新人教版三年級上冊數學課件

下面是小編收集整理的新人教版三年級上冊數學課件新人教版三年級上冊數學《秒的認識》課件，希望對您有所幫助!如果你覺得不錯的話,歡迎分享!

【教學目標】

1、知識與技能：通過自學，引導學生認識新的時間單位“秒”，知道1分=60秒。

2、過程與方法：通過自主學習、合作交流，培養學生的自學能力。

3、情感態度與價值觀：教育學生從小養成珍惜時間的良好習慣。

【教學重點】

認識新的時間單位“秒”，知道1分=60秒。

【教學難點】

建立正確的時間觀念

【教學準備】

多媒體課件。

【教學流程】

一、情境導入(3分)

(播放新年聯歡晚會的片段)

師：新年的鐘聲將敲響，讓我們一起來倒計時。

(課件出示鐘面，伴隨着“滴答”聲，讓學生共同進行倒計時)

師：剛纔，我們進行倒計時，像這樣計量很短的時間，我們常用比分更小的單位——秒。今天，我們就共同來認識這個新朋友。(板書課題)

二、自主學習(5分)

1、學生自主學習教材60頁

自學指導：怎樣計量用“秒”做單位的時間?請仔細觀察你們所帶的鐘表，看看有什麼發現。

2、學生彙報

① 時鐘有3根針，走得最快的那根是秒針。

② 秒針走1小格是1秒。走1大格就是5秒。

③ 如果是讀取電子錶上的時間時，讓學生可以利用以前學過的電子錶的讀取方法進一步類推。

3、體驗1秒鐘

① 師：1秒到底有多長呢?讓我們閉上眼睛，仔細聽一聽。(利用時鐘的“滴答聲”讓學生感受。)鐘錶發出“滴答”一聲所經過的時間就是1秒。

② 學生跟着時鐘的“滴答聲”，做拍手練習，每一秒拍一下手，看看誰拍得最準。

③ 比一比，哪位學生不看時鐘，每秒數一個數，看誰數得最準確。

4、教師小結：剛纔，我們聽到鐘聲“滴 答”一聲就是一秒，我們拍一下手用1秒，數一個數也是用1秒。1秒的時間確實很短，但是有些現代化的工具在這短短的1秒鐘裏卻可以做很多事情呢。(舉幾個具有說服力的數據說明1秒鐘的價值)所以，我們可別小看了這短短的1秒鐘，它的作用可大了。我們要珍惜時間，不浪費每1分、每1秒。

5、嘗試練習：(撥秒針)秒針從數字12走到數字6，這表示經過幾秒?從數字6走到8，表示經過幾秒?請你輕輕告訴同桌的小朋友你是怎麼知道的。你還知道秒針從哪兒走到哪兒也是10秒?

6、學生自主探索分與秒之間的關係

師：如果秒針從數字12起，走一圈，又回到數字12，這時經過多長時間，分針有沒有什麼變化。

7、學生彙報。

8、小結：秒針走1圈，就是60秒，這時分針走1小格，也就是1分鐘，所以1分=60秒。

三、自主練習(8分)

師：通過剛纔的自主學習，同學們已經初步認識了時間單位——秒，知道1分=60秒，下面我們來進行自主練習，看誰把今天的知識學的最好，最棒!

1、口答：

①我們上一節課的時間是40( )。

②小明跑100米要用19( )。

③2分=( )秒

2、小組彙報。(抽籤彙報，可以選擇口頭展示或黑板展示等)

3、教師強調小結。

四、當堂檢測(發試卷)

師：同學們，我們再接再厲，用最好的成績來結束今天的學習，好嗎?那下面我們進行課堂檢測，看誰完成的又快又正確!

五、評價總結(4分)

1、教師面批3人左右，然後小組內交流答案，自批，統計正確率;

2、小組彙報完成情況。

3、教師總結錯題的類型，再次精講。

4、學生談收穫和自我評價。

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