-
![小珊迪的寫事作文]()
今天是星期天，天還沒大亮，周圍很靜，隱隱聽見汽車的聲音。媽媽說帶我去中山公園玩，我高興得像中了*********一樣。到了中山公園門口，突然我在路上見到了一個“小珊迪”。可根本沒多少人理睬他，所以討錢用的碗裏只有幾張幾毛......
-
![《小珊迪》教學反思範文]()
《小珊迪》這篇課文講的是在資本主義社會裏，小珊迪靠賣火柴維持他和弟弟的生活，在一次換零錢過馬路的時候，不幸被馬車軋斷雙腿，悲慘死去的故事，目的是教育學生學習小珊迪誠實、善良的美好品質，認識資本主義制度的罪惡，加深熱......
-
![《小珊迪》第二課時教學設計與反思]()
教學內容通過對重點段落、詞句的進一步理解，學習作者是怎樣準確運用語言文字表達自己的思想感情，通過小練筆進行練習運用。學生學習過程一、再讀課文，複習回顧。1、檢查生字詞。2、指名分段朗讀課文，回顧本課講了一件什麼......
-
![誠實是金—讀《小珊迪》有感範例]()
這開家長會那天，同學們的家長還聽了一節課，課文的題目叫《小珊迪》。一天，我站在一家賓館門口小珊迪走過來，讓我買一盒火柴，他乞求了四次最後我答應了，可是我沒零錢，所以我給了小珊迪一先令，讓他去換零錢，在換零錢回來的時候，小......
-
![《小珊迪》教案設計]()
一、啓讀，未成曲調先有情1.教師用緩慢而低沉的語調講述《三次逃票》的故事。同學們，老師懷着沉重的心情，給大家講一個真實的故事。在德國，有一位中國留學生以優異的成績畢業了。畢業以後，他去德國的大公司尋找工作。第一家......
-
![“小珊迪”作文（通用9篇）]()
在我們平凡的日常裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的“小珊迪”作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。“小珊迪”作文1在數學王國裏，住......
-
![讀《小珊迪》有感範文600字]()
文章摘要：作文也可以安穩走路的，也同樣需要關心，請正確地關注我們？500字作文小鈴鐺一共有兩個，丁丁冬冬響起來特別動聽。一會兒功夫，一個小男孩說：“大姐姐，我字寫好了。這種汽車上市以後將不會造成交通堵塞，它們會按自己的航......
-
![四年級《小珊迪》教案大綱]()
教材是死的，不能隨意更改。但教法是活的，課怎麼上全憑教師的智慧和才幹。以下是小編爲您帶來的四年級《小珊迪》教案，感謝您的閱讀!一、教材分析這篇精讀課文介紹了靠賣火柴維持生活的孤兒小珊迪，在爲"我"換零錢穿過馬路......
-
![解救小珊迪作文]()
正在我感到爲難的時候，小珊迪身旁的先生忽然冒出一句：“真不知道你是從哪兒來的？穿着好奇怪。”這個人也太傲慢了，我生氣極了，突然腦子靈光一閃，對，可以帶小珊迪到我的時代去，他可以住在我家，太好了！“你發什麼呆？該不是沒有錢了......
-
![小珊迪續寫的小學作文]()
我握着珊迪的手對他說：“我會永遠照顧小利比的。”珊迪聽了目不轉睛地盯着我像是在表示感激。突然他眼睛裏的光消失了。他死了。他死了之後我在郊區外找了一個清靜的墓地把他給埋葬了在他的墓地上我還給他立了一塊大大......
-
![三年級下冊《小珊迪》名師教學設計大綱]()
教材分析：《小珊迪》是人教版小學語文第七冊的一篇精讀課文。文章介紹了靠賣火柴維持生活的孤兒小珊迪，在爲"我"換零錢穿過馬路時，不幸被馬車軋斷雙腿，但他仍然吩咐他的弟弟到旅館給我還錢，臨終前掛念的仍然是他弟弟今後的......
-
![讀《小珊迪》有感作文500字]()
讀了《小珊迪》這篇課文，我的心久久不能平靜，因爲書中小珊迪的命運和品質深深地打動了我珊迪的父母死得很早，他一直靠賣火柴掙錢養活弟弟小利比生活十分艱苦。在一個寒冷的冬天，小珊迪穿着一件又薄又破的單衣，瘦瘦的小臉凍......
-
![小珊迪 學案]()
M第三十一課小珊迪教學要求：1.學會本課10個生字，正確讀寫“糾纏、乞求、飽受飢寒、品質”等詞語。2.分角色朗讀課文。瞭解課文按事情發展順序敘述的特點，抓住課文的主要內容。3.學習小珊迪誠實、善良的品質，珍惜今天的幸......
