關於古詩詞中常見意象的理解與賞析分享

本節授課班級爲高一年級學生，高一學生在經過必修一第一單元詩歌單元的教學後，雖然具備一定的詩歌鑑賞的知識，但沒有形成一個系統的思維，對意象的概念，還是不理解或不太理解，讓高一學生運用意象來鑑賞詩歌還是有困難的。

因此，本節課遵循由易到難，由課內到課外的教學原則，我選取了一些典型的、常用的詩歌意象還原到具體的詩歌名句中，以教師爲主導，通過意象圖片引導學生通過想象和聯想進行再創造，引導學生進行理解與賞析，希望學生能舉一反三，學會理解詩歌意象，並瞭解常用詩歌意象的內涵，積累基礎知識，形成意象分析的方法，提高詩歌鑑賞能力。

學生通過這節課的學習，瞭解了古詩詞中常用的.一些意象，並學習了用意象鑑賞詩歌，認識到了意象是鑑賞詩歌的最佳鑰匙，也認識到了其實意象並不神祕，它離我們並不遙遠。這節課的設計既是鋪墊，又是今後詩歌鑑賞的探路。這個教學思路及設計符合學生實際，符合學生認知規律，學生對這樣的知識難度，對這樣的教學方法是接受的，肯定的。

課後還可印發古代詩詞的常見意象資料，讓學生對意象的寓意深入瞭解，以便進一步提升學生利用意象來鑑賞詩歌的能力。

福建省建寧一中溫志英