蘇教版四年級下冊語文補充習題答案

蘇教版是指由江蘇教育出版社出版的系列中小學教材，簡稱蘇教版教材。是江蘇教育出版社出版的一系列教材本文是小編精心編輯的蘇教版四年級下冊語文補充習題答案，希望能幫助到你

一、積累與運用（32分）

1. 下列加點字注音全對的一組是（ ）（2分） A. 解款（jiè） ．B. 僱傭（gù） ．

答理（dā） ．

貴庚（gēn） ．何妨（fāng） ．

會晤（wù）

遷徙（xǐ） ．睾丸（gǎo） ．

畸形（qí） ．裨益（bǐ） ．

蜚聲文壇（fěi） ．

風靡一時（mǐ） ．沒齒不忘（m） ．

盛情難卻（qiè） ．

C. 虧折（shé） ．D. 斡旋（w） ．

2. 下列漢字書寫全都正確的一組是（ ）（2分） A. 丹丹升起 B. 曲徑通幽 C. 揮灑自如 D. 變幻莫測

死不瞑目 茶毒生靈 迎刃而解 臭名昭著

頭暈目眩 綠草如茵 天衣無縫 執迷不悟

茫然若失 雷霆萬均 孜孜不倦 得天獨厚

3. 下列加點的詞語使用恰當的一項是（ ）（2分）

A. 粟裕到達的第二天，陶勇帶部隊後來居上，也到了。（《鐵血N4A——重新崛起的新．．．．四軍》）

B. 黃霑生前沒有立遺囑，他死後到底留下多少身家，有兩種不同的說法，有消息說他遺產超過千萬，但也有消息指出，他曾投資失利，又不會存錢，結果晚年負債，搞得兩．

袖清風。（《揚子晚報》2005年11月27日） ．．．

C. 據悉，張導還是按照老規矩辦事，儘管開機儀式比較隆重，但還是拒絕記者採訪，看來來自全國的記者到時也只能是望塵莫及了。（《燕趙都市報》） ．．．．

D. 當講解員小心翼翼地爲李放打開那些塵封了幾十年的文物盒子時，他一臉疼惜地．．．．勸止說，別開別開，這樣看看就夠了。

4. 對下面這句話的修改意見正確的一項是（ ）（2分）

我們所說的兩岸關係的堅冰能不能打破，打破的時機是不是恰當，關鍵在於我們雙方能夠堅守“九二共識”，積極順應廣大人民的意願，以和解、互信及實事求是的態度，共創和平，共同發展。

A. “恰當”改爲“正確”

B. “恰當”後面去掉逗號，加“的”字 C. “在於”改爲“是”

D. “能夠”和“積極”前面都加“是否”

5. 將下面相關語句依次填入空缺處恰當的一項是（ ）（2分）

夏天雨的颯爽，是因爲它總與好風聯繫在一起。按古人的說法，四季的風是不一樣的——春天的風_____________；夏天的風______________；秋天的風_______________；冬天的風_______________。當然，這也是文人的一種說法而已。 ①橫行空中，於是風在樹梢上舞動；②自下而上，所以風箏能飛起來；③在地面上流竄，吼叫由此生寒；④自上而下，木葉因此凋零。

A. ②①④③ B. ③②④① C. ①③④② D. ②④①③

6. 填寫下列名句並寫出有關詩句的作者。（10分）

（1）長風破浪會有時，______________________。（___________《行路難》）

（2）沉舟側畔千帆過，______________________。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）

（3）_______________________，化作春泥更護花。（龔自珍《己亥雜詩》）

（4）_______________________，柳暗花明又一村。（__________《遊西山村》）

（5）晴川歷歷漢陽樹，____________________。（崔顥《黃鶴樓》）

（6）_______________________，卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）

（7）_______________________，淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》） ．．．

