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![西師大版三年級下冊24課《蘇珊的帽子》教案設計大綱]()
教學目標：1.會認識本文的9個生字，會寫10個生字。2.正確流利地朗讀課文，使學生了解課文內容，教育學生要尊重別人。3.簡要地複述這個小故事。教學重難點：有感情地朗讀課文，瞭解課文內容學會尊重別人。教學課時：2課時。第一課時......
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![讀《蘇珊的帽子》有感700字]()
今天，我抽空讀《蘇珊的帽子》一書，從中我懂得了一個深刻的道理……蘇珊，一個多美的名字，人如其名，她十分天真、可愛，她留給我的第一印象就是――像一個無憂無慮的小精靈，我十分喜歡她。不幸的是：未滿8歲蘇珊身體裏竟然有一顆......
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![七年級下冊《蘇珊》教學設計（第一課時）]()
一、教學目標1.知識目標瞭解有關作者的文學常識;積累生字、生詞。2.能力目標初步閱讀課文，感知文章內容，提煉概括主要信息。3.情感目標人與人之間應該單純的相愛，不要複雜的相互猜忌，甚至仇視。二、教學要點探究合作，體會......
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![二年級語文上冊《蘇珊的畫》教案設計]()
教學目標：1．繼續培養學生正確、流利、有感情地朗讀課文的能力。感悟積累對自己有啓發的句子。2．理解課文內容，明白在生活中要善於動腦筋促轉化，把壞事變成好事3．正確認讀本課十五個生字，會寫田字格里的八個生字。教學重難點：......
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![三年級下冊語文蘇珊的帽子練習題及答案]()
學習是一個邊學新知識邊鞏固的過程，對學過的知識一定要多加練習，這樣才能進步。因此，小編精心爲大家整理了這篇三年級下冊語文蘇珊的帽子練習題，供大家參考。蘇珊是個可愛的女孩。可是，7歲這年，她突然生病了。住院時，她接受......
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![《蘇珊·安東尼》優質教案]()
教學目標知識與能力1.瞭解文章的時代背景，理解文意。2.準確認讀文中字詞。3.欣賞主人公精彩的語言。過程與方法先由過去男女權利的對比導入課文，再設計問題，引導學生理順本文結構，接着通過練習的方式對文章進行深入探討，最......
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![語文S版初二下《蘇珊·安東尼》優秀教案]()
【語文S版初二下《蘇珊·安東尼》教案】教學目標1、知識與能力：瞭解文章的時代背景，理解文意;準確認讀文中字詞;欣賞主人公精彩的語言。2、過程與方法：先由過去男女權利的對比導入課文，再設計問題，引導學生理順本文......
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![讀《蘇珊的帽子》有感600字]()
今天，我抽空讀《蘇珊的帽子》一書，從中我懂得了一個深刻的道理……蘇珊，一個多美的名字，人如其名，她十分天真、可愛，她留給我的第一印象就是――像一個無憂無慮的小精靈，我十分喜歡她。不幸的是：未滿8歲蘇珊身體裏竟然有一顆......
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![二年級語文《蘇珊的畫》教案（有反思）]()
《蘇珊的畫》講述的並不是蘇珊的畫怎樣好，而是蘇珊通過畫畫這件事明白了一個道理：“只要會動腦筋，壞事就有可能變成好事的道理。”【設計理念】根據教材編寫意圖，新課標教學要求，結合學生思維情感、認知發展的需要和教學實......
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![關於語文版八年級語文下冊第4課《蘇珊·安東尼》教案設計大綱]()
教學目標：1．瞭解文章的時代背景，理解文意。2．準確認讀文中字詞。3．欣賞主人公精彩的語言。過程與方法：先由過去男女權利的對比導入課文，再設計問題，引導學生理順本文結構，接着通過練習的方式對文章進行深入探討，最後舉行一個小......
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![蘇珊的帽子小學生讀後感]()
蘇珊的帽子小學生讀後感1有一篇文章，名字叫《蘇珊的帽子》。在蘇珊上一年級的時候，她身上長腫瘤。過了三個月，蘇珊出了院。因爲身體虛弱，所發她的滿頭金髮民經差不多掉完了，怕被同學嘲笑，她去學校的時候戴了一頂帽子。她的......
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![二年級語文上冊《蘇珊的畫》教案設計大綱]()
教學目標：1．繼續培養學生正確、流利、有感情地朗讀課文的能力。感悟積累對自己有啓發的句子。2．理解課文內容，明白在生活中要善於動腦筋促轉化，把壞事變成好事3．正確認讀本課十五個生字，會寫田字格里的八個生字。教學重難點：......
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![北京版七下《蘇珊》優秀教案]()
教學目標1.瞭解有關作者的文學常識;積累生字、生詞，整體把握課文內容。2.體會文章生動細緻的人物描寫;理解層層鋪墊和強烈對比手法的運用。3.感悟蘇珊的精神世界，始終保持一份童心、愛心。教學重、難點1.體會文章生動細......
