈞一髮的時候，我方球員突發冷箭，命中一個三分，將比分拉大。但當對方球員組織第二次進攻的時候，說時遲，那時快，一聲清脆的哨聲劃破天空。比賽結束!我方以30：26戰勝對手。

這真是一場激烈的籃球賽!

週記初中 篇6

新的一天來了，我正在牀上呼呼大睡。6∶30分，牀邊的鬧鐘準時發出了，‘主人主人，不要偷懶～趕快起牀!’的鈴聲把我在睡夢中拉了出來，我睜開雙眼，望着天花板，迷迷糊糊中帶有一點不滿地說：“啊呀!我還沒睡夠呢!再睡多幾分鐘吧。”大約過了五分鐘，牀上的鬧鐘又響了：“主人主人，不要偷懶～趕快起牀!”，我手一伸，關掉了那煩人的鬧鐘。我對着鬧鐘說：“鬧鐘姐姐!你就體諒體諒我吧!我睡個懶覺可不難啊，算了，我還然而起來吧，以免遲到。”

在上學的路上，我還被絆了一跤，倒黴。最後!我平安的來到了校門口，我舒了一口氣，心裏想：“還然而努力學習吧!持續清醒!”進到了教室，我就覺得我個性無奈。組長站在我面前，拿着語文作業向我晃了一下：“堂上作業!”我頓時一驚：“啥這個作業我沒帶回家，放在教室了!沒寫啊!”我立刻在抽屜裏抽出堂上作業，狂寫狂寫，還然而最後寫完了，不然就會被扣分的!唉!怨誰呢!就怨我自己的粗心大意!可惜一波未平一波又起。上英語課聽寫時，我原以爲我能拿個100分，結果拿了95分!真然而杯具!

唉，總而言之，我這天真然而倒黴。期望明天，然而一個愉快幸運的一天!

週記初中 篇7

春去冬來，春暖花開，天氣晴朗，萬里無雲，在這美好的一天，踏出神清氣爽的第一步，一大清早，溫暖的陽光，照耀着大地，所有昆蟲紛紛出來探頭，打打招呼，大地變得綠意盎然，小草變得更堅韌挺拔，整個花花草草的世界，因爲春天的到來，變得更趣味橫生！

花兒開出燦爛的花朵，接受春雨的洗禮，變得更加鮮豔美麗，溫暖了被寒冬冰凍的心，花木扶疏的大地，創造了無限的生機，使世界更加美麗。熱鬧的早晨，早早起來做工，成羣結隊的它們，發揮團體的精神，就算再大的獵物，也能蠶食鯨吞，不辭辛勞的扛回來，不論何時何地都有它們努力的身影，這是懂得分工合作、團結一致的螞蟻們，最大的特色。嗡嗡嗡！嗡嗡嗡！大家一起勤做工……哇！是蜜蜂們，正勤奮的採集着蜂蜜，一點一滴地慢慢收集，所有昆蟲都正努力的奮鬥着，爲了擁有自給自足的生活，所有的昆蟲都開始採集。一方面爲了得以溫飽，另一方面準備迎接今晚的盛大的迎春舞會。

傍晚，天色烏雲遍佈，天空頓時下起傾盆大雨，晶瑩剔透的雨露，打在上，滴答滴答的響着，像一顆一顆閃閃發亮的鑽石，就算如此，也無法澆熄大家的興致，反而就此越來越High。藉着雨聲，大家一起唱歌，一起跳舞，花兒們美妙的歌聲，溫暖了我的心房，蝴蝶翩翩起舞，蜜蜂熱情歡呼，它們的熱力四射的魅力，融化了我的心靈，讓我情不自禁地和他們一起手舞足蹈、引吭高歌，一聲聲，一遍遍，迴盪在春風中。它們組成的合唱團，歌詠着美麗的春天，喚醒了沉睡的“地下歌手”——蚯蚓，大家一起來同樂，蚱蜢也來串串客，熱鬧的草叢間，歡笑聲此起彼落，螢火蟲彷佛也受到笑聲的吸引，不知不覺的就來到了舞會，它們的光亮，將舞會現場變得更加明亮將熱情傳遞到各處，感人肺腑的聲音，有如如燕歸巢，美妙的天籟之音，深深烙印在我的心裏。

