2016語文版九年級語文（上）第四單元測試題

　　【2016語文版九年級語文（上）第四單元測試題】

一、語言基礎知識和運用(46分)

(一)語言的積累和運用(36分)

1、下列詞語中加點字讀音不正確的一項是(　　　)(4分)

A、遽(jù)發　　皓(hào)齒　　　恪(gé)守不渝　 民康物阜(bù)

B、周匝(zā)　　花塢(wù)　　　放蕩不羈(jī)　　繁文縟(rù)節

C、霍(huò)然　顰蹙(pín cù)　屏(bǐng)氣凝神　 叱吒(chìzhà)風雲

D、嗔(chēn)視　思忖(cǔn)　　觥(gōng)籌交錯　　喪(sàng)權辱國

2、下列詞語中沒有錯別字的一項是(　　　) (4分)

A、餘音繞粱　 鴉雀無聲　 抑揚頓挫　 高談闊論

B、盡態極妍　 曲水流觴　 高視闊步　 稍縱即逝

C、悠然自得　 疏疏落落　 慘淡經營　 荒謬絕輪

D、盡如人意　 衣衫襤褸　 篷首垢面　 羸弱不堪

3、下列句子中加點的成語使用不恰當的一項是(　　　)(4分)

A、王成華將寫滿公式的紙條揉成小團帶進考場，本想考個好分數，不想弄巧成拙，被監考老師發現，受到該科記零分的處分。

B、一些人把友誼當成謀取個人好處的通行證，但一旦被識破玄機，真正謀到好處的寥若晨星。

C、犯罪分子再狡猾，但道高一尺，魔高一丈，最終仍逃不過公安機關的嚴厲打擊。

D、初三能否補課，補課究竟有無好處，學校、老師、家長和學生各有各的看法，可謂仁者見仁，智者見智。

4、填入下列各句橫線上的詞語，恰當的一項是( 　)(4分)

(1)市政府決定，本條例自公佈之日起_______。

(2)這一通知下發後，學生及家長______十分強烈。

(3)這兩隻華南虎在動物園工作人員的______馴養下，已經適應了人飼養的生活環境。

A、實行　　反映　　精心　　B、實行　　反應　　經心

C、施行　　反映　　經心　　D、施行　　反應　　精心

5、“曉月閒移三尺劍，______________”，這幅對聯的下聯應是( 　)(4分)

A、讀世高天知學問　　B、長追墨趣氣脫俗

C、三年靜室追今古　　D、孤燈苦對五更書

6、請按要求修改下面一段話。(每小題2分，共6分)

乘車時希望有個座位，這無可厚非，坐着畢竟比站着要舒服。但是，也應該看到，那些年紀大的老人，a只能站在車廂內隨着車輛的顛簸而搖搖晃晃，b由於體質弱“競爭”不過年輕人，c他們會不會因體力不支而跌倒?車廂內有人想過這個問題沒有?“老吾老以及人之老”，尊重老人，古人都推崇備至，我們怎能連古人都不如呢?面對老弱病殘，不過是舉手之勞而已。

⑴文中有一個句子由於用詞不當造成表意重複，應改爲

⑵文中畫直線的句子a、b、c順序不恰當，應改爲(填序號)：

⑶文中畫波浪線的句子表意有缺陷，應改爲：

7、請你仔細觀察題爲“僵持”(鳥與蚯蚓)的這幅漫畫，發揮想象，爲鳥和蚯蚓各配一句話。(4分)

鳥說：_____________________________________

蚯蚓說：____________________________________

8、綜合性學習試題：閱讀下面的一段文字，回答問題。

“人最寶貴的東西是生命。生命對於我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無爲而羞愧——這樣，在臨死的時候，他能夠說：‘我整個的生命和全部精力，都已獻給世界上最上最壯麗的事業——爲人類的解放而鬥爭。’”

⑴這段激動人心、被千千萬萬青年人作爲座右銘的文字，是出自蘇聯小說《　　　　　　　　　　　　》，這是書中主人公對生命的詮釋。(2分)

⑵某校文學社團決定舉辦“讀名著，談感受”的一系列活動。其活動之一就是圍繞上面這一小說主人公的名言召開一個題爲“生命的價值”的小型研討會。請你爲主持人擬一段研討會的開場白。(不少於40字)(3分)

(二)古詩文積累(10分)

9、古詩文默寫(4分，每空1分)

⑴美哉我少年中國，與天不老; ____________，_______________。(梁啓超《少年中國說》)

