小學二年級語文同步練習題
小學二年級語文同步練習題1
小學二年級語文同步練習題《回聲》
一、看拼音，寫詞語。
héànbōwénqiáodòngdàoyǐngyóuláiyóuqùzhōuwéi
()()()()()()
二、寫出帶有下面部首的字並組成詞語。
三、比一比，組詞語。
紋()到()園()
蚊()倒()圓()
四、給句子加上標點符號。
1.小鳥的叫聲真好聽
2.你看這樣畫對不對
3.火車就要開了趕快上車吧
4.你會做什麼事呢
五、照樣子寫一寫。
六、讀一讀，認一認，記一記。
呱呱叫圓圈波紋碰到返回
小學二年級語文同步練習題2
1.給下面加點的字注音
石榴樹奇崛枯瘠古味盎然束縛豐腴
2.選擇恰當的字填空把相應的序號填入橫線處
①那樣透明光嫩的齒你在別的地方還看見過嗎A皓B浩C滯
②誰用紅瑙琢成了那樣多的花瓶兒。A碼B瑪C螞
③在這時使人的身心解脫盡重重的束。A搏B博C縛
3.結合句意解釋加點的詞然後用其造句
①秋天來了它對於自己的戲法好像忍俊不禁地破口大笑起來。
②石榴有梅樹的枝幹有楊柳的葉片奇崛而不枯瘠
4指出下列句子使用的修辭手法
①奇崛而不可枯瘠清新而不柔媚。
②那可不是夏季的.心臟嗎
③它對於自己的戲法好像忍俊不禁地破口大笑起來露出一口的皓齒。
5.第四自然段寫石榴由骨朵到花的演變請找出有關語句。
6.本文作者採用什麼寫作手法寫作此文借石榴表現什麼
7.《石榴》一文中作者是從哪幾個方面來描寫石榴的採用了哪些修辭方法83試比較下列兩組句子它們的表達效果有什麼不同。
1A秋天來了它對於自己的戲法好像忍俊不禁地破口大笑起來露出一口的皓齒。B秋天來了石榴裂開了露出像皓齒一樣的籽實。
2A太陽增加了它的威力樹木都把各自的傘蓋伸張了起來。
B太陽越來越厲害樹冠長得像傘蓋一樣
小學二年級語文同步練習題3
一、讀拼音，寫詞語。
xuéxiàopīpínɡzébèiqīnɡliánɡ
（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）
mōzherèshuǐyīshangjiàohuì
（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）
二、看誰組的詞多。
熱（）（）（）（）
涼（）（）（）（）
三、照樣子，比一比，看誰寫得多，再組詞。
扌摸（撫摸）抱（）（）（）
灬（）（）（）（）
訁（）（）（）（）
四、填上恰當的詞語。
（）的目光（）的大傘（）的教誨（）的秋風
五、回顧課文內容填空。
媽媽的愛是、、、、。平時，你在生活中還覺得媽媽的愛是。
小學二年級語文同步練習題4
一、看拼音，寫漢字
bōlàngdiàndēngqínláopíngguǒláodngxiězìzhuànglìyúncéng
二、根據課文組詞
波()燈()作()字()蘋()麗()勞()
三、選字填空。
1、蘋2、坪
(1)秋天來了，()果樹上結滿了果子。
(2)草()上盛開着五顏六色的鮮花。
1、作2、做
(1)他已經()完了今天的()業。
(2)()事情要三思而後行。
小學二年級語文同步練習題5
一、形近字組詞
釣（ ）稚（ ） 遙（ ）
鉤（ ） 準（ ） 搖（ ）
釣（）稚（）遙（）
鉤（）準（）搖（）
二、默寫古詩
池上小兒垂釣
語文拓展天地
一、讀下面詩句，先給加點字選擇正確的讀音，再解釋加點的詞語和詩句意義。
1、路人借問遙招手，怕得魚驚不應（yìnɡ yīnɡ）人。
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2、不解蹤跡，浮萍一道開。
二、填空
1、《池上》是代詩人的作品，還讀過他的作品、。本詩詩描寫的是的情景，你喜歡的一句詩是。
2、《小兒垂釣》是代詩人的作品，詩描寫的是的情景，其中最能表現孩子天真活潑、聰明伶俐的詩句是。
小學二年級語文同步練習題6
一、拼拼寫寫。
shēnshǒu yǎnɡyù qīnɡhǎi wénmínɡzhōnɡwài
yīnwèi rénlèi niǎodǎo mìmìmámá
二、比一比再組詞。
密因玉拾明
蜜困王擡朋
三、我會照樣子寫句子。
例：因爲大家都知道鳥是人類的朋友，所以沒有人去碰幼鳥的鳥蛋。
沒有人去碰幼鳥的鳥蛋，因爲大家都知道鳥是人類的朋友。
因爲 ，所以 。