（8）自經喪亂少睡眠，_______________________。（杜甫《茅屋爲秋風所破歌》） ．．

7. 請你說出上述詩句（7）中加點的“錢塘湖”指我國現代著名旅遊勝地________________；詩句（8）中的“喪亂”指發生在我國_______朝時期的歷史事件___________________。（3分）

8. 發揮你的想象力，將名句（（5）擴寫成以“晴”爲重點，且至少運用一種修辭方法，不少於50字的文字（3分）

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. 據《新華日報》消息，江蘇某市市民在不堪公交車擁擠和自備私家車昂貴的情況下，掀起了一股搭乘“順風車”的熱潮。搭車人只要付給私家車主少量油錢，就可以享受專車接送上下班或上學放學的服務。對此，不同部門發表了各自的看法：

（1）公路應運管理部門認爲“順風車”車主沒有辦理應運手續，屬無證經營；收取搭車人一定費用，沒有納稅。

（2）專家認爲，這是緩解城市交通壓力、方便上班族和學生、提高私家車使用率的“三贏”。

（3）法律界認爲，大多數車主及乘客搭車前並不認識，也未達成任何書面協議，

安全意識十分欠缺。請你用簡潔的語言概括出以上三個部門對此事的態度：

（1）___________________；

（2）________________；

（3）______________________。（3分）

10.仔細觀察下面的漫畫，回答問題。（3分）

（1）請給漫畫擬個題目：____________________

（2）請介紹漫畫的內容。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（3）請用一句話談談你讀漫畫後的感想。

____________________________________________________________________________

二、綜合閱讀（53分）

（一）閱讀下面文言文語段，完成11~13題。（14分）

甲、有蔣氏者，專其利三世矣。問之，則曰：吾祖死於是，吾父死於是。今吾嗣爲之十二年，幾死者數矣。言之，貌若甚戚者。餘悲之，且曰：若毒之乎？餘將告於蒞事．

者，更若役，復則賦，則何如？蔣氏大戚，汪然出涕曰：君將哀而生之乎？則吾斯．

役之不幸，未若復吾賦不幸之甚也。

乙、孔子過泰山側，有婦人哭於墓者而哀。夫子軾而聽之，使子路問之曰：子之哭．

也，壹（注：壹，實在，的確）似重有憂者。而曰：然，昔者吾舅死於虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。夫子曰：何爲不去也？曰：無苛政。夫子曰：小子識之，苛政猛．

於虎也。

11.解釋文中加點的詞語。（4分）

（1）毒___________________

（3）軾___________________

（2）涕____________________ （4）識____________________ 3 12.用現代漢語翻譯位中畫線的句子。（4分）（

（12））君將何哀爲而不生去之乎也？？_________________________________________________________ _____________________________________________________________

13.甲文中表明與乙文中“苛政猛於虎也”意思相近的句子是：“________________________

______________________________。”（2分）

14.從人物描寫的角度說，你認爲甲、乙兩段文字有什麼異同之處？請作簡要分析。（4分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（二）閱讀下面說明文語段，回答15~18題。（11分）

提到虛擬電廠，相信很多人還是第一次聽說。而作爲全國開展電力需求側管理最早、也是成效最大的省份，江蘇電力部門在總結多年經驗的基礎上，創造性地提出了虛擬電廠的概念，並啓動了我國首個容量爲30萬千瓦的虛擬電廠建設。

那麼，究竟什麼是虛擬電廠呢？其實，虛擬電廠準確地說，應該稱其爲能效電廠。它主要通過減少終端及用戶設備和裝置的用電需求的方式產生富餘的電能，即通過在用電需求方安裝一些提高用電效能的設備，來產生與建設實際電廠一樣的效果，因爲需求的減少等於電網對於其他部分供應的增加。建設能效電廠不僅有助於緩解電力緊缺，還能夠在較長時間內持續發揮作用，因而和常規電廠一樣成爲一種資源。

