三年級上冊複習計劃
M
小學語文三年級上冊複習計劃
經過本學期的學習，大多數已經掌握了本冊在基礎知識點。在複習期間，把知識進行歸類整理，選擇恰當的方法，爭取取得最大的成績。現制定如下計劃：
一、複習目標
? 會認200個生字，會寫300個生字。會寫的字，做到讀正確，懂字意，會運用，寫工整。
? 能把握形聲字的特點，區別形近字，能正確判斷多音字的讀音。
? 能區別形近字的用法，會寫描寫心情，表示秋天的詞語，認識表顏色的詞，體會褒義詞，貶義詞的特點，會寫AABB、ABAB、ABB型的詞語以及意思相反的詞語.
? 學過的詞語能正確搭配和運用。
? 能在句子中發現不同形式的提示語。
? 大量積累名人名言、經典詩句；植物生長、祖國風光的諺語，成語。
? 學會觀察圖畫、景物的方法；能寫出自己參與各種活動的感受；能展開想象續寫故事和編寫童話故事。
? 初步學會寫一個熟悉人的一件事；寫一處景；一件物；學寫觀察日記。
二、 教學重點
字
? 發現多音字。
? 發現形聲字。
? 會認200個字。
? 會寫200個字。
詞
? 形近字組詞。
? 寫描寫心情的詞。
? 表顏色的詞（發現）。
? 詞語搭配。
? 反義詞的成語。
? 一詞多義（發現）。
? 記AABB、ABAB（不慌不忙、又大又紅）ABB的詞。
? 蒐集描寫秋天的詞。
句
? 抄句。
? 發現句中不同的提示語。
? 閱讀
? 體會文中的好詞佳句。
? 概括自然段的意思。
? 能理清自然段中講了多少個意思。
? 學會在閱讀中提問題。
習作
? 寫課餘活動的事
? 寫熟悉的人的一件事
? 寫一幅秋天的圖畫的內容
? 寫觀察日記
? 寫你瞭解到的一些傳統文化
? 寫自己去過的一個地方
? 編童話
? 自由寫，可寫人和事，還可寫景和物
? 續寫故事（小練筆）
? 寫玩中樂趣（小練筆）
積累
? 背誦課文
? 背古詩《小兒垂釣》
? 背名人名言
? 讀成語故事
? 背對對子
? 背八字成語
? 背十二生肖及成語
? 背三字經
? 背古代名詩句
? 綜合性學習
記錄課餘生活
蒐集中華傳統文化
口語交際
交流課餘生活做了什麼。
講名人故事。
交流在金秋時節做的事情。
說說你的發現。
交流傳統文化。
介紹自己去過和想去的地方。
交流生活中的不便之處，討論如何解決。
誇誇我的同學。
三、複習措施：
重視語言的識記，積累。整個教材讀，記，背，抄的東西特別多。並且讀背記的內容形式多樣。因此在複習中要多讀多背，加強語言的積累。
二、重視語言的運用。
複習習作時要注意：
重觀察。重視引導學生觀察，掌握觀察的方法。
重體驗。注意創設一些情景讓學生多體驗。
重想像。可以藉助一些短文引發學生想像事情的結果。
還可以藉助一些用品、植物、動物等等指導學生編童話故事。
三年級的習作重點在把句子寫通順，把事情寫具體，暫時不強調學生一定要用上各種好詞佳句，運用各種修辭手法。在習作的形式上，以命意爲主，內容上學生自由表達爲主。
四、複習形式：
１、複習內容要關注整體性
首先要指導學生從整體上把握整冊教材。
然後我們再採取恰當的複習形式進行練習。
注意內容的整體性。可按一個個專題進行整體複習。
2、複習過程要突出開放性
實施開放式教學，即讓學生自主選擇複習的內容和形式，自己總結複習的方法。教師的任務在於“宏觀調控” 。
