三年級語文下冊測試卷

注：要把字寫工整、美觀，卷面佔5分

（一） 生字園（17分）

1、 詞語每個1分，共8分，同音字每個0.5分，共3分。

2、 每空0.5分，共4分。 3、每空0.5分，共2分。

（二） 美詞園（14分）

1、每空0.5分，共4分。 2、（1）（2）小題每個成語1分，（3）小題2分，共10分。

（三）佳句園（14分）

1、每句1分，共4分。 2、題目、作者1分，每句詩1分，共5分。寫民間故事，寫對一個得1分，共3分。 3、每空0.5分，共2分。

（四）閱讀園（20分）

1、消失 減少 擴大，每詞1分，共3分。 2、每詞0.5分，共3分。

3、樹木變成了……天空了。 2分 4、擬人， 大雨連續不斷，幾天沒停（意思正確即可）。 5、不愛護自然，必將受到大自然的懲罰。（寫出相關內容也可，有問題酌情扣分）

6、綜合平臺。寫對三點就可得6分，有問題酌情扣分。

（五）說寫園（30分）

1、口語交際。（5分）無錯字、語句通順，表達清楚、符合人物身份給滿分，有問題酌情扣分。

2、習作。（25分）好（23—25），較好（20—22），一般（15—19），較差（10—14），極差，（10分以下）

(一)生字園

1、 我會拼，也會寫。（11分）

xiǎnɡ shòu saì pǎo xiàn mù yù yán

( ) ( ) ( ) ( )

tuò mo shū cài jiāo huàn dǎo tā

( ) ( ) ( ) ( )

shū shū shū shū shū shū

（ ）適 （ ）菜 大 ( ) 特（ ） 運（ ） （ ）本

2、 我能分清，還能組詞。（4分）

恰（ ） 堆（ ） 預（ ） 重（zhònɡ）( )

給（ ） 稚（ ） 項（ ） 重（chónɡ）( )

3、 我會查。（2分）

“貸”字用音序查字法應先查大寫字母（ ），再查音節（ ）；用部首查字法應先查（ ）部，再查（ ）畫。

(二)美詞園

1、 照樣子，寫詞語。（4分）

（1）動靜： （攻守） （ ） （ ） （ ） （ ）

（2）栩栩如生： （彬彬）有禮

（ ）俱到 （ ）相關 （ ）不捨 （ ）在目

2、 按要求寫成語。(10分)

（1） 在括號裏填上表示相反意思的字，組成成語。（4分）

（ ）口（ ）聲 （ ）轅（ ）轍 （ ）驚（ ）怪 （ ）顧（ ）盼

（2） 在括號裏填上合適的數字，組成成語。（4分）

（ ）面（ ）方 成（ ）上（ ） （ ）嘴（ ）舌 （ ）紫（ ）紅

（3） 從上面的八個成語中選擇一個說一句話，寫在下面的橫線上。（2分）

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(三)佳句園

1、把句子補充完整。（4分）

（1）花有重開日，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。

（2）張飛穿針——＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）久旱逢甘雨，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，無雨山半腰。

2、《乞巧》和《嫦娥》都是有關民間故事的古詩，你更喜歡哪一首，把它默寫在下面。注意寫明作者。（5分）

通過課內外學習，你還了解哪些民間故事（傳說），把題目寫在下面的橫線上。（最少寫三個，不會寫的字用拼音）（3分）

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3、 按原文填空。（2分）

地球上的（ ）和（ ）都是太陽送來的┄┄ 一句話，沒有太陽，就沒有我們這個（ ）（ ）的世界。

(四)閱讀園

《一個小村莊的故事》選段

一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴大……樹木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應有盡有的傢俱，還有大量的樹木隨着屋頂冒出的柴煙消失在天空了。

不管怎樣，家家戶戶靠着鋒利的斧頭，日子過得還都不錯。然而，不知過了多少年，多少代，在一個雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下來。可是，小村莊，卻被咆哮的洪水不知捲到了何處。

什麼都沒有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。

1、 在文中找出下列詞語的反義詞。（3分）

出現——（ ） 增加——（ ） 縮小——（ ）

2、像“一張張”、“來來往往”這樣的詞語，我能在文中分別找出一個，它們是 、_____________________。我自己還能分別寫兩個， 、 ，（“一張張”式的） 、 。（“來來往往” 式的）（3分）

3、 坡上的樹木被人們砍去做什麼了？請用“——”在文中畫出有關的語句。（2分）

4、“大雨沒喘氣兒。”這句話用了 的修辭手法，意思是

（3分）

5、 這篇文章告訴了我們一個什麼道理。（3分）

6、 綜合平臺。（6分）

本學期，我們開展了“調查周圍環境”的綜合性學習活動。說一說你能爲保護家鄉的環境做點什麼？。（不會寫的`字用拼音）

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(五)說寫園

1、口語交際。（5分）

咆哮的洪水捲走了小村莊，和你同齡的王紅是這次災難中小村莊的唯一倖存者，可是她不明白爲什麼會發生這樣的事。你有哪些想對她說的話呢？

請你設計一組對話，寫在下面的橫線上。

你：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

王紅：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

你：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

王紅：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

你：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、習作（25分）

《一個小村莊的故事》讓我們見識到了人們的錯誤行爲帶來的嚴重後果，開展綜合性學習讓我們瞭解了家鄉現在的環境狀況。請你展開想象，寫一寫幾年後你家鄉的環境會是什麼樣子。

（1）題目自定。

（2）要把內容寫具體，語句要通順，想象要合理。