據測算，此次江蘇省實施的能效電廠項目，每節約1千瓦時成本約爲0.12元人民幣，僅相當於電源建設投資的1/3。與常規電廠相比，虛擬電廠還具有不佔用土地資源、對環境沒有污染等優點。項目由三部分組成，即商業和民用建築中製冷和照明設備項目，工業電機項目和家用電器項目。這三個項目兩年內可以節約相當於一個30.3萬千瓦電廠的發電量，通過進一步擴大實施，4年內就可以節約123萬前物。這些高效終端的預期壽命平均爲13年，在此期間，會產生約21.1億元人民幣的直接經濟效益。而實施此項目，只需要在終端銷售電價中提取0.08分作爲建設資金。

能源專家廣泛認爲，虛擬電廠是個切實可行的項目，通過終端挖潛所節約出的效益相當於一年建一個實際電廠，非常值得倡導和推廣。

（《新華日報》2005.9.21 作者李源，有改動）

15.請用簡明扼要的語言闡述“虛擬電廠”的原理。（3分）

_____________________________________________________________________________

16.根據選文第3節內容，概括建設“虛擬電廠”“發電”的優點。（4分）

（1）__________________________

（3）__________________________ （2）__________________________ （4）__________________________

17.選文第2節文字主要運用了__________________說明方法。（2分）

18.黨中央向全國人民發出了“建設節約型社會”的號召，作爲當代中學生，你一定積極地參與其中了吧！請列舉一種發生在你身邊的帶有一定普遍性的資源浪費現象，並提出你的合理化建議。（2分）

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（三）閱讀下面文章，完成19~22題。（13分）

讀書務求深解 峻青

記得小時候，在私塾裏讀《古文觀止》，其中有一篇《五柳先生傳》，對五柳先生的爲人閒靜少言，不慕榮利我甚爲景仰，而對其好讀書，不求甚解一點尤感興趣。小小年紀，世情爲諳，對於那恬談曠達安貧樂道的情懷，雖然敬佩，但畢竟還很難有深刻的體會，更大的興趣；而對讀書不求甚解一項，卻正中下懷。因爲那時，我對這句話的表面理解是：讀不懂，也就算了，不必過分鑽研強求其解。這就適合了我那懶散貪玩的`童心，每當讀書遇到困難的時候，我就像走路時遇到了橫亙在大路當中的岩石一樣，索性繞道走，不求甚解了。因爲不繞道就得攻堅，就得鑽研，那就要吃苦，不如繞道走痛快；可是，痛快固然痛快，但其結果，卻常常是食而不化，儘管你吃得再多，也難以得到應有的營養。

這毛病，在貪玩的童年是不足爲怪的。到了後來，多少懂事一些了，就自然感覺到這辦法不妥，而更看重於少壯不努力，老大徒傷悲的格言。讀書時，也就開始有了求解的慾望了。

那是13歲那年，到了一個地主兼資本家開設的花邊工廠裏做工。他家有位 煙臺八中上學的大少爺，因熱愛文學，家裏藏了不少的線裝古書，而他又從外面帶回來很多新書。這使我大開眼界。我一頭扎進了這書的海洋裏，貪婪地讀着它們，恨不能一口將它們全吞下去。這時候，又出現了不求甚解的毛病，但已不再是由於貪玩了，而是形勢所迫。

爲什麼呢？

因爲小東家的這些書，並不是我們可以隨便拿來閱讀的。他家有一個書房，這些書，都藏在書房裏的書櫃和書箱中，是不準別人亂動的。好在我是他家的一個童工，做飯、推磨、=打掃房間，是分配給我的日常任務，這就使我有機會在趁着打掃書房之際，偷幾本書藏在枕頭底下，到了夜深人靜周圍的人都睡下以後，我就可以蜷縮在被窩裏，一燈如豆，盡情地閱讀起來。

