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![八年級語文上冊第8課《聽潮》精品教案大綱]()
【教學構想】魯彥的《聽潮》是一篇借景抒情的優美散文，它着重從聽覺的角度，用文字來塑造聲音的形象，表現了大海落潮時靜態的柔美和漲潮時動態的壯美，謳歌了大海的偉大力量。表達了熱愛大海、熱愛生活的積極向上的人生態度......
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![七年級語文《聽潮》教學教案設計大綱]()
教學要點：1．學習本文抓住景物特徵、從不同方面、用不同方法描寫景物的寫法。2．體會本文融情入景、借景抒情的寫作特點。3．理解作者歌頌大海的思想感情。4．以作者對“海潮音”的審美情趣感染學生。5．領會運用排比、擬人等修......
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![讀《聽潮的故事》有感600字作文]()
《聽潮》魯彥30年代的作品，是《聽潮的故事》的前半部分，是一篇借景抒情的優美散文。描述了作者與妻子在海邊“佛國”聽潮的一段經歷。通過描寫大海的變化，海潮漲落的情景，謳歌大海的雄壯美和它的偉大力量。作者抓住大海落......
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![聽潮八年級語文教案大綱]()
【教學構想】魯彥的《聽潮》是一篇借景抒情的優美散文，它着重從聽覺的角度，用文字來塑造聲音的形象，表現了大海落潮時靜態的“柔美”和漲潮時動態的“壯美”，謳歌了大海的偉大力量，鄂教版八年級語文上冊教案全集第八課《聽......
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![初一下冊《聽潮》教學設計]()
一、教材分析《聽潮》這篇抒情散文，以“我”和“妻子”觀賞大海的落潮→漲潮→高潮爲線索(詳細描繪了這三種狀態的大海)，以欣喜之情爲基調，以“聽”字統領全文，貫穿始終。落潮寫靜，漲潮寫動;靜時柔情脈脈，動時雄健奔放，剛柔......
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![《聽潮》]()
以下是本站學習網爲您推薦的《聽潮》，希望本篇文章對您學習有所幫助。《聽潮》閱讀《聽潮》，完成文後問題。(10分)1、沒有風。海自己醒了，喘着氣，轉側着，打着呵欠，伸着懶腰，抹着眼睛。因爲島嶼擋住了它的轉動，它狠狠的用腳踢......
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![聽潮的故事讀後感大綱]()
聽潮的故事讀後感【1】本文敘述的是一個殘疾的孩子在母親的幫助下走出孤獨的故事。那，是發生在一羣天真的孩子們之間的故事……“我”我，自卑。或許是因爲天生的大腦缺陷，我愚鈍，我木訥，但是我不傻，我需要你，需要朋友。望着......
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![聽潮初一作文示例]()
如果你問我，你最驕傲的是什麼，我會告訴你我是錢塘兒女；如果你問我，生在錢塘江邊最幸福的是什麼，我會告訴你——聽潮。我家住在錢塘江邊，錢塘江水記錄着我的成長。小時候，媽媽總是帶着蹣跚學步的我在江邊眺望江景。那粼粼清波......
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![八年級語文聽潮教案大綱]()
教學目的：1．以作者對“海潮音”的審美情趣感染學生。2．領會運用排比、擬人等修辭手法描寫海潮的藝術效果。3．體會作者熱愛生活，嚮往鬥爭的思想感情。教學方法：朗讀訓練和教材分析結合進行。教學時間：2課時教學步驟：第一課時“......
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![七年級下冊《聽潮》教學設計]()
魯彥的《聽潮》是一篇借景抒情的優美散文，它着重從聽覺的角度，用文字來塑造聲音的形象，表現了大海落潮時靜態的“柔美”和漲潮時動態的“壯美”，謳歌了大海的偉大力量。[教學目的]一、知識與能力1.學習作者運用多種修辭手......
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![聽潮八年級語文教案（精選6篇）]()
作爲一名默默奉獻的教育工作者，常常需要準備教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎麼寫纔好呢？以下是小編爲大家整理的聽潮八年級語文教案，僅供參考，大家一起來看看吧。聽潮八年級語文教案篇1【教學構......
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![聽潮魯彥讀後感大綱]()
當閱讀了一本名著後，相信大家的視野一定開拓了不少，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。爲了讓您不再爲寫讀後感頭疼，以下是小編整理的聽潮魯彥讀後感，希望對大家有所幫助。聽潮魯彥讀後感篇1今天，我看了《小學語文閱讀》這本書......
