關於麥穗的語文內容

今天，我們學完了第16課——《最大的麥穗》，回過頭來，又慢慢地回味着每一個字，每一句話。本文寫了蘇格拉底要求弟子們到麥地裏摘一個最大的麥穗，弟子們在麥地裏挑挑揀揀，一再錯失良機，結果兩手空空，蘇格拉底諄諄教導弟子們抓住......

一天，古希臘哲學家蘇格拉底把他的學生叫到一塊成熟的麥田前，並對他們說：“咱們來玩一個遊戲，看誰能摘到麥田裏最大的麥穗，條件是隻許進不許退，最終的勝利者將獲得特別嘉獎。”說完，蘇格拉底奔向了麥田的盡頭。學生們聽罷，興高......

《最大的麥穗》教學反思第一篇巧抓文中的空白點展開教學弟子們用心地挑挑揀揀，怎麼最後卻兩手空空?請同學們用自己喜歡的方式讀課文，找一找文中的答案。(1)學生讀文中的有關句子回答問題。(2)重點指導;看看這一株，搖了搖......

教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、領悟必須善於抓住機遇,不能東張西望,錯失良機的道理。3、聯繫實際，說說自己對"追求應該是最大的,但把眼前的一穗拿在手中,這纔是實實在在的。"這句話的理解。教學重點：......

在滿天的星星中而機會就是偶爾出現的一顆流星，掠過天空，來的快，去的也快。《最大的麥穗》就講了這麼一個道理。古希臘大學者蘇格拉底讓弟子們在麥地裏摘一顆最大的麥穗，他們挑挑揀揀，但都不滿意總是認爲機會還很多，最後兩手......

分類：六年級上傳者：編輯更新時間：2017-02-1916:25:25文件大小：2.32MB課件格式：ppt古希臘有一位大學者，名叫蘇格拉底。一天，他帶領幾個弟子來到一塊麥地邊。那正是收穫的季節，地裏滿是沉甸甸的麥穗。蘇格拉底對弟子們說：“你們......

《天遊峯的掃路人》第二課時教學實錄1一、語言導入、讀書1、師述：同學們，古希臘堪稱西方文明的發源地,那裏誕生過許多世界級的哲學大師,蘇格拉底便是其中的一位,讓我們穿過時空的隧道,去聆聽他的聲音，去觸摸他的智慧，去汲......

篇1：最大的麥穗讀後感人們常說，過了這個村沒這個店，說的與《最大的麥穗》中蘇格拉底告訴弟子的一樣。古希臘大學者蘇格拉底讓弟子們摘麥地裏最大的一個麥穗，只許進不許退，弟子們總認爲機會還很多，不許過早定奪。結果，到了麥......

當品味完一本著作後，相信大家的收穫肯定不少，何不寫一篇讀後感記錄下呢？想必許多人都在爲如何寫好讀後感而煩惱吧，下面是小編整理的《最大的麥穗》讀後感，僅供參考，歡迎大家閱讀。《最大的麥穗》讀後感篇1在滿天的星星中而......

讀完一本經典名著後，相信大家都有很多值得分享的東西，現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？下面是小編幫大家整理的《最大的麥穗》讀後感，僅供參考，歡迎大家閱讀。《最大的麥穗》讀後感1今天......

【教學目標】1、學習和體味作品的複雜思想感情、豐富的象徵意義。2、探討愛的真諦和農村姑娘的情感世界。3、培養學生的語言表達、組織、探究等能力。【教學重點】1、引導學生體會作者舒緩從容而略帶傷感的語調中所蘊......

今天我執教了《最大的麥穗》一文，深深感悟到了“所有的方法都要從實際入手，切忌生搬硬套。”“固定的教學模式最終只能導致作繭自縛。”這些觀點的真正含義。《最大的麥穗》是一篇帶有深刻哲理的文章，老師的說教講解分析......