完全可以想見，這種偷偷摸摸的閱讀，是十分倉促的，心情是迫切的，貪婪的，遇到難解之處，勢必繞道而行，就更別想有什麼時間來反覆琢磨了。在這種時候，那不求甚解的讀書方法，已經不再是正中下懷，而且已經是深爲苦惱了。書中許多繞道而行的地方，都是2我感到惋惜，感到苦惱，就像哽在心裏的一塊難以消化的食物一樣，感到不舒適。這時，我倒奇怪起那位五柳先生來了：他有那麼多書，那麼充分的時間，也用不着像小偷似的戰戰兢兢地深夜業偷讀，爲什麼卻囫圇吞棗不求甚解呢？這老先生文章寫得很好，這不求甚解四個字也許有那我一時難以解的道理吧。

後來，在八路軍這所大學校裏，我不但看到了比小東家家裏的藏書不知要大多少倍的書的世界，書的海洋，而且有了 充分的時間去閱讀書，研究書。這時讀書的方法也固然與前不同了。它強調的是 一個解字。就是要弄得懂，深刻地領會文章的精神。與此同時，還強調一個用字，就是不但要讀得懂，鑽得通，而且還要學會用，見諸行動。爲此，就有了做讀書筆記的習慣。我在讀書的時候，常常把自己對書中的一些體會心得記下來，這樣會加深印象。遇到不甚瞭解的地方，也記下來，向別人請教。

這時候，再重讀《五柳先生傳》時，我就開始明白了，那不求甚解的含意，並非我從字面上的狹義的理解。而是主張不要咬文嚼字穿鑿附會，也就不要鑽牛角、讀死書的意思。而這一點，我很長時間未能正確領會，也正是不求甚解的結果。

錯誤的理解不去談它，但兩種不求甚解的毛病確實妨礙我們讀書的效果。

繞道走不對，鑽牛角尖同樣不好。

既要深鑽苦攻，又不要死摳字眼，不要穿鑿附會；而要領會文章的精神實質，並且把它作爲營養吸收到自己身上去，爲我所用。

（選自《中學生閱讀》1984年第4期，有刪改）

19.作者對“好讀書，不求甚解”的態度經歷了由“正中下懷”到“深爲苦惱”的變化過程，請根據選文內容，分別說明其原因。（4分）

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20.作者認爲對陶淵明“好讀書，不求甚解”應該怎樣理解？他的依據是什麼？（3分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

21.文中畫線句子用了什麼說理方法？請你寫一個類似的句子以作替換。（3分） _____________________________________________________________________________

22.有人認爲選文的題目《讀書務求甚解》與內容自相矛盾，你同意嗎？說出你的理由。（3分）

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（四）閱讀下面文章，完成23~26題。（15分）

坐在最後一排 喬葉 上小學時，我一直是個非常自卑的女孩子。因爲醜，因爲笨，因爲脾氣倔強性格孤僻，每次調座位，老師都把我安排到最後兩排。

坐在最後一排的幾乎都是調皮的男同學，我和他們無話可說。想要聽課卻又看不見講臺上的板書。所以每次上課，只是眼睛呆滯地盯着黑板，做一些毫無意義的遐想——我從小就是個腦袋裏充滿怪念頭的人。比如說：梅花爲什麼叫梅花？梅花爲什麼開在冬天？我能不能變成一朵梅花？我若是梅花，會是白梅還是紅梅？

這樣濫竽充數地混了半個學期。班主任調走了。接任的是個年輕的女老師。她紅襯衣白裙子，齊耳短髮，模樣甜甜的。

我叫白明，倒着數就是‘明白’，也就是每個同學的情況我都能知道得明明白白。她微笑着自我介紹。

我不屑地瞧着她。她真有那麼大神通？她會知道我是近視眼嗎？她會知道我不想坐最後一排卻又倔着性子坐最後一排嗎？她會知道……

沒想過了幾天，她竟真的注意到了我。

那天語文自習課上，同學們都在做練習冊，我也打開練習冊假裝做起來，其實我除了做些造句、看圖作文之類適合我胡亂發揮的題目外，其他的根本懶得做。正噙着筆胡思亂想，一隻手伸過來抽走了我的練習冊，我一驚，這才發現白老師已經站在我身後。