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![【潮】 潮字的讀音|潮的意思]()
基本解釋基本字義●潮cháoㄔㄠˊ1.海水因爲受了日月的引力而定時漲落的現象：～水。～汐。漲～。落～。～汛。～流。～涌。2.像潮水那樣洶涌起伏的：思～。熱～。新～。～紅。～熱。心～澎湃。3.溼：～氣。返～。～溼。4.方言，技術不高：手藝～。......
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![海潮海浪退潮江潮夜潮潮水潮聲。]()
海潮海浪退潮江潮夜潮潮水潮聲。......
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![一日一曲聽潮聲 （打一字）]()
謎題：一日一曲聽潮聲（打一字）謎底：曹......
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![聽潮八年級語文教案]()
【教學構想】魯彥的《聽潮》是一篇借景抒情的優美散文，它着重從聽覺的角度，用文字來塑造聲音的形象，表現了大海落潮時靜態的“柔美”和漲潮時動態的“壯美”，謳歌了大海的偉大力量，鄂教版八年級語文上冊教案全集第八課《聽......
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![八年級語文上冊第8課《聽潮》精品教案]()
【教學構想】魯彥的《聽潮》是一篇借景抒情的優美散文，它着重從聽覺的角度，用文字來塑造聲音的形象，表現了大海落潮時靜態的柔美和漲潮時動態的壯美，謳歌了大海的偉大力量。表達了熱愛大海、熱愛生活的積極向上的人生態度......
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![七年級語文《聽潮》教學教案設計]()
教學要點：1．學習本文抓住景物特徵、從不同方面、用不同方法描寫景物的寫法。2．體會本文融情入景、借景抒情的寫作特點。3．理解作者歌頌大海的思想感情。4．以作者對“海潮音”的審美情趣感染學生。5．領會運用排比、擬人等修......
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![八年級語文聽潮教案]()
教學目的：1．以作者對“海潮音”的審美情趣感染學生。2．領會運用排比、擬人等修辭手法描寫海潮的藝術效果。3．體會作者熱愛生活，嚮往鬥爭的思想感情。教學方法：朗讀訓練和教材分析結合進行。教學時間：2課時教學步驟：第一課時“......
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![聽潮魯彥讀後感]()
聽潮魯彥讀後感（一）今天，我看了《小學語文閱讀》這本書裏《聽潮》，它講了岩石漸漸起了戰慄，發現了抵抗的叫聲打原單位了海的外鱗片。海受了創傷憤怒了。它叫吼着猛地往巖邊襲擊了過來。衝進了岩石的每一個空隙裏，擾亂岩石的......
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![潮落潮漲散文]()
活着，是一件很痛苦且艱難的事；因爲你發現你不僅要面對大量的工作壓力，你還要面對一些形形色色的人，各種難以接受的事情——愛情的考驗、友情的背叛、親情的疏遠等。這些，讓我們幾近崩潰的邊緣，可是當我們堅持下來；曾經那些令......
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![扶淇聽簫,一曲悠悠浦江潮的散文]()
三星拱月一鉤沉，衾冷無衣只爲心。好女遠君君永在，淇淚無跡月縈魂。簫笛方唱扶淇怨，羌管還疑浦水音。一曲幽幽今古恨，隨風又逝幾番春。——題記晨笛暮簫，幽幽曲，聲聲怨，誰伴相思悠悠入我心？將你的名字寫進詩裏，將你的影子織進夢......
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![聽潮的故事讀後感]()
聽潮的故事讀後感【1】本文敘述的是一個殘疾的孩子在母親的幫助下走出孤獨的故事。那，是發生在一羣天真的孩子們之間的故事……“我”我，自卑。或許是因爲天生的大腦缺陷，我愚鈍，我木訥，但是我不傻，我需要你，需要朋友。望着......
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![一日一曲聽潮聲（打一字）]()
謎題：一日一曲聽潮聲（打一字）謎底：曹......
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![聽潮初一作文]()
如果你問我，你最驕傲的是什麼，我會告訴你我是錢塘兒女；如果你問我，生在錢塘江邊最幸福的是什麼，我會告訴你——聽潮。我家住在錢塘江邊，錢塘江水記錄着我的成長。小時候，媽媽總是帶着蹣跚學步的我在江邊眺望江景。那粼粼清波......
