關於觀舞記的語文內容

《觀舞記》教學實錄一、創設情境，導入新課。師：上課，同學們好。很高興有這個機會，跟同學們在天府之國一起交流學習。我們今天要學習的是冰心先生的散文《觀舞記》。這篇文章的副標題是什麼，大家一起說。生(全體)：獻給印度舞......

教學目的：1、反覆誦讀，激發想象，使學生得到語言和舞蹈形象的雙重審美的藝術享受。2、鼓勵學生接觸、吸收、借鑑外國優秀文化，從中得到精神上的營養，開闊胸懷。教學設計：一、印度舞蹈，交流感受。播放3～4分鐘的印度舞蹈片段，調動......

在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的觀舞記作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。觀舞記作文1三生有幸，能夠欣賞聾啞人表演的......

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編爲大家整理的初一作文：觀舞記——《千手觀音》，歡迎閱讀與......

觀舞記──獻給印度舞蹈家卡拉瑪姐妹我應當怎樣地來形容印度卡拉瑪姐妹的舞蹈？假如我是個詩人，我就要寫出一首長詩，來描繪她們的變幻多姿的旋舞。假如我是個畫家，我就要用各種的彩色，渲點出她們的清揚的眉宇，和絢麗的服裝。......

大家好！今天我說課的內容是義務教育課程標準實驗教科書人教版七年級下冊第四單元第十九課《觀舞記》。我的說課分爲七個板塊：（出示幻燈片）第一板塊(播放多媒體)本課我確定了三個教學目標:知識目標、能力目標、情感目標。......

《觀舞記》教案教學目標：1、積累字詞，以課本讀一讀、寫一寫中的字詞爲主。2、能流利、有感情的朗讀課文。3、鼓勵學生初步形成自己的審美觀和價值觀。4、領悟藝術與生活的關係。5、瞭解一些有關印度文化、藝術方面的知......

《觀舞記》練習題1.下面加點字注音完全正確的一組是()A.粲然(càn)叱吒(chā)柔韌(rèn)嗔視(chēn)笑頰(jiá)細膩(nì)滋潤(zī)給予(jǐ)惆悵(chóu)氣氛(fēn)雛鳳(chú)模......

人教版七年級下冊語文《觀舞記》教案1學習目標：1、通過自讀欣賞、感受舞蹈、文字和文化的美。2、領悟藝術與生活的關係。3、瞭解一些有關印度文化、藝術方面的知識。學習過程：一、導入：許多同學喜愛繪畫，喜歡唱歌；也有些同......

教學目標：1、讓學生了解印度舞蹈的特點，瞭解舞蹈是以身體、神態、服飾表現內容的。2、培養學生自主、合作、探究的學習方法和能力。3、鼓勵學生初步形成自己的審美觀、價值觀。教學重點：欣賞本文優美生動的舞蹈藝術描寫......

教學目標：(一)知識目標1、積累字詞，以課本“讀一讀，寫一寫”中的爲主。2、瞭解印度舞蹈的特點。（二）能力目標1、體會文章精妙的語言魅力，學習運用比喻、排比等修辭手法。2、感受舞蹈藝術“飛動的美”，提高藝術欣賞能力。（三）情......

學習目標：1、通過自讀欣賞、感受舞蹈、文字和文化的美。2、領悟藝術與生活的關係。3、瞭解一些有關印度文化、藝術方面的知識。學習過程：一、導入：許多同學喜愛繪畫，喜歡唱歌；也有些同學有樂器或舞蹈方面的特長，具有一定的......

[教學設計]創意說明：對比賞讀是本設計的特點。本文和《安塞腰鼓》都是寫觀舞后的感受，兩篇課文雖然存在較大的差異，也有許多相通之處。若以《安塞腰鼓》的學習爲基礎，將本文與之進行對比賞讀，必能提升學生的閱讀和審美層次......

作爲一名教職工，有必要進行細緻的教學設計準備工作，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編幫大家整理的《觀舞記》教學設計，歡迎閱讀與收藏。《觀舞記》......

我不知怎樣描寫這位跳孔雀舞的姑娘？如果我有一支畫筆，我會把她優美的舞姿畫下來；如果我有一臺攝像機，我會把她跳的精彩的動作拍下來；如果我和她是朋友，我會與她切磋切磋舞蹈。可惜我卻畫不出好的，照不出好的，我也不是她的朋友......

學習目標：1、通過自讀欣賞、感受舞蹈、文字和文化的美。2、領悟藝術與生活的關係。3、瞭解一些有關印度文化、藝術方面的知識。學習過程：一、導入：許多同學喜愛繪畫，喜歡唱歌；也有些同學有樂器或舞蹈方面的特長，具有一定的......

教學目標：1、瞭解印度舞蹈的特點，瞭解舞蹈是以身體、服飾、神態、動作、心靈等方面來表現內容的。2、賞析本文優美生動的舞蹈藝術描寫。3、感受、欣賞舞蹈、文字和文化的美。教學重點難點：賞析文章是如何表現舞蹈的“飛......

《觀舞記》說課稿尊敬的各位評委、各位老師：大家上午好!我是……。今天我爲大家說課的內容是：新課標人教版七年級語文下冊第四單元第十九課——《觀舞記》以下我將從教學目標——教學......

[教學設計A]創意說明：對比賞讀是本設計的特點。本文和《安塞腰鼓》都是寫觀舞后的感受，兩篇課文雖然存在較大的差異，也有許多相通之處。若以《安塞腰鼓》的學習爲基礎，將本文與之進行對比賞讀，必能提升學生的閱讀和審美層......

教學目標：1、整體感知，找出描寫卡拉馬姐妹優美舞蹈的詩句。2反覆誦讀，激發想象，使學生得到語言和舞蹈形象的雙重審美的藝術享受。教學設計：一、觀看舞蹈，交流感受。多媒體課件：播放20005年春晚《千手觀音》，同學們描繪觀看感......

她像一隻雛鳳！燈光打在她的臉上，周圍是一片黑暗。觀衆們已漸有睡意，安靜得出奇。“阿拉伯之夜”來臨了——動感的樂曲響起了，她開始扭動起來。我好想在黑暗中看到了彩虹般奇妙，亮麗的色彩。撐起軟在座椅上的身體，我們坐正。......

觀舞記冰心——獻給印度舞蹈家卡拉瑪姐妹我應當怎樣來形容印度卡拉瑪姐妹的舞蹈?假如我是個