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![六年級上學期《口語交際習作一》語文教案（通用15篇）]()
作爲一名默默奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編整理的六年級上學期《口語交際習作一》語文教案，希望能夠幫助到大家。六年......
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![口語交際習作一的六年級語文教案]()
本次口語交際的話題是“難忘的‘第一次’”。讓學生講講生活中許許多多的“第一次”。如，第一次動手做飯，第一次走夜路，第一次養小動物，第一次去野營，第一次登臺表演，第一次獲獎，第一次坐火車，第一次去外地旅遊……進行這一話......
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![六年級語文教案《口語交際習作三》]()
六年級語文教案《口語交際習作三》作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編爲大家整理的六年級語文教案《口語......
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![六年級語文上冊《口語交際習作二》教案]()
教學目標：1.通過不同的形式，表達自己的愛國情感。2.能大膽地在衆人面前展示自己的才能。3.學生能在寫作中圍繞“祖國在我心中”這個主題，以演講稿或讀後感的形式表達真情實感。教學重難點：演講是重點，也是難點。如何在演講......
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![五年級語文《口語交際習作六》教案]()
學習目標1、圍繞“父母的愛”這一話題進行口語交際，交流時做到內容充實，有條理，語氣、語調適當、2、根據習作提示，選擇自己感興趣的內容進行習作，能寫出最想對爸爸媽媽說的話，表達自己真情實感、3、能感受父母的愛，與同學、......
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![人教版五年級上《口語交際·習作六》教案]()
學習目標：★圍繞“父母的愛”這一話題進行口語交際，交流時做到內容充實，有條理，語氣、語調適當。★根據習作提示，選擇自己感興趣的內容進行習作，能寫出最想對爸爸媽媽說的話，表達自己真情實感。★能感受父母的愛，與同學、父母......
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![人教六上《口語交際·習作七》教案]()
《口語交際·習作七》教案教學目標：1.說說自己知道的動物故事，讓同學從你描述的故事中體會動物的情感，加深對動物的瞭解和認識。2.談自己遇到的有關傷害動物的故事，並分角色進行模擬對話，練習運用自己知道的知識和充分的理......
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![六年級上學期《口語交際習作一》語文教案大綱]()
作爲一名默默奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編整理的六年級上學期《口語交際習作一》語文教案，希望能夠幫助到大家。學習......
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![口語交際習作二的六年級語文上冊教案]()
教學目標：1.通過不同的形式，表達自己的愛國情感。2.能大膽地在衆人面前展示自己的才能。3.學生能在寫作中圍繞“祖國在我心中”這個主題，以演講稿或讀後感的形式表達真情實感。教學重難點：演講是重點，也是難點。如何在演講......
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![五年級上冊語文《口語交際習作六》教案教學設計]()
五年級上冊語文第六單元習作《口語交際習作六》教案教學設計PPT課件第一課時習作指導〖教學目標〗１、明確寫作範圍，開闊寫作思路，引導學生從文本中提煉寫作方法。２、激發學生興趣，找尋來自父母的不同的愛，在生活中挖掘寫作......
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![口語交際·習作上五年級語文教案]()
教材說明：口語交際·習作上作爲一個整體，由兩個欄目構成：口語交際和習作，圍繞着鮮明的人物形象這一組題，讓學生講人物故事，寫印象深刻的人。口語交際，是讓學生講一講書本中的人物故事，或者是現實生活中的人物故事。......
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![六年級上冊語文《口語交際·習作四》習作教案]()
第一、二課時指導習作A案寫建議書課前準備：通過書本、雜誌及走訪瞭解現在浪費資源、污染環境的現象，並作好相關資料的蒐集。一、談話導入，引起思考1．回顧本單元的幾篇課文，它們都有一個共同的主題，是什麼？2．談話：是呀，我們賴以......
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![《口語交際·習作八》六年級語文教案]()
教學內容：口語交際教學目標：讓學生欣賞各種藝術形式的美，培養熱愛藝術的情操，同時培養口頭表達、傾聽的能力以及留心觀察生活的習慣。課前準備：單元導讀後，可分組發放《“身邊的藝術”調查表》，讓學生邊學習本組課文邊留心積......