(2)蘇軾在《水調歌頭·明月幾時有》中，寫出了人們一種普遍的共同心願的句子是_________，________________________。

10、古詩文填空(6分，每小題3分。)

(1)填入下面橫線上的詩句，恰當的一項是( )

日本帝國主義發動了“七·七事變”，抗日烽火燃遍神州大地。國立三閭大學的高教授隨校遷到內地昆明，十分思念家人。家書發出去了許久許久，今天才收到。皓月當空，思緒萬千，他不禁想到了杜甫的詩句“_____，_____”。

A、國破山河在，城春草木深　　B、岱宗夫如何，齊魯青未了

C、烽火連三月，家書抵萬金　　D、曉看紅溼處，花重錦官城

(2)下列詩句表現的自然季節與其他三項不同的一項是( 　)(3分)

A、天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

B、晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

C、忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

D、亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

二、現代文閱讀(54分)

(一)香港之夜(每小題4分，共20分)

我們搭小火輪去廣州。晚上10點鐘船離開了香港。

開船的時候，朋友洪在艙外喚我。我走出艙去，便聽見洪說：“香港的夜很美，你不可不看。”

我站在艙外，身子靠着欄杆，望着漸漸退去的香港。

海是黑的，天也是黑的。天上有些星星，但大半都不明亮，只有對面的香港成了萬顆星點的聚合。

山上有燈，街上有燈，建築物上有燈。每一盞就象一顆星，在我的肉眼裏它比星星更亮。它們密密麻麻排列着，像是一座星的山，放射着萬丈光芒的星的山。

夜是寂靜的，柔和的。從對面我聽不見一點聲音。香港似乎閉上了它的大口。但是當我注意到那座萬丈光芒的星的山的時候，我彷彿又聽見了那無數的燈光的私語。船在移動，燈光也跟着在移動起來。而且電車汽車上的燈也在飛跑。我看見它們時明時暗，就像人在眨眼，或者像它們在追逐，在說話。我的視覺和聽覺混合起來。我彷彿在用眼睛聽了。那一座星的山並不是沉默的，在那裏正奏着出色的交響樂。

我差不多到了忘我的境界……

船似乎在轉彎。星的山愈來愈窄小了。但是我的眼裏還留着一片金光，還響着動人的樂曲。

11、總領全文的一句話是___________________________________。

12、從“燈光”的角度看，文中總寫夜中香港特點的一個句子是：

13、本文運用了“移步換景”的寫法(即不固定立足點和觀察點，一邊走一邊看，把看到的不同景物一次描寫下來。遊記一般都採用這種寫法。)試找出其語言標誌。

14、說說文中加下劃線句子“那裏正奏着出色的交響樂”的含義。

15、從文中任選一“點”內容，寫幾句賞析的話(不超過100字)。

(二)閱讀下面的文字，完成16-23題(34分 )

江行的晨暮

朱 湘

美在任何地方，即使是古老的城外，一個輪船碼頭的上面。

等船，在划子上，在暮秋夜裏九點鐘的時候，有一點冷的風。天與江，都暗了;不過，仔細的看去，江水還浮着黃色。中間所橫着的一條深黑，那是江的南岸。

在從星的點綴裏，長庚星閃耀得像一盞較遠的電燈。一條水銀色的光帶晃動在江水之上。看得出一盞紅色的漁燈。

岸上的房屋是一排黑的輪廓。

一條躉船在四五丈以外的地點。模糊的電燈，平時令人不快的，在這時候，在這條躉船上，反而，不僅是悅目，簡直是美了。在它的光圍下面，聚集着一些人形的輪廓。不過，並聽不見人聲，像這條划子上這樣。

忽然間，在前面江心裏，有一些黝黯的帆船順流而下，沒有聲音，像一些巨大的鳥。

一個商埠旁邊的清晨。

太陽升上了有20度;覆碗的月亮與地平線還有40度的距離。幾大片鱗雲黏在淺碧的天空裏;看來，雲好像是在太陽的後面，並且遠了不少。

山嶺披着古銅色的衣，褶痕是大有畫意的。

水汽騰上有兩尺多高。有幾隻肥大的鷗鳥，它們，在陽光之內，暫時的閃白。

月亮是在左舷的這邊。

水汽騰上有一尺多高;在這邊，它是時隱時顯的。在船影之內，它簡直是看不見了。

顏色十分清潤的，是遠洲上的列樹，水平線上的帆船。

江水由船邊的黃到中心的鐵青到岸邊的銀灰色。有幾隻小輪船在噴吐着煤煙：在煙囪的端際，它是黑色;在船影裏，淡青，米色，蒼白;在斜映着的陽光裏，棕黃。

清晨時候的江行是彩色的。

(選自1934年生活書店出版的《中書集》)