草叢裏蘊藏着無限的生機，蘊藏着奧妙的道理，用心去體會，用心去探索，你就能發現一個精彩、有趣的世界，昆蟲的奧妙和力量，是深不可測的，大地之美的優點，一一看見，不禁讚歎，一個小小的草叢世界，真是世外桃源啊！

週記初中 篇8

在人生的成長過程中，有歡樂，有憂傷；有振作，也有迷茫；有師長的諄諄教誨，也有同學的寬容和讚賞？一件件往事記憶猶新，一幕幕場景歷歷在目。這些猶如人生長河中泛起的朵朵浪花，這裏的每一朵浪花都是美麗的。但現在講述的是一朵不被人理解的浪花。

小學時，我作文很好。語文老師不止一次給我的作文批過“優”的分數，還經常在課堂上朗讀。

聽老師在同學面前讀自己的作文時，我的心情像一顆怪味豆。最初覺得甜，想着哪一個學生不願意受到老師誇獎？慢慢地，鹹味和澀味涌上心頭。下課後，總是會聽到一些評論自己的話。“什麼啊！老師怎麼會那麼偏心啊？就知道拿夏如隴的作文在課堂上念。”剛開始，我並不覺得怎麼樣。但慢慢地，嘲諷聲越來越大。“切！還不就是從網上抄襲來的。有什麼好的？做作。”等等。聽到這些話時，我的心既憤怒又傷心。

我開始懂得什麼叫孤獨，什麼叫排斥。

作文每週講評一次，我的心就要經受一次精神的煉獄。逐漸，我在班裏的人緣由盛到衰。某一天，我在網絡上看到這樣一句話：“走自己的路，讓別人說去吧。”頓時，我的眼鏡亮了，徘徊在我心頭的煩惱頓時煙消雲散了。是啊！爲什麼一定要去在意別人的看法？做自己不就好了嗎？

當我面對嘲諷時，我會想起那句話；當我面對所說所做不被他人所理解時，我會想起那句話；當我面對他人的瞧不起時，我會想起那句話。而那句話，成爲我的口頭禪，我心頭上的慰藉。走自己的路。不論路旁是帶刺的玫瑰，還是劇毒的毒花，都要視若無睹，做好自己，最好的自己。

週記初中 篇9

生活中處處皆有學問、處處皆有奧祕。這些知識陪伴在我們的身邊，只要你去探索，就肯定能發現無數的奧祕。

今天，郭老師給我們上作文課時，卻不見她的蹤影，走進教室的竟然是張老師。原來張老師要給我們做一個好玩的科學實驗。可老師卻不告訴我們到底是什麼，害得我們既緊張又期待。

老師剛走進教室，同學們便”炸開了鍋”，有的說：“老師到底要幹什麼呀？”有的說：“應該是做實驗吧！”……老師不緊不慢地在講臺上放上一瓶胡椒粉、一袋鹽巴、一張白紙和一把塑料勺子。頓時，教室裏鴉雀無聲，同學們屏聲靜氣地等待着老師做實驗。同學們好奇的目光全部集中在講臺上。只見老師先把胡椒粉和鹽巴倒在白紙上，小心翼翼地將它攪拌均勻，再用塑料勺子在皮膚上、頭髮上、衣物上不停的摩擦。

見證奇蹟的時刻到了，在這扣人心絃的時刻，我們睜大眼睛，恨不得把眼睛變成放大鏡，不敢放過任何一個細節。“啊，胡椒粉和鹽巴分開了！”只見老師把勺子放在胡椒粉和鹽巴的上方，沒想到，胡椒粉像一個個調皮的小男孩，一個勁地往上跳，黏附在勺子上。可鹽巴卻像個聽話的孩子，一動不動。勺子再往下移，鹽巴也被黏附在勺子上了。

這是爲什麼呢？老師向我們解釋是因爲“摩擦起電”的科學原理，胡椒粉輕，所以被先黏附上來，鹽巴重，所以後黏附上來。

你瞧，我又懂得了一個生活小知識，真希望以後能多做一些像這樣的實驗。