要把複習的主動權還給學生。如複習生字：“你認爲哪些字比較難記，難寫，應重點複習哪些字；你願意怎麼複習就怎麼複習，可以反覆練，可以同桌合作聽寫，也可以出一份自測題。”
五、複習課時：七節 第一單元
第一課
一 複習生詞
二 背誦最後一段（共兩句，最後是省略號）
三 課文中作者的感情是自豪、讚美，體現了民族團結的精神。
四、抄寫窗外安靜的句子。（讀書讀得認真）
五、字音、字形 傣 昌 戴（戈） 舞（ ）
六、這是一所什麼樣的學校？（美麗、團結）
第二課
一、生詞
二、課文感情：熱愛大自然，大自然給我的們生活帶來了樂趣。
三、課文寫了哪兩件事？（第一件：哥倆在草地上玩耍，互相往對方臉上吹蒲公英的絨毛。第二件：我發現了草地會變色及其變色的原因）
四、草地爲什麼會變色？（花朵張開時，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。）
五、一本正經：很莊嚴，很嚴肅。引人注目：引起人的注意。
第三課
一、讀課文，讀準字音 二、生詞
三、背誦課文第二自然段，這段寫了什麼？（天都峯又高又陡）
四、老爺爺和我爬上天都峯後，爲什麼要互相道謝？（能從他人身上汲取力量，善於向他人學習，他們個人的奮鬥和努力。）
五、多音字
SI 似乎 互相
似 相
SHI似的 相片
園地一
一、我的發現
真假 好人 發現 晃眼 朝陽
假 放假 好 愛好 發 頭髮 晃 搖晃 朝朝向
二、背《小兒垂釣》 三、記住“讀讀認認”裏的生字
四、用下面兩個詞造句 十分： 好像：
第二單元
第五課
一、讀課文 二、寫生詞 三、注意易錯的字：步胸或低
四、把課文描寫灰雀的句子背下來
（公園裏有一棵高大的……非常惹人喜愛）
六、列寧是怎樣對待小男孩兒的，小男孩是一個怎樣的人？（列寧尊重、愛護小男孩，小男孩是一個誠實天真的人）
第六課
一、讀課文，讀準字音
二、會寫生詞 三、易聽寫的詞：擺弄清 準備 膠捲 雜誌社
四、高爾基是一個怎樣的人？小男是一個怎樣的人？（高爾基關心
愛護小男孩，小男孩崇敬、熱愛高爾基）
五、小男孩擺弄了很久很久，說明什麼？（從高爾基和小男孩兩個方面去回答）
六、高爾基的三步曲：童年 在人間 我的大學
第七課
1、熟讀課文 2、聽寫詞語 3、容易錯的字：旅 考 遺
4、李四光是怎麼提問題的？（這麼重的大石頭從天上掉下來，力量一定非常大。它應該把草地砸一個很深很深的坑，可它爲什麼沒得臥進去呢？
5、李四光是一個怎樣的人？（勤于思考，善於動腦，執着求索的好品質）
6、課後資料袋 兩朵彩雲
園地二
一、引用人物對話的不同形式 二、背五句名言，並增加幾條，會寫
興趣是最好的老師（愛因斯坦） 處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人）陶行之
三、我會填 讀 記 四、《聞雞起舞》意思 ，來自歷史故事的成語。
第三單元
第九課
一、背誦、默寫兩首古詩
二、解釋
蕭蕭（風聲） 挑（捉） 籬落（籬笆） 九月九日（重陽節） 山東（華山以東） 獨（單獨） 異（別的，其他的） 逢（遇到 碰到） 倍（加倍）
遙（遙遠）
三、詩句意思
（詩人忽然看到遠處籬笆下的燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀）
（作者一個人客居異鄉，每次遇到重陽佳節就加倍地思念家鄉親人）
第十課