16.文中，作者選擇了兩個空間、兩個時間看江，即_____________________

和__________________，把一個個特寫鏡頭巧妙地連在一起，使人耳目一新。(4分)

17.美在色彩。作者如何描寫暮色燈光下的色彩?這樣寫有什麼用?(6分)

18.小火輪噴吐的煤煙，令人厭惡。然而作者把煤煙分別安排在不同的背景之中，於是出現了一幅色彩斑斕圖，能表現這一圖景的句子有：____________________________________________________(6分)

19.作者爲什麼不厭其煩地數說江邊的各種色呢?(4分)

20.“清晨時候的江行是彩色的”一句流露出作者____________________________的思想感情。(4分)

21.選出沒有運用比喻修辭方法的句子( )(3分)

A.長庚星閃耀得像一盞較遠的電燈

B.並聽不見人聲，像這條划子上這樣

C.看來，雲好像是在太陽的後面

D.有一些帆船順流而下，沒有聲音，像一些巨大的鳥

22.選出能體現全文“美”的基調的一項(　　　 )(3分)

A. 清晨時候的江行是彩色的。

B.美在任何地方，即使是古老的城外，一個輪船碼頭的上面。

C.是悅目，簡直是美了。

D.十分青潤的，是遠洲上的列樹，水平線上的　帆船。

23.寫這篇散文，並非爲了借景抒情。那作者的真正目的是什麼?(4分)

三、作文(50分)

24、閱讀下面的材料，以“我生活在 中”爲題，寫一篇文章。

如果一個孩子生活在恐懼中，那麼他就學會了憂慮;

如果一個孩子生活在諷刺中，那麼他就學會了自卑;

如果一個孩子生活在鼓勵中，那麼他就學會了自信;

如果一個孩子生活在真誠中，那麼他就學會了頭腦平靜地生活。

要求：(1)從所給材料中選擇一個劃線的詞或另外選一個更適合你自身情況的詞，填在橫線上，文體不限，600字以上。

　　答案：第四單元

一、語言基礎知識和運用

(一)語言的積累和運用

1、A(“恪”音kè、“阜”音fù) 2、B(A項“粱”爲“樑”、C項“輪”爲“倫”、D項“篷”爲“蓬”) 3、C 4、D 5、D6、⑴“那些年紀大的老人”一句中，刪去“年紀大”或“老” ⑵調整爲：bac ⑶“面對老弱病殘起身讓個座，不過是舉手之勞而已”7、示例：小鳥說：“再不放手，小心腦袋!”蚯蚓說：“美的你? 你先放手，不然，別想自由!”幽默版示例：小鳥說：“我就不信扯不斷你，小樣!”蚯蚓說：“我就不信累不死你，鳥樣!” 8、⑴《鋼鐵是怎樣煉成的》(2)例：匈牙利詩人裴多菲說過：“生命的長短用時間計算，生命的價值用貢獻計算。”生命的價值，不只在於生命本身，還在於它所承載的重量。一個人生命的分量有多重,他所留下的腳印就會有多深。保爾的名言應該引起我們對“生命價值”最深沉的思考。9、⑴壯哉我中國少年，與國無疆　⑵但願人長久，千里共嬋娟。10、(1)C (2)C 11、香港的夜很美。 12、香港成了萬顆星點的聚合。 13、離開了香港;漸漸退去的香港;船在移動;星的山愈來愈窄小了。14、那裏有着沸騰的生活。 15、略(選點適合，賞析恰當即可) 16、暮色燈光下，晨暉籠罩下17、黃色的江水，深黑的江岸，水銀的光帶，紅色的漁燈和黝黑的帆船。作者把這些本來互不相干的色彩融洽地組合在一起，充滿了詩情畫意，形成了一種清新幽遠的意境18、“在煙囪的端際，它是黑色;在船影裏，淡青，米色，蒼白;在斜映着的陽光裏，棕黃。”19、對色彩的感覺是一般美感中最大衆化的形式，作者運用多種色彩詞描形繪物，增添了景物的可視性和逼真感;這色彩的變幻，也表明是經過人的重新創造，其景不純粹是自然之景，比自然景更豐富、更見姿色。總之，作者寫顏色之變化，對美的讚頌、更是對生活的讚頌。20、作者在發現美，享受美后的一種心曠神怡的欣喜之情 21、B、C 22、B 23、讚頌美，也是讚頌生活，更是讓讀者在乎凡的事物中找到美、發現美。24(略)