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![高中語文《大堰河——我的保姆》閱讀練習及答案]()
閱讀《大堰河——我的保姆》一詩的片斷，回答問題。大堰河，是我的保姆。①她的名字就是生她的村莊的名字，她是童養媳，大堰河，是我的保姆。②我是地主的兒子;也是吃了大堰河的奶而長大了的大堰河的兒子。大堰河以養育我而養......
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![《大堰河我的保姆》的讀後感範文大綱]()
閱讀了《大堰河我的保姆》這首詩歌，我受到了很多感動，心中也激起了很多不同滋味。《大堰河我的保姆》這篇詩歌主要寫了一些動人的句子，其中所傳達的情感是比較複雜深層的。通過課文解析，我瞭解到了大堰河，也是“大葉荷”，是......
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![《大堰河-我的保姆》讀後感（通用16篇）]()
當品味完一本著作後，大家一定都收穫不少，是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。可能你現在毫無頭緒吧，下面是小編爲大家整理的《大堰河-我的保姆》讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《大堰河-我的保姆》讀後感1真情，總讓人......
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![高一語文《大堰河-我的保姆》教案設計大綱]()
教學目的1．認識舊社會的黑暗和不公，學習勞動人民無私的奉獻精神。2．學習、把握詩中的節奏和旋律，體驗詩人對勞動人民真摯、熱烈的感情以及對舊世界的仇恨和詛咒，提高審美能力。3．認識本詩通過記事寫人以及直抒胸臆的特點，學......
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![《大堰河-我的保姆》教學設計(八年級下冊)]()
【《大堰河——我的保姆》教學設計(八年級下冊)】一、教學目的1、理清本詩的抒情結構。2、學習典型的細節描寫及各種修辭手法的運用，刻畫讚美勞動婦女的崇高品質。二、教學重點、難點1、重點：保姆大堰河形象......
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![必修一《大堰河-我的保姆》教學設計]()
教學目標1、知識與能力：準確認讀課文下注詞語，並掌握它們的意義。瞭解排比、反覆、對比的修辭方法在詩的運用和作用；學習用詩歌的形式描寫並抒發感情。學習、把握詩的節奏和旋律，體驗詩人對勞動人民真摯、熱烈的感情以及......
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![大堰河我的母親說課稿]()
大堰河我的母親說課稿作爲一位傑出的教職工，往往需要進行說課稿編寫工作，說課稿是進行說課準備的文稿，有着至關重要的作用。怎麼樣才能寫出優秀的說課稿呢？下面是小編精心整理的大堰河我的母親說課稿，希望對大家有所幫助。......
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![高一語文教案大堰河-我的保姆]()
《大堰河——我的保姆》是詩人艾青於1933年1月14日寫的一首詩歌。下面小編爲你整理了高一語文教案：大堰河——我的保姆，供大家參考，希望對大家有所幫助!教學目標：(1)體會詩歌深沉真摯的感情(2)揣摩詩歌語言藝術，培養詩歌鑑......
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![八年級語文《大堰河-我的保姆》課文]()
《大堰河——我的保姆》大堰河，是我的保姆。她的名字就是生她的村莊的名字，她是童養媳，大堰河，是我的保姆。我是地主的兒子;也是吃了大堰河的奶而長大了的大堰河的兒子。大堰河以養育我而養育她的家，而我，是吃了......
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![高一上冊《大堰河—我的保姆》教案大綱]()
《大堰河—我的保姆》是艾青的成名作。在詩中，詩人用樸素的語言和真摯的情懷深情地追憶自己的保姆。下面是小編分享的課文教案，一起來看一下吧。教學目的1.認識舊社會的黑暗和不公，學習勞動人民無私的奉獻精神。2.學習、......
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![人教版高一語文上冊《大堰河-我的保姆》教案設計大綱]()
《大堰河----我的保姆》是艾青的成名作。《我愛這土地》《向太陽》《火把》《古羅馬競技場》等是他的代表作。下面是小編爲大家帶來的人教版高一語文上冊《大堰河——我的保姆》教案設計，歡迎閱讀。【學習目標】1、了......
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![《大堰河──我的保姆》教學實錄]()
【教學目的】１、通過分析人物形象。２、理清詩人情感發展的脈絡。３、培養學生閱讀詩歌的能力。【教學重點】人物形象的分析。【教學難點】詩人情感發展的脈絡。【教學方法】誦讀──鑑賞──分析。【教學過程】一、導入１９３３年......
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![人教版高一上冊語文《大堰河-我的保姆》教案]()
教學目標：(1)體會詩歌深沉真摯的感情(2)揣摩詩歌語言藝術，培養詩歌鑑賞力(3)提高學生審美水平教學重點、難點：(1)本詩通過記事寫人來抒情，這是區別一般抒情詩的最主要的特色，應作爲學習的重點;(2)賞析詩歌藝術特點：一是借敘......