讀《最大的麥穗》有感1做出判斷，是我們每個人必做的事，可做出正確的判斷，每個人都會嗎？未必。《最大的麥穗》主要講了蘇格拉底讓弟子們在走到田地盡頭前，拿到一根最大的麥穗，可弟子們一個人也沒有做到。“他們總認爲機會還......

六年級的下學期，我們學習了一篇非常富有的文章——《最大的麥穗》。我非常喜歡這篇文章。這篇課文主要寫了古希臘一位大學者蘇格拉底的故事。有一天，他帶領弟子們來到了一塊麥地旁，他讓弟子們在麥地裏摘一顆最大的麥穗，並......

師：同學們，今天是週六，你們和在座的老師一樣放棄了休息日，來到這裏與我見面。我非常感謝你們!(真誠地鞠躬，同學和老師熱烈鼓掌!)想不想認識我?生：想!(同學們異口同聲。其中，有一位女同學高舉着手並且站起來說。)師：請你到前面......

師：古希臘堪稱西方文明的發源地，那裏曾誕生過許多世界級的哲學大師，蘇格拉底便是其中一位。讓我們跨越時空的隧道，走近大師，領略他的風采，共享他的智慧。請打開課本，我們一同分享《最大的麥穗》帶給我們的愉快的精神之旅。(......

整個漆黑的夜晚不爲人知的把自己的身體隱藏空曠的山野只剩下我孤單的影子和白天裏的胡言亂語我藉助白天的白和夜晚的黑找尋丟失的那棵麥穗我讓空氣爲我引路我讓泥土爲我辨別我讓蜜蜂悄悄地爲我吶喊可整個世界都無動於......

16最大的麥穗古希臘有一位大學者，名叫蘇格拉底。一天，他帶領幾個弟子來到一塊麥地邊。那正是收穫的季節，地裏滿是沉甸甸的麥穗。蘇格拉底對弟子們說：“你們去麥地裏摘一個最大的麥穗，只許進不許退，我在麥地的盡頭等你們。”......

遠古時代，當上帝親自巡視大地時，土地的產量比現在高得多。那時，麥穗不只結五六十粒，而是四五百粒，麥稈從頭到腳長滿了麥粒，稈有多長，穗就有多長。然而人類是如此的淺俗，他們生活豐裕時，就不再珍惜上蒼的.恩賜，以致變得漫不經心......

讀完某一作品後，相信你心中會有不少感想，需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。到底應如何寫讀後感呢？以下是小編爲大家整理的《最大的麥穗》讀後感優秀，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《最大的麥穗》讀後感......

《最大的麥穗》評課之一《最大的麥穗》這篇課文敘述了古希臘學者蘇格拉底讓弟子們摘一個最大的麥穗，揭示了人的一生必須實實在在地抓住眼前的機遇，而不能東張西望，錯失良機。盛老師所執教的這堂課目標明確，重點突出，層次分......

六月間，地處西北腹地的家鄉，正孕育着一場養花抽穗後的青青麥粒滾圓飽滿，逐漸過度到泛白的特殊時期。我的心緒，亦隨着麥粒的成長變化而跌宕起伏。因爲，再過一個月學校將放暑假，廣大農村即將迎來一年一度的麥收季節。大約七月......

《最大的麥穗》是蘇教版第十二冊的一篇語文課文。前幾天我們剛學過，我受益匪淺。課文講述的是：古希臘的學者蘇格拉底爲了讓弟子認識到深刻的道理，便把弟子領到麥田邊，讓他們找麥田中最大的麥穗，只許進，不許退。弟子們聽懂了......

身爲一名人民老師，我們要有很強的課堂教學能力，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，那麼你有了解過教學反思嗎？下面是小編幫大家整理的六年級語文最大的麥穗教學反思，歡迎大家分享。六年級語文最大的麥穗教學反思1......

人們常說，過了這個村沒這個店，說的與《最大的麥穗》中蘇格拉底告訴弟子的一樣。古希臘大學者蘇格拉底讓弟子們摘麥地裏最大的一個麥穗，只許進不許退，弟子們總認爲機會還很多，不許過早定奪。結果，到了麥地盡頭時，他們每個人都......