小腦瓜想什麼哪？她親切地彈了彈我的腦殼。從未享受過如此禮遇的我禁不住心頭一暖，但還是老老實實地趴在桌子上，膽怯地聽着她閱讀練習冊的聲音。

過了世界上最漫長也是最短暫的幾分鐘。我畏懼地等待着習慣的雷霆暴怒，卻驚奇地聽見輕柔的笑聲。

這些句子都是你自己做的嗎？

嗯。

非常好，很有想象力。‘花骨朵們在樹枝上聚精會神地傾聽春天’，多有靈性啊。可你爲什麼不說‘傾聽春天的腳步’呢

有時候春天是沒有腳步的，是披着綠紗乘着風來的。第一次受到如此嘉獎，我頓時大膽起來。

她沒有說話，輕輕地拍了拍我的頭，走上了講臺，以我的練習冊爲範本講起了造句。那半個小時的時光是我上學以來第一次感覺快樂和幸福的時刻。我想我當時肯定有些暈眩和迷醉了。直到下課後同學們紛紛向我借練習冊時，我才如夢初醒，驚慌失措地把練習冊塞進書包裏。

——要是讓同學們看見那大片大片的空白區，我該多丟人哪。

這天夜裏，我把沒做完的認認真真地補上了，通宵未眠。

以後的日子裏，白老師特別注意查我的練習冊和作業本，關切地詢問我其他課的成績，還抽空給我講一些前線的文學知識。每當她帶着清香氣息在我身後停下又帶着那清香的氣息離去時，每當她彎着腰挨近我低低地和我說這說那時，我都感到從未有過的緊張、激動、慚愧和歡樂。我這才發現，我以往的憤憤不平和自暴自棄是多麼無知和愚蠢。我的虛榮和脆弱讓我受到的傷害是罪有應得，因爲我從來就沒能培積起受人尊重和寵愛的財富與可以引以爲榮的值得驕傲的資本！——我這樣的學生，其實只配坐最後一排。

在我笨拙勤懇的努力下，我的各科成績竟然很快地進步起來。可由於眼睛近視看不清板書，便也給學習造成了一些不大不小的障礙。但我沒有告訴白老師，我問自己：你有什麼資格向白老師提要求？

一天，她來到班裏聽數學課，因爲沒有課本，便和我坐在一起合看。等到做課堂練習時，她便看着我做題。

這是7，不是1，……這是8，不是3……她輕聲糾正着：怎麼抄錯這麼多，你近視？

我沒有說話，眼淚大滴大滴落下來。

第二天，她在班上宣佈下週要進行語文測試，並正中聲明前五名有獎。有獎當然令人興奮，同學們都緊張地忙碌起來。一向對考試毫不在意的我也禁不住躍躍欲試，積極地忙碌起來。——應當是不能得獎，最起碼也要考得比以前好點兒啊。

公佈成績的那一天終於來了。白老師評完試卷，最後才公佈分數：第一名：喬小葉……

天哪，我是第一名！ 我被震住了。

這次考試，同學們的曾經普遍不錯，有個別同學進步很大，比如喬小葉。她坐在最後一排，眼睛還近視，可她不怕困難努力進取，終於取得了優異的成績。我不但要獎給她前五名應得的獎品，同時還要再給她一份特別獎勵。張亞娟、姜春霞、陳慶龍、李命玉……你們幾個站起來換一下座位，喬小葉！

我站起來。

這裏是你的位置。她指着第一排中間的座位：你今後就坐在這裏。 我懵懂懵懂地在那裏坐下來。

希望同學們向小葉學習。要知道，這世界上有最後一排的座位，但不會有永遠坐在最後一排的人。

我的熱淚洶涌而出。

這件事情已經過去多年了，這許多年裏我淡忘了很多人和事，但那最後一排的位置和白老師的笑容至今仍歷歷在目，刻骨銘心。我知道永遠也不會忘記她，不會忘記這樣一個把我的生命與靈魂引向林一種暖度、亮度與高度的親愛的人。

