二年級語文上冊複習教學計劃

光陰迅速，一眨眼就過去了，新的機遇和挑戰向我們走來，現在就讓我們好好地規劃一下吧。怎樣寫教學計劃才更能吸引眼球呢？下面是小編精心整理的二年級語文上冊複習教學計劃，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

二年級語文上冊複習教學計劃1

一、指導思想：

又是一年即將結束的時候，學生的學習情況也需要一個檢驗。爲全面、系統地帶領學生進行復習，爭取期末考出好的成績，我特制定了一個複習計劃。

二、複習內容：

（一）拼音

1、鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音寫出正確的詞語。

2、能夠找出多音字，並根據不同讀音組詞。

題型：看拼音寫詞語、選擇正確的讀音、多音字組詞等。

（二）字詞

1、通過各種不同的識字方法記住“我會認”中的生字。

2、掌握所學漢字的常用偏旁、部首、筆畫、結構等。

3、能給要求會寫的生字組詞、擴詞，會區分同音字、形近字、多音字、近義詞或反義詞。

4、能根據提示進行詞語歸類。會仿寫詞語，如：AABB/ABAB/ABB等。

5、積累在課文、練習中出現的四字詞語和成語。

題型：寫偏旁、加偏旁組字組詞、換偏旁組字組詞、組詞、擴詞、詞語接龍、多音字組詞、選字或選詞填空、照樣子寫詞、詞語搭配、寫近義詞和反義詞、劃去不是同類的詞、四字詞語或成語填空等。

（三）句子

1、能夠找出句子的不恰當之處，並且把句子說完整。

2、正確使用逗號、頓號、句號、問號和歎號，初步學習使用冒號、引號，並能體會不同的語氣。

3、理解反問句的意思，並能將反問句和陳述句進行互換，不改變句意。

4、初步感知比喻、擬人的作用，並能寫簡單的比喻句。

題型：造句、把句子補充完整、換一種句式保持意思不變、加標點、排列句子等。

（四）閱讀

1、早讀的時候，有感情地熟讀課文，吐字清晰，聲音響亮，正確流利。

2、培養學生的閱讀能力，能複述課文，並按要求做答。

3、聯繫語言環境能理解課文中詞語和句子的意思，概括課文的內容或者理解一句話的含義。

題型：按課文內容填空、閱讀理解等。

（五）寫話

1、學習按一定順序觀察圖畫或簡單事物，能寫幾句連貫的話。

2、能把看到的或者想到的寫下來，能把說出來的寫完整。

3、學會認真看圖，並能適當地展開想象。

4、教學生學會自己修改自己的寫作。

題型：看圖寫話、根據要求寫話等。

三、複習方法：

以單元複習爲主，專題複習爲輔，使學生的複習全面、有效。精心備好複習課，少讓學生硬性抄寫和機械記憶增強學生複習的興趣，期末爭取取得一個理想的成績。

二年級語文上冊複習教學計劃2

　　一、學情分析

我們班共有學生61人，學習基礎、學習習慣、學習態度等方面有很大的差別。特別是有個別學生的基礎差，嚴重的影響了班級的整體成績。針對這種情況，我將根據學生基礎較紮實，對學生的瞭解較全面的特點，大膽的選用因人而異的複習方法，對於學習基礎紮實的優秀生，約30人，注重於能力的拔高，對學困生約10人進行最基礎的字詞練習爲主。同時逐漸扭轉他們敷衍塞責、不認真的學習態度，培養良好的學習習慣。使大家都能在期末的複習工作中有所收穫，成績有所提高。

　　二、複習內容：

1、區別形近字、音近字、多音字，並能用其組詞。

2、結合課後練習和日積月累的'內容，變換形式進行填空練習。

3、古詩的吟誦和填空練習。

4、重點課文的理解和閱讀練習。以課文爲本，對每篇課文內容進行梳理概括，瞭解閱讀的基本方法。

5、對學生進行字詞句的訓練，並能根據句子表達的內容填出相應的詞語。6、用部首查字典練習。

6、看圖，寫幾句話。

　　三、複習形式：

以單元複習爲主，歸類複習爲輔，講練結合，精講精練。避免讓學生硬性抄寫和機械記憶，培養學生複習的興趣。讓學生比較輕鬆的度過複習階段。

　　四、複習措施：

1、緊扣課後練習和綜合複習，對學生進行鍼對性強的查漏補缺的複習工作。

2、對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。

3、根據學生掌握知識的情況，佈置自主性作業，滿足不同學生的複習需要。複習內容要有階段性，體現循序漸進的認知規律。

4、閱讀訓練的內容多樣，幫助學生建構最基本的閱讀概念，培養學生的閱讀力。

5、以看圖寫話爲核心，鼓勵嘗試大膽想象，旨在培養學生各異的思維方式。