-
![四年級上冊《小珊迪》教案大綱]()
《小珊迪》課文介紹了靠賣火柴維持生活的孤兒小珊迪，在爲"我"換零錢穿過馬路時，不幸被馬車軋斷雙腿，臨死前託付弟弟還零錢，牽掛着弟弟沒人照顧，最後悲慘死去的故事，讚揚了小珊迪誠實、善良的品質。接下來小編爲大家帶來了四......
-
![人教版四上《小珊迪》教學案例]()
教材分析：《小珊迪》是人教版小學語文第七冊的一篇精讀課文。文章介紹了靠賣火柴維持生活的孤兒小珊迪，在爲"我"換零錢穿過馬路時，不幸被馬車軋斷雙腿，但他仍然吩咐他的弟弟到旅館給“我”還錢，臨終前掛念的仍然是他弟弟今......
-
![四年級下冊《小珊迪》教學設計]()
一、教材分析這篇精讀課文介紹了靠賣火柴維持生活的孤兒小珊迪，在爲“我”換零錢穿過馬路時，不幸被馬車軋斷雙腿，臨死前託付弟弟還零錢，牽掛着弟弟沒人照顧，最後悲慘死去的故事，讚揚了小珊迪誠實、善良的品質。選編本文的主......
-
![小學語文四年級上冊《小珊迪》教案大綱]()
引導語：《小珊迪》是一篇講讀課文，課文講述的是在資本主義社會裏小珊迪靠賣火柴生活，不幸被馬車軋斷雙腿，悲慘的死去的故事。以下是小編整理的小學語文四年級上冊《小珊迪》教案，歡迎參考閱讀!一、教材分析這篇精讀課文介......
-
![《小珊迪》四年級語文教案（精選11篇）]()
在教學工作者實際的教學活動中，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案要怎麼寫呢？以下是小編精心整理的《小珊迪》四年級語文教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。《小珊迪》四年級語文教案1一......
-
![縮寫《小珊迪》範例]()
故事發生在愛丁堡。有一天，我和同事在旅館門前談話，看見一位小男孩，他乞求我幫他買和火柴，我給他一先令，幫我去找零錢。但是看他很久都沒有回來，我就回了旅館。晚上，旅館的侍者把一個小男孩帶了進來，我看出，它不是賣火柴的那一......
-
![小珊迪說課稿範文大綱]()
作爲一名無私奉獻的老師，時常會需要準備好說課稿，藉助說課稿可以更好地提高教師理論素養和駕馭教材的能力。那要怎麼寫好說課稿呢？以下是小編整理的小珊迪說課稿範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。小珊迪說課稿......
-
![《小珊迪》教學實錄]()
一、談話導入，由己及彼產生對小珊迪的同情師：今天由我和大家一起來上一節語文課，不知道初次見面你們對我的印象如何?你能用()的王老師，來說說你對我的印象嗎?生：溫柔的王老師。生：美麗的王老師。師：那我也想了解一下你們，你是......
-
![小學五年級語文《小珊迪》教學設計大綱]()
第一課時教學目的：1、學會本課10個生字，正確讀寫“糾纏、乞求、飽受飢寒、品質”等詞語。2、分角色朗讀課文，瞭解課文按事情發展順序敘述的特點，抓住課文主要內容。教學過程：一、談話導入：一百多年以前的英國，當時貧富懸殊，許......
-
![語文《小珊迪》教學反思]()
《小珊迪》這篇課文講的是在資本主義社會裏，小珊迪靠賣火柴維持他和弟弟的生活，在一次換零錢過馬路的時候，不幸被馬車軋斷雙腿，悲慘死去的故事，目的是教育學生學習小珊迪誠實、善良的美好品質，認識資本主義制度的罪惡，加深熱......
-
![四年級語文下冊《小珊迪》教案]()
一、教材分析這篇精讀課文介紹了靠賣火柴維持生活的孤兒小珊迪，在爲“我”換零錢穿過馬路時，不幸被馬車軋斷雙腿，臨死前託付弟弟還零錢，牽掛着弟弟沒人照顧，最後悲慘死去的故事，讚揚了小珊迪誠實、善良的品質。選編本文的主......
-
![讀《小珊迪》有感範文大綱]()
讀《小珊迪》有感範文1自從我學完《小珊迪》這篇課文以後，我有很深的感受，那是因爲這篇課文太感人了，這篇文章的這樣內容是：小小珊迪靠賣火柴來維持自己和弟弟的吃和住，可是有一次，爲作者換零錢的時候，不幸被馬車壓斷了兩條......