一、課文 二、詞語 三、課文的寫作順序（做風箏 放風箏 找風箏）
四、找出課文中描寫心情的有關語句
（1、我們精心做着……2、我們依舊快活……3、風穩越飛越高，在空中翩翩飛舞着……4、我們都哭了……）
五、背課文40頁第二自然段 六、抄寫一些描寫心情的詞語
七、有關風箏的介紹
第十一課
一、讀準字音 ：匙 繽 扇 頻 裳
二、詞語 三、課文從哪幾個方面寫秋雨的？（色彩、氣味、動植物準備過冬） 四、背第三題的兩個比喻句 五、收集描寫秋天的詞句
第十二課
振動 歌韻 叮嚀 掠過 歌吟 遼闊 音樂廳 綻開 匆匆
園地三
1、背寫表示詞語 2、背對對子 3、複習我會填
4、用關聯詞填空
1、（ ）從早晨玩到下午，（ ）我們累壞了。
2、風箏（ ）做好了，卻什麼也不像，（ ）我們依然快活。
第四單元
第十三課
一、字音（凌 綻 灼 燥） 二、詞語 三、背課文第2自然段
四、說說爲什麼不同的植物開花的時間不同？（植物開花的時間與溫度、溫度、光照有密切關係，跟昆蟲活動的時間關係）
五、會填下面的空格
牽牛花（ ） 睡蓮（ ）薔薇（ ）菸草花（ ）月光花（ ）曇花（ ）
第十四課
一、讀準字音： 試 悶 幾 陌 二、詞語
三、作者做了一項什麼試驗？得出了什麼結論？（證實蜜蜂是否具有辨認方向的能力。結論是：我無法解釋蜜蜂爲什麼會有辯認方向的能力）
四、作者做試驗分幾步，哪幾步？五、資料袋有關蜜蜂的知識
第十五課
一、字音： 看(看守 看見） 磨（磨面 磨刀） 調（調皮 調轉）
千里迢迢 二、詞
三、列文虎克玩出了什麼名堂？（做成一架顯微鏡，發現了微生物）
四、這個故事告訴我們什麼道理（善於觀察，善於思考）
五、資料袋關於微生物的情況
園地四
細微的（ ）全新的（ ）偉大 的（ ）地球上的（ ）
簡單的（ ）豔麗的（ ）美麗的（ ）乾燥的（ ）有趣的（ ）
第五單元
第十七課
一、字音：阜 僕 二、詞
三、孔子和老子各是什麼樣的人？（孔子：謙虛好學，孜孜以求的治學精神。老子：誨人不倦，愛護晚輩）
四、"學無止境"是什麼意思 五、孔子的名言背寫
第十八課
一、抄寫生詞
二、背第四自然段。第二自然段反義詞劃出來。
三、精衛填海 夸父逐日 后羿射日 共工怒觸不周山
第十九課
一、抄寫生詞
二、背誦第三自然段
三、趙州橋有什麼特點？（雄偉 堅固 美觀）
四、趙州橋在設計上有什麼特點？（長度、寬度、建設材料、形狀特點）這種設計有什麼好處？
五、畫一畫文峯塔（五層 傘狀結構 頂上護欄 尖頂）
園地五
一、背寫反義詞的詞語
2、背十二屬相，會用十二屬相寫成語
3、形近字組詞
四、多音字
倒 創 爪 長 作 溜 乘 杆
第六單元
第21課
一、背寫兩首古詩
二解詞：瀲灩 空濛 奇 西子
三、組詞：斷 楚 孤 帆
四、說出下列詞句意思
1、兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。
2、水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇。
五、背寫描寫祖國風光的詩。（望廬山瀑布 獨坐敬亭山）
第二十二課
一、抄寫詞語
二、背寫魚的自然段
三、課文從哪些方面看出西沙羣島的美麗與富饒？
（海水五光十色，海里有各種各樣的動物，海灘上有美麗的貝殼和海龜，海島上有各種鳥）
