《宋史》文言文閱讀答案

閱讀下面文言文，完成小題。（10分）

曾叔卿，建昌①南豐人，鞏②族兄也。家苦貧，即心存不欺。嘗買西江陶器，欲貿易於北方，既而不果行③。有從之轉售者，與之。既受直矣，問將何之，其人曰：“欲效君前策耳。”叔卿曰：“不可。吾聞北方新有災饉，此物必不時泄④，故不以行。餘豈宜不告以誤子。”其人即取錢去。居鄉介潔⑤，非所宜受，一介⑥不取。妻子困於飢寒，而拊庇孤煢⑦，唯恐失其意。起家進士，至著作佐郎。熙寧⑧中，卒。 （節選自《宋史》）

【註釋】①建昌：郡名，今江西南昌一帶。②鞏：曾鞏，唐宋八大家之一。③不果行：沒有成行。④泄：暢銷。⑤介潔：耿介高潔。⑥介：小草，喻輕微纖細的事物。 ⑦拊庇孤煢：安撫孤獨者。拊，fǔ，同“撫”，安撫。煢，qióng，孤獨，無依靠。⑧熙寧：北宋時宋神宗趙頊的年號。

【小題1】用“/”給文中畫橫線句子劃分朗讀節奏。（只劃一處）（1分）

吾聞北方新有災饉

【小題2】解釋句中劃線詞語。（3分）

（1）既受直矣 （ ）

（2）熙寧中，卒。（ ）

（3）餘豈宜不告以誤子（ ）

【小題3】用自己的話說說文中畫波浪線句子的意思。（2分）

【小題4】曾叔卿爲什麼要告訴對方“北方新有災饉”呢？（2分）

【小題5】文段是寫曾叔卿的，爲什麼還要寫妻子“拊庇孤煢”？（2分）

答案

【小題1】吾聞/北方新有災饉

【小題2】(1)通“值”，價錢 (2)去世(3)你

【小題3】有人從他那裏轉賣，便（將陶器）給了那人。

【小題4】因北方剛剛發生災荒，那些瓷器在北方不好賣，曾叔卿不想讓對方虧本。

【小題5】作者從側面襯托曾叔卿品德高尚、樂於助人的君子風範。

解析

【小題1】

試題分析：古文句子的朗讀節奏可粗劃可細劃，粗劃就把主謂部分劃開即可，細劃可各成分中幾層意思劃開，所謂大停頓小停頓之分。

考點：古文句子朗讀節奏劃分

點評：本題不難，句意易懂。古文句子朗讀節奏的劃分，是根據句意來判斷的，理解句意，就瞭解可子的結構關係，劃分節奏就是難事了，方法在分析中已經說明。

【小題2】

試題分析：這三個字詞在古文中都是多義的，比如，“卒”有“士兵”“死”“最終”多個意思。具體在句中是什麼意思，要根據語境判斷。

考點：文言字詞解釋

點評：本題不難，這幾個句子句意比較淺顯，字詞義容易判斷。解釋文言字詞義，要有一點古文閱讀方面的積累大有好處，看到一個字詞，便要想到大概有哪些含義，有一個知識的基礎，這需要在平時多積累，注意記憶所學文言字詞。

【小題3】

試題分析：即指翻譯句子。“之”，代詞，他；“售”，賣；“與”，給。“與”之前省略了“把陶器”，翻譯要補充。

考點：文言句子翻譯

點評：本題不難，句子短小，易於翻譯。古文語言以精練爲特點，很多的.意思在文字之多，所以在翻譯時，如果影響了句子的表達，文字之外即省略的內容要適當地補充出來，但不可超越句子本身的意思隨意擴充內容。

【小題4】

試題分析：抓住後面的“餘豈宜不告以誤子”這句話來理解，爲了“不誤”對方，即不讓對方矇在鼓裏不知情況而受損失。

考點：句子含義理解

點評：本題有難度，文言對於學生來有文字障礙，理解問題更有難度。要找到與問題相關的句子，先弄懂文字，翻譯一下，再結合前後句子分析。

【小題5】

試題分析：“妻子”的生活與其“主人”有關，寫此顯彼，襯托的作用很明顯。

考點：寫作手法理解

點評：本題不難，人物之間的襯托作用易於理解，題幹本身也已經暗示。襯托，是描寫人物常用的方法，此方法在寫法上曲折有致，增加了文章的生動性。