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![西師大版三年級下冊24課《蘇珊的帽子》教案設計]()
教學目標：1.會認識本文的9個生字，會寫10個生字。2.正確流利地朗讀課文，使學生了解課文內容，教育學生要尊重別人。3.簡要地複述這個小故事。教學重難點：有感情地朗讀課文，瞭解課文內容學會尊重別人。教學課時：2課時。第一課時......
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![《蘇珊的帽子》讀後感]()
是哪位小女孩得了癌症？使她那一頭金黃秀美的金髮掉光了？是哪位小女孩有一個充滿愛心的老師？有許多可愛的同學？——是蘇珊！蘇珊得了癌症，頭髮也因化療而掉光了。聰明好學的她只能戴着帽子上學。她站在教室門口遲遲沒有進去。......
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![初中語文《蘇珊·安東尼》教案設計大綱]()
教學目標1、知識與能力：瞭解文章的時代背景，理解文意;準確認讀文中字詞;欣賞主人公精彩的語言。2、過程與方法：先由過去男女權利的對比導入課文，再設計問題，引導學生理順本文結構，接着通過練習的方式對文章進行深入探討，最後......
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![初二下《蘇珊·安東尼》說課稿(S版)]()
【初二下《蘇珊·安東尼》說課稿(S版)】我的說課流程：教材分析——教學過程——教法學法——評價分析。一.教材分析：1、教材地位：《蘇珊·安東尼》爲八年級語文教科書第二冊......
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![讀《蘇珊的帽子》有感800字範例]()
今天，我抽空讀《蘇珊的帽子》一書，從中我懂得了一個深刻的道理……蘇珊，一個多美的名字，人如其名，她十分天真、可愛，她留給我的第一印象就是――像一個無憂無慮的小精靈，我十分喜歡她。不幸的是：未滿8歲蘇珊身體裏竟然有一顆......
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![其實，我一直在你的影子裏，從來就沒有想過哪一天從容的走出來。我想去彌補，然而你卻不在!我勸自己：蘇珊，你就有一刻想想他吧]()
其實，我一直在你的影子裏，從來就沒有想過哪一天從容的走出來。我想去彌補，然而你卻不在!我勸自己：蘇珊，你就有一刻想想他吧，走了的人，就永遠不會回來……想到這裏，我又在咳嗽。我不再嗆得流淚，因爲我知道，再也不會有人疼愛得來......
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![三年級語文下冊《蘇珊的帽子》教案設計大綱]()
《蘇珊的帽子》是一篇批讀課文，課文講述了蘇珊因爲做化療，失去了一頭美麗的金髮，班上的老師得知後巧妙地以研究帽子爲名，安排全班同學戴帽子上學，以消除蘇珊的尷尬，使蘇珊在相互尊重的環境中愉快地學習。讚揚了老師關心愛護......
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![八年級語文下冊第4課《蘇珊·安東尼》教案]()
教學目標知識與能力1．瞭解文章的時代背景，理解文意。2．準確認讀文中字詞。3．欣賞主人公精彩的語言。過程與方法先由過去男女權利的對比導入課文，再設計問題，引導學生理順本文結構，接着通過練習的方式對文章進行深入探討，最後......
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![蘇珊的帽子現代文閱讀題]()
蘇珊是個可愛的女孩。可是，7歲這年，她突然生病了。住院時，她接受了3個月的化學治療。出院後，她顯得更瘦小了，也不如以往那麼活潑了。更（害怕可怕）的是，原先她那一頭美麗的金髮，現在差不多都快掉光了。（）她那蓬勃的生命力和渴望生......
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![讀《蘇珊的帽子》有感700字大綱]()
今天，我抽空讀《蘇珊的帽子》一書，從中我懂得了一個深刻的道理……蘇珊，一個多美的名字，人如其名，她十分天真、可愛，她留給我的第一印象就是――像一個無憂無慮的小精靈，我十分喜歡她。不幸的是：未滿8歲蘇珊身體裏竟然有一顆......
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![蘇珊的帽子小升初閱讀理解練習]()
蘇珊的帽子蘇珊是個可愛的女孩。可是，7歲這年，她突然生病了。住院時，她接受了3個月的化學治療。出院後，她顯得更瘦小了，也不如以往那麼活潑了。更（害怕可怕）的是，原先她那一頭美麗的.金髮，現在差不多都快掉光了。（）她那蓬勃的生......
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![《蘇珊的帽子》語文教學反思]()
“同學們，讀了課文，你們知道海倫老師爲什麼要叫同學們戴帽子嗎？”一石投起千層浪，我的話音一落，同學們爭先恐後地把手舉得高高的。“因爲蘇珊接受化療，頭髮都掉光了，戴了帽子。”“因爲老師怕同學們笑話蘇珊！”“蘇珊戴了帽子......
