關於小學一年級語文下冊失物招領教案的語文內容

作爲一名人民教師，就不得不需要編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編爲大家收集的小學一年級語文下冊失物招領教案（精選12篇），歡迎閱讀與收藏。小學一年級語文下冊失物招......

學習目標:１、認識“失、級”等１４個生字，會寫“同、工”等６個字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文。３、教育學生養成愛護環境衛生的習慣，從小樹立環保意識。教學重點:１、認識“失、級”等１４個生字，會寫“同、工”等６個字。２、教育學......

12.失物招領今天，一年級一班的同學去植物園參觀。植物園很大很大，裏面的花草樹木很多很多。同學們圍着園林工人張爺爺，聽他介紹每一種花草樹木，聽得可專心了。中午，同學們三個一羣，五個一夥，在草地上吃自己帶的午飯。準備回......

失物招領教學反思《失物招領》這篇課文語言淺顯易懂，且貼近生活實際，學生易於接受。課堂上在出示課題之後，我就問學生：“讀了這個題目有什麼想問的嗎?”孩子們七嘴八舌地說開了：這些失物的主人是誰?它們是怎樣被主人認領的......

在這堂課前兩個晚上我是讓學生回家去調查家裏的垃圾。但我爲了讓學生對身邊的垃圾有更爲深刻的瞭解，在上這堂課前２０分鐘，我又讓學生拿着他們從家裏帶來的袋子去找一找我們校園裏的垃圾。上課了，我看到學生都拾到了很多的垃......

教學目標1．認識“失、級”等14個生字，會寫“同、工”等6個生字，引導學生進一步自主識字並感悟形聲字的構字規律。2．練習正確、流利、有感情地朗讀課文。3．在理解課文內容的基礎上，培養學生講究衛生，愛護環境的習慣。教學重點......

教材分析這篇課文寫的是小學生現實生活中的一件事。取題巧妙，明明是亂扔的垃圾，卻稱爲“失物”，那麼這些失物的主人是誰呢？它們是怎樣被主人認領的？主人又是怎樣處理的？教師可緊緊抓住這些問題引導學生自讀自悟。還可以有意......

課前準備1．學生藉助拼音朗讀課文3遍。2.準備一個塑料袋，內裝一些飲料罐、香蕉皮、餐巾紙等廢品。一、讀通讀順採取一些常用的教學方法指導學生把課文讀通讀順。二、扣題設疑板書課題後，引導學生圍繞課題提問。三、總結學......

教學目標1．認識“失、級”等14個生字，會寫“同、工”等6個生字，引導學生進一步自主識字並感悟形聲字的構字規律。2．練習正確、流利、有感情地朗讀課文。3．在理解課文內容的基礎上，培養學生講究衛生，愛護環境的習慣。教學重點......

課前透視這篇課文寫的是小學生現實生活中的一件事，文章題目取得巧妙，明明是亂扔的垃圾，卻稱作“失物”，這些失物的主人是誰呢？它們是怎樣被主人認領的？主人又是怎樣處理的？教師要緊緊抓住這些線索引導學生自悟自得，提高讀書效......

第一課時一、情境導入1、創設情境：小朋友，我班的值日生撿到了兩塊橡皮。請丟失的同學到我這兒來認領。2、揭題。剛纔這叫失物招領。（出示，練讀，注意讀準失的字音。）誰知道什麼叫失物？那麼借給別人的東西叫不叫失物？3、今天，我......

作爲一位兢兢業業的人民教師，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。教學設計應該怎麼寫纔好呢？下面是小編爲大家整理的一年級下冊......

作爲一無名無私奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的一年級下冊語文《......

一、教材分析這篇課文寫的是小學生現實生活中的一件事，取題巧妙，明明是亂扔的垃圾，卻稱爲“失物”，那麼這些失物的主人是誰呢?它們是怎樣被主人認領的?主人又是怎樣處理的?教師可緊緊抓住這些問題引導學生自讀自悟。還可......

學習目標:１、認識“失、級”等１４個生字，會寫“同、工”等６個字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文。３、教育學生養成愛護環境衛生的習慣，從小樹立環保意識。教學重點:１、認識“失、級”等１４個生字，會寫“同、工”等６個字。２、教育學......

教學目標1.認識“失、級”等14個生字，會寫“同、工”等6個生字，引導學生進一步自主識字並感悟形聲字的構字規律。2.練習正確、流利、有感情地朗讀課文。3.在理解課文內容的基礎上，培養學生講究衛生，愛護環境的習慣。教學......

《失物招領》教學反思1：《失物招領》一文主要講了一年級一班的唐老師帶領學生到植物園參觀，在吃飯時學生們亂扔垃圾。老師用失物招領的方式教育學生，讓學生領回了垃圾。讓學生從課文中受到啓發，養成愛護環境的好習慣。學......

一、教材分析這篇課文寫的是小學生現實生活中的一件事，取題巧妙，明明是亂扔的垃圾，卻稱爲“失物”，那麼這些失物的主人是誰呢?它們是怎樣被主人認領的?主人又是怎樣處理的?教師可緊緊抓住這些問題引導學生自讀自悟。還可......

教材簡說這篇課文寫的是小學生現實生活中的一件事，想一想，你所在的學校有過這樣的事嗎？這篇課文的題目取得很妙，明明是亂扔的垃圾，可課文裏卻要叫“失物”，爲什麼要這麼叫呢？這些“失物”的主人是誰？它們是怎樣被主人認領的呢......

教學目標1．認識“失、級”等14個生字，會寫“同、工”等6個生字，引導學生進一步自主識字並感悟形聲字的構字規律。2．練習正確、流利、有感情地朗讀課文。3．在理解課文內容的基礎上，培養學生講究衛生，愛護環境的習慣。教學重點......

教案包括教材簡析和學生分析、教學目的、重難點、教學準備、教學過程及練習設計等。下面是小編整理的一年級語文下冊《失物招領》第二課時教案，歡迎參考!一、複習字詞，引導積累1、開火車讀生字詞。2、引導積累。讀讀書......

《失物招領》教案一、教學目標：1、認識失、級等13個生字，會寫同、工7個字。2、聯繫學生生活實際啓發想象，練習正確流利有感情的朗讀課文。3、反思個人行爲，養成愛護環境衛生的習慣。二、教學重點.難點：識記生字，有感情的朗......

教材簡析《失物招領》是九年義務教育六年制小學語文第二冊第三單元的一篇講讀課文。本文共有八個自然段，配有兩幅插圖。課文記敘了一年級一班的同學在老師的帶領下去植物園參觀，同學們亂仍垃圾，被張爺爺提出批評的事，告訴......

[B案]第一課時一、情境導入1、創設情境：小朋友，我班的值日生撿到了兩塊橡皮。請丟失的同學到我這兒來認領。2、揭題。剛纔這叫“失物招領”。（出示，練讀，注意讀準“失“的字音。）誰知道什麼叫“失物”？那麼借給別人的東西叫......

做好課堂的教案，才能在課堂上給學生吸收更多的課本知識，下面就由小編爲大家介紹人教版一年級下冊《失物招領》課文教案，歡迎大家閱讀！教學目標1.教學目標認識“失、級”等14個生字，會寫“同、工”6個字。2.能力目標聯繫學......