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![艾青《大堰河——我的保姆》賞析]()
今天小編給推薦的是艾青的《大堰河——我的保姆》，在分享郭寶臣先生的精彩賞析。大堰河，是我的保姆。她的名字就是生她的村莊的名字，她是童養媳，大堰河，是我的保姆。我是地主的兒子;也是吃了大堰河的奶而長大了的大堰河的......
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![高一語文《大堰河我的保姆》教案設計大綱]()
這是一首抒情性很強的詩歌，但並不排斥敘事，甚至是細節描寫，因此一定要讓學生反覆閱讀，充分體會詩人滿懷的激情。下面是小編爲大家整理的高一語文《大堰河我的保姆》教案設計，歡迎參考~【《大堰河我的保姆》教案設計】【教......
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![大堰河-詩歌散文]()
大堰河——我想對你說大堰河，我想對你說：四十幾年，你受盡了人世的xx，四十幾年，你經歷了奴隸的悽苦，四十幾年，你養育了世間的兒女。你，撐起了一個家；你，餵養了整個世界；你，受盡了全部的痛苦。而你，卻什麼也沒得到。唯獨同你去的，便是......
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![人教版高一語文《大堰河-我的保姆》教案大綱]()
導語：教師教案寫作中，極爲重要的就是教學目的，教學目的就是教師在教學中要達到的目標和效果，明確教學目的，就能爲教案的寫作指引方向，就能按部就班，以明確，具體的教學步驟一步步進行，較快較好地完成教學任務。下面就由小編爲大......
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![高中語文《大堰河我的保姆》教案設計大綱]()
這是一首抒情性很強的詩歌，但並不排斥敘事，甚至是細節描寫，因此一定要讓學生反覆閱讀，充分體會詩人滿懷的激情。下面是小編整理的高中語文《大堰河我的保姆》教案設計，歡迎大家閱讀參考!【《大堰河我的保姆》教案設計】【......
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![人教版高一上《大堰河-我的保姆》教案大綱]()
《大堰河——我的保姆》的教學需要分析作者的憂思之情，以下是爲大家分享的人教版高一上《大堰河——我的保姆》教案，供大家參考借鑑，歡迎瀏覽!教學目標：知識與能力：1、顛覆曹操作爲奸臣逆賊的形象。2、背誦詩歌的第一小節......
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![讀《大堰河——我的保姆》有感（精選13篇）]()
當細細地品讀完一本名著後，相信大家的視野一定開拓了不少，這時候，最關鍵的讀後感怎麼能落下！那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？下面是小編幫大家整理的讀《大堰河——我的保姆》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。讀《大堰河......
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![《大堰河──我的保姆》教學設計]()
【教學目標】１、知識與能力：⑴體會詩歌深沉真摯的感情。⑵揣摩詩歌語言藝術，培養詩歌鑑賞力。⑶提高學生審美水平。２、過程與方法：啓發討論型、朗讀體會法。３、情感態度與價值觀：體會詩人對保姆大堰河深切的懷念、同情、感激......
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![高一《大堰河──我的保姆》教學設計]()
【三維目標】１、有感情地朗讀全詩，學習、把握詩中的節奏和旋律，培養學生閱讀詩歌的能力。２、通過分析人物形象，理清詩人情感發展的脈絡，體驗詩人對勞動人民真摯、熱烈的感情以及對舊世界的仇恨和詛咒，提高審美能力。３、認識本......
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![人教版《大堰河──我的保姆》教學反思]()
人教版《大堰河──我的保姆》教學反思一我是帶着感情教學生學習這首長詩的。我知道這首詩是作者用情感孕育而成的作品，如果我不用“情”字解讀她，那將是對作品的一種不敬。事實上，我的這課的教學還是成功的，是富有表現力......
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![人教版高一語文上冊《大堰河-我的保姆》說課稿]()
一、說教材：《大堰河——我的保姆》選自於普通高中課程標準實驗教材【必修一】，是第一單元的第三篇課文。這首詩是現代詩人艾青的成名之作，也是他走向世界詩壇的起點。詩人通過追憶大堰河短暫一生的悲苦經歷，抒發了對養育......
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![《大堰河——我的保姆》優質教案]()
【教學目標】1、知識和能力目標：⑴把握全詩的主題和結構，理解保姆大堰河的形象。⑵瞭解本詩感情深沉真摯的特點。2、過程和方法目標：仔細揣摩詩中關鍵詞句的內涵，體會對比、排比、反覆等修辭在詩中的表達作用。3、情感態......