（選自《新人文讀本》北京大學出版社）

23.仿照文中喬小葉造的句子，再給“聚精會神”造一個句子。（3分） 例句：花骨朵兒們在樹枝上聚精會神地傾聽着春天。 仿

句

：

_______________________________________________________________________

24. 喬小葉以往爲什麼會“憤憤不平和自暴自棄”？後來爲什麼又覺得自己的做法“無知和愚蠢”？（4分）

_________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

25.文中畫線的句子有什麼深刻含義？說說你的理解。（4分）

_____________________________________________________________________________

26.在你人生歷程中，一定也曾遇到過一個把你的“生命與靈魂引向林一種暖度、亮度與高度的親愛的人”吧！此時此刻，你最想對他（她）說的一句話是什麼？（4分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三、寫作（60+5分，其中5分爲書寫分）

27.據《揚子晚報》報道：2005年高校新生報到之時。直升機父母空降廈門大學的盛況再度重現。一名新生加上跟他一起來的父母，算是正常的；也有一名新生跟着6個人一起來的；破紀錄的據說是一名新生帶了11個人來，完整的四世同堂。報到後，這些直升機父母又空降到孩子的宿舍，幫助孩子打掃衛生整理牀鋪；在食堂裏，也可以看到直升機父母忙碌的身影，他們先安頓好孩子，然後自己排隊去買菜。

對此，商家看出了無限商機，你從中看出了些什麼呢？請自擬題目，自選文體，寫一篇不少於600字的文章。文中不得 出現真實的地名、校名和人名。

參考答案

1. A

2. C

3. D

4. D

5. A

6. 略

7. 杭州西湖

唐

安史之亂

8. 能擴寫成50字以上的語段，1分；突出“晴”的重點，1分 9. （1）應禁止

（2）應鼓勵

（3）表示擔憂（意思對即可給分）

10.（1）家教 （2）略 11.（1）恨

扶着橫木

（3）略

（3）古代車子上供乘用的人扶手的橫木。這裏作動詞用，指（孔子）

（2）淚 （4）記

12.（1）您將同情我讓我活下去嗎 （2）（你）爲什麼不離開這裏呢

13.吾斯役之不幸，未若復吾賦不幸之甚也

14.相同：兩大文字都對人物的對話進行了描寫；不同：甲文在描寫人物對話的過程中，還對人物的神態、

表情等進行了描寫，顯得形象真切，乙文則不然

15.在用電需求方安裝一些提高用電效能的設備，以減少用電需求，增加電網供給力（意思對即可） 16.（1）不佔土地資源 17.作詮釋

18.列舉現象必須屬於資源範疇，建議要言之有理

19.“正中下懷”是因爲“懶惰貪玩”的童心作祟；“深爲苦惱”是由於閱讀的時間“十分倉促”，心情十

分迫切和貪婪

20.“好讀書，不求甚解”的意思並非指讀書不要求深刻理解，而是在讀書的過程中不要去咬文嚼字穿鑿

附會，也不要鑽牛角、讀死書。依據：“這老先生文章寫得很好，學問一定很深。” 21.比喻 示例：我就像在上山途中遇到了“攔路虎”一樣，索性繞道而行 22.此題爲開放題。無論同意還是不同意，只要言之成理，即可算對 23.示例：月亮在空中聚精會神地傾聽夜晚

24.主要原因是她沒有受過充分的重視，性格本身的孤僻與被忽略的感受加起來，導致了她的憤憤不平和

自暴自棄。當白老師對“我”加以重視時，“我”感到了“緊張、慚愧和歡樂”，才認識到自己的消極情緒導致了自己的不被重視

25.一個人只要積極地努力，就一定會改善自己的處境（意思對即可） 26.略 27.略

（2）對環境沒有影響

（3）投入成本低 （4）產出效益高