四、資料袋裏的諺語
第二十三課
一、抄寫詞語
二、背寫自己吉難的部分
三、體會詞語的好處
抽 封 侵 飛舞 只好
第二十四課
物美價廉 琳琅滿目 一應俱全 大飽口福 五顏六色 奔流不息 五洲四海
園地六
一、背深 封的意思
二、背描寫景色的詩句
三、背abac形式的詞
四、多音字
舍 空 參 長
第七單元
第二十五課
一、抄寫下列詞語
二、課文講了一件什麼什麼事？（發明家手持矛和盾和朋友比賽時，由矛和盾的長處發明了坦克）
三、發明家是如何發明坦克的？
第二十六課
一、會寫詞語
二、課文講了一個什麼道理（時間在變化，人在變化，周圍的的一切都在變化）
三、科利亞是怎樣找到木匣的？書上104頁
第二十七課
一、會寫詞語
二、從中你明白了什麼道理？107頁
三、陶罐神態詞：謙虛
鐵罐神態詞：傲慢 輕蔑 惱怒
第二十八課
會讀準：勻稱 撒開 掙脫 猶豫
園地七
一、反義詞和八字成語
千里之行，始於足下。 一夫當關，萬夫莫開。 十年樹木，百年樹人
千里之堤，潰於蟻穴 一葉障目，不見泰山 文武之道，一張一弛
一言既出，駟馬難追 無源之水，無本之木 一波未平，一波又起
天網恢恢，疏而不漏 一着不慎，滿盤皆輸 不入虎穴，焉得虎子
十目所視，十手所指 不經一事，不長一智 不塞不流，不止不行
八仙過海，各顯神通 太公釣魚，願者上鉤 人而無信，不知其可
日月經天，江河行地 三十六計，走爲上計 以眼還眼，以牙還牙
三十六計，走爲上策 風聲鶴唳，草木皆兵 三天打魚，兩天曬網
仁者見仁，智者見智 萬事俱備，只欠東風 頭痛醫頭，腳痛醫腳
己所不欲，勿施於人 寧爲玉碎，不爲瓦全 上天無路，入地無門
寧爲雞口，無爲牛後 運用之妙，存乎一心 只見樹木，不見森林
近朱者赤，近墨者黑 只可意會，不可言傳 放下屠刀，立地成佛
只此一家，別無分店 煢煢孑立，形影相弔 四體不勤，五穀不分
呼之即來，揮之即去 皮之不存，毛將焉附 金玉其外，敗絮其中
慶父不死，魯難未已 差之毫釐，謬以千里 老鼠過街，人人喊打
差之毫釐，失之千里 機不可失，時不再來 前人栽樹，後人乘涼
百尺竿頭，更進一步 前事不忘，後事之師 有則改之，無則加勉
將欲取之，必先與之 當局者迷，旁觀者清 項莊舞劍，意在沛公
成事不足，敗事有餘 城門失火，殃及池魚 如聞其聲，如見其人
重足而立，側目而視 言者無罪，聞者足戒 種瓜得瓜，種豆得豆
順我者昌，逆我者亡 流水不腐，戶樞不蠹 兼聽則明，偏聽則暗
乘興而來，敗興而歸 盛名之下，其實難副 得道多助，失道寡助
欲加之罪，何患無辭 道高一尺，魔高一丈 韓信點兵，多多益善
智者千慮，必有一失 避其銳氣，擊其惰歸 鞠躬盡瘁，死而後已
鷸蚌相爭，漁翁得利 螳螂捕蟬，黃雀在後 翻手爲雲，覆手爲雨
巧婦難爲無米之炊
二、生字組詞
謊 笛 棍 港 憤 襪 捆 婦
三、多音字
處 幹 稱 撒 量 數
第八單元
第二十九課
一、會寫詞語
二、英子在掌聲前後有什麼變化？（117頁第1段和118頁第二自然段）
三、課文最後一段話是什麼意思？你從中明白了什麼？119頁批語
第三十課
一、詞語 二人物不同的語氣讀出來（120頁和121頁）
三、實驗爲什麼會取得成功？
第三十一課
一詞語 二、課中的金吉婭是個什麼樣人？（善良、仁愛，有同情之心）
三、母親的心情有什麼變化？（擔心--生氣--激動）
四、替那個小女孩寫幾句感謝的話。