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![六年級語文教案口語交際習作三]()
在教學工作者開展教學活動前，編寫教案是必不可少的，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編幫大家整理的六年級語文教案口語交際習作三，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。六年級語文教案口語交際......
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![六年級語文《口語交際習作一》教案大綱]()
【教學目標】1．圍繞難忘的第一次這一話題進行口語交際，交流時能抓住重點，內容要真實，敘事要具體，表達要有條理，語氣、語調要適當；聽他人說話時要認真耐心、尊重對方，敢於提出自己的意見或建議。2．根據習作提示，從三個內容中選擇......
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![六上：《口語交際·習作五》教學設計]()
學習目標1、交流回顧與某人初次相見時的情景，也可交流與其相處後發生的事以及印象的變化。2、完成習作：通過一兩件事寫出一位小夥伴的特點，也可根據所給材料進行合理的續寫。課前準備多媒體課件。教學過程第一課時口語交......
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![六年級上學期《口語交際習作一》語文教案]()
六年級上學期《口語交際習作一》語文教案作爲一名默默奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編整理的六年級上學期《口語交際習......
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![六年級上：《口語交際(習作五)》教學設計]()
一、激情實踐師：我們市是鑲嵌在珠江三角洲上的一顆明珠，以深厚的文化底蘊、美麗的風光和富饒的物產吸引了越來越多的外地客人前來投資和旅遊。客人們對市的特產非常感興趣，你們作爲小主人，將向客人介紹哪些產品呢?生：芒果......
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![六年級口語交際習作教案]()
學習目標1．圍繞“難忘的‘第一次’”這一話題進行口語交際，交流時能抓住重點，內容要真實，敘事要具體，表達要有條理，語氣、語調要適當；聽他人說話時要認真耐心、尊重對方，敢於提出自己的意見或建議。2．根據習作提示，從三個內容中......
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![六年級語文教案《口語交際習作二》]()
作爲一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案應該怎麼寫呢？下面是小編爲大家收集的六年級語文教案《口語交際習作二》，歡迎閱讀，希望大家能夠......
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![六年級語文上冊《口語交際習作三》教案]()
學習目標1、瞭解和認識辯論，對辯論產生一定的興趣，能積極嘗試，參與辯論。2、寫人與人之間互相關愛的事情，要有真情實感，注意環境描寫與心理活動的刻畫。A案教學過程第一課時口語交際一、讀題引入1、讀課本“口語交際”，理解......
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![五年級語文《口語交際習作一》教案]()
學習目標1.策劃一次和遠方小學生的“手拉手”活動，商量、討論活動的方案。2.能有條理、較爲具體地說出自己的活動方案。3.能通過書信的方式與他人溝通，並把“手拉手”活動開展下去。4.能在信中把自己對活動的打算做具體......
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![《口語交際習作八》六年級語文教案]()
教學內容：口語交際教學目標：讓學生欣賞各種藝術形式的美，培養熱愛藝術的情操，同時培養口頭表達、傾聽的能力以及留心觀察生活的習慣。課前準備：單元導讀後，可分組發放《“身邊的藝術”調查表》，讓學生邊學習本組課文邊留心積......
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![六年級語文《口語交際習作一》教案]()
【教學目標】1．圍繞難忘的第一次這一話題進行口語交際，交流時能抓住重點，內容要真實，敘事要具體，表達要有條理，語氣、語調要適當；聽他人說話時要認真耐心、尊重對方，敢於提出自己的意見或建議。2．根據習作提示，從三個內容中選擇......
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![六年級語文上冊《口語交際習作五》教案]()
學習目標1、交流回顧與某人初次相見時的情景，也可交流與其相處後發生的事以及印象的變化。2、完成習作：通過一兩件事寫出一位小夥伴的特點，也可根據所給材料進行合理的續寫。課前準備多媒體課件。教學過程第一課時口語交......
