關於《唐雎不辱使命》教學實錄的語文內容

作爲一位傑出的教職工，總歸要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編爲大家收集的《唐雎不辱使命》教學實錄，歡迎大家分享。《唐雎不辱使命》教學實錄篇1一......

流傳至今的古人用文言文寫的文章，特別是其中的名篇，經歷了時間的考驗，是一筆非常寶貴的文化遺產。這是小編給大家推薦的文言文唐雎不辱使命，一起來看看吧。唐雎不辱使命先秦：劉向撰秦王使人謂安陵君曰：“寡人慾以五百里之地......

《唐雎不辱使命》教案教學目標：一、通過對課文的學習，瞭解人物形象。二、掌握重要詞句，培養學生朗讀理解能力。三、學習唐雎不畏強權的精神，敢於爲國犧牲自我的精神。教學重點：重要詞句，文意理解教學設想《唐雎不辱使命》是......

秦王使人謂安陵君曰：寡人慾以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！安陵君曰：大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地於先王，願終守之，弗敢易！秦王不說。安陵君因使唐雎使於秦。秦王謂唐雎曰：寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦......

教學目標知識目標1.藉助工具書、課下注釋及文言文知識疏通文意。2.多種方式誦讀文章，讀出人物語氣，揣摩人物心理。能力目標1.學習在同一情境和事件中對比分析文中人物形象。2.學習文章在對比衝突中塑造人物的藝術手法。......

一、導入師：作爲一個外交官，面對其他強國對自己國家的險惡用心，你應怎樣做?戰國時代的唐雎以自己的行動給了我們答案。二、新課：師：讓我們先來了解故事發生的背景，請大家來看大屏幕。(多媒體顯示)戰國末期，秦國先後滅掉了韓......

詩的語言精練，意韻卻綿長。教學前，把本課的主要教學目標定爲：理解“綠色工廠”“綠色的希望”“綠色寶庫”等重點詞句，知道植樹的好處，有主動植樹的意識；讀好詩歌，讀出詩歌的節奏美，讀出少先隊員植樹的快樂和植樹綠化家園的決......

《唐雎不辱使命》選自《戰國策·魏策四》，題目爲後人所加。文章內容精彩，情節完整，引人人勝；人物形象生動，秦王的色厲內荏、前倨後恭，唐雎的不畏強暴、英勇沉着，都寫得栩栩如生。下面是關於《唐雎不辱使命》教案範文，歡迎大家......

自讀要求1．整體把握文章思路，理清故事情節。2．揣摩對話中不同人物的語氣、口吻和情態，體會不同人物的思想性格以及文章的思想感情。學習側重點1．誦讀訓練，注意句讀，要讀出人物的不同語氣。2．理解對話描寫、人物語言個性化的特......

素質教育目標(一)知識訓練點學習本文通過對話描寫表現人物形象的寫作方法。(二)能力訓練點培養學生複述、翻譯、朗讀的能力和嚴密的邏輯思維能力和表演能力。(三)德育滲透點學習唐雎作爲小國之臣卻不畏強暴、敢於鬥爭......

秦王使人謂安陵君曰：“寡人慾以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人!”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善;雖然，受地於先王，願終守之，弗敢易!”秦王不悅。安陵君因使唐雎使於秦。秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不......

《唐雎不辱使命》是一篇傳統課文，也是一篇經典的古代文學作品，出自《戰國策》。下面是小編整理的該課文教學設計，一起看看吧!【教學目標】１、知識目標：讀一讀寫一寫本文的字詞；２、能力目標：藉助註釋和工具疏通文意。３、重點難......

教學目標：1、學習本文的文言字詞2、培養學生複述、翻譯、朗讀的能力3、學習唐睢作爲小國之臣卻不畏強暴，敢於鬥爭，勇於鬥爭的精神4、探討唐睢不畏強權，爲國赴難精神的現實意義教學重點、難點：通過對人物語言、動作、神態等......

【教學目標】１、學習本文通過對話描寫表現人物形象的寫法。２、培養學生朗讀、複述、翻譯和嚴密的邏輯思維能力。３、學習唐雎作爲小國之臣卻不畏強權、敢於鬥爭、善於鬥爭的精神；激發學生學習文言文，瞭解民族文化的熱情。【......

【教學目標】１、通過對課文的學習，瞭解人物形象。２、深入理解人物形象，文章主題。３、學習文章的寫法。４、培養學生複述、翻譯、朗讀的能力。【教學重點】１、複述、解釋、翻譯、朗讀、積累。２、深入理解人物形象，文章主題【教學......

他爲了國家，爲了民族，毅然站在了秦朝的大殿上。他看見秦王的眼中流露着貪婪。他知道自己有喪命的危險，但是他堅持下去，他沒有慌張、沒有膽怯，而是用自己的言行阻止親王攻打安陵，以“受地於先王”拒絕易地，透漏他的聰明；用“布......

教學目標：知識目標：讀一讀寫一寫本文的字詞;能力目標：藉助註釋和工具疏通文意。重點難點：體會秦王和唐雎這兩個對立的人物在性格上的反襯作用。策略和方法：朗讀法第一課時教學過程：一、導入由電影《我的一九—九》中著名外......

《唐雎不辱使命》選自《戰國策·魏策四》，題目爲後人所加。文章內容精彩，情節完整，引人人勝；人物形象生動，秦王的色厲內荏、前倨後恭，唐雎的不畏強暴、英勇沉着，都寫得栩栩如生。下面是關於《唐雎不辱使命》教案範文，歡迎大家......

[課文原文]秦王使人謂安陵君曰：“寡人慾以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人!”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善;雖然，受地於先王，願終守之，弗敢易!”秦王不悅安陵君因使唐雎使於秦秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安......

一、導入師：作爲一個外交官，面對其他強國對自己國家的險惡用心，你應怎樣做？戰國時代的唐雎以自己的行動給了我們答案。二、新課：師：讓我們先來了解故事發生的背景，請大家來看大屏幕。（多媒體顯示）戰國末期，秦國先後滅掉了韓、魏......

唐雎不辱使命的說課稿作爲一位傑出的老師，時常需要用到說課稿，說課稿有助於教學取得成功、提高教學質量。我們應該怎麼寫說課稿呢？下面是小編爲大家整理的唐雎不辱使命的說課稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友......

《唐雎不辱使命》選自《戰國策·魏策四》，題目爲後人所加。今天，小編爲您介紹的是九年級《唐雎不辱使命》教案，感謝您的閱讀!一、課程《唐雎不辱使命》這篇文章用人物對話生動形象地塑造了唐雎的形象，表現了唐雎維護國土......

【自讀要求】１、整體把握文章思路，理清故事情節。２、揣摩對話中不同人物的語氣、口吻和情態，體會不同人物的思想性格以及文章的思想感情。【學習側重點】１、誦讀訓練，注意句讀，要讀出人物的不同語氣。２、理解對話描寫、人物語......

學情分析：初三上學期進入了議論文訓練階段。但學生的論辯思維明顯滯後於教學要求，不少學生在議論文閱讀和讀後感寫作上存有障礙。《唐雎不辱使命》是篇論辯性極強的外交辭令，他的機智與雄辯的言行是對學生進行多方面訓練......

【甲】秦王使人謂安陵君曰：寡人慾以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！安陵君曰：大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地於先王，願終守之，弗敢易！秦王不說。安陵君因使唐雎使於秦。秦王謂唐雎曰：寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何......