五、課文最後一句話的意思 六、資料袋
園地八
一、背寫ABB式的詞語，會寫12個成語 二、背寫"三字經"
三、多音字 給 漂 落 調
多音字
kan(看書) diao(調動) gan(乾淨) hao(好人) cheng(盛飯) zhao(朝陽)
看 調 幹 好 盛 朝
kan(看門) tiao(調皮) gan(幹活) hao(好動) sheng(茂盛) chao(朝代)
jia(假裝) zhong(種子) si (似乎) fa(發現) xiang(相信) zuo(作坊)
假 種 似 發 相 作
jia(放假) zhong(種地) shi (似的) fa(頭髮) xiang(相片) zuo(作業)
cang(迷藏) zhang(長大) liang(重量)
藏 長 量
zang(西藏) chang(長度) liang(打量)
dang(當然) ying(應該) chu(到處)
當 應 處
dang(上當) ying(答應) chu(處理)
kong(空氣) mo(磨房) fang(酒坊)
空 磨 坊
kong(空地) mo(磨刀) fang(街坊)
sang(喪失) mo(淹沒) shan(扇子)
喪 沒 扇
sang(奔喪) mei(沒有) shan(扇風)
yao(要命) gei(給你) xing(興奮)
要 給 興
yao(要求) ji(給予) xing(高興)
jiao(教育) xiao(學校) xi (關係)
教 校 系
jiao(教書) jiao(校對) ji(繫鞋帶)
sa(撒嬌) cheng(乘法) she (取捨)
撒 乘 舍
sa(撒種) sheng(一乘) she (宿舍)
chong(重來) men(悶悶不樂) zhao(前爪)
重 悶 爪
zhong(重量) men(悶熱) zhua(雞爪)
liu(順口溜) long(燈籠) can(參加)
溜 籠 參
liu(一溜煙) long(籠罩) shen(海蔘)
huang(搖晃) luo(落後) dao(倒臺)
晃 落 倒
huang(明晃晃) lao(落下) dao(倒車)
詞語複習：
一本正經、引人注目、自言自語、大驚失色、千呼萬喚、垂頭喪氣、灰心喪氣、五彩繽紛、
爭奇鬥豔、千里迢迢、風餐露宿、風塵僕僕、形態各異、千奇百怪、琳琅滿目、應有盡有、
一應俱全、興高采烈、舉世聞名、龐然大物、彬彬有禮、戀戀不捨、鴉雀無聲、無邊無際、
五光十色、各種各樣、絢麗多彩、和睦相處、沒精打采、滿載而歸、如願以償、五洲四海、
雙龍戲珠、來來往往、物美價廉、成羣結隊、
含反義詞： 遠近聞名、黑白相間、輕重倒置、捨近求遠、頭重腳輕、
積少成多、異口同聲、左鄰右舍、裏應外合、
AABB： 密密層層、嚴嚴實實、痛痛快快、仔仔細細、丁丁當當、
肥肥壯壯、吵吵鬧鬧、蹦蹦跳跳、蔥蔥蘢蘢、
不是成語：沉默不語、糊里糊塗、搖頭晃腦、奔流不息、高高飄揚、白髮蒼蒼、縷縷炊煙、
月落柳梢、夜幕降臨、惹人喜愛、難以招架、亂成一團、歡蹦亂跳、陽光明媚、凌空飛起、
翩翩飛舞、你擠我碰、璀璨無比、左抵右擋、頻頻點頭、芬芳迷人、欣然怒放、準確無誤、
逆風飛行、不緊不慢、日夜兼程、毫無保留、奔流不息、滋潤萬物、相互纏繞、回首遙望、
風景優美、酸甜可口、物產豐富、瑰麗無比、相互交錯、高低不平、全身披甲、四腳朝天、
顏色不一、
文章
來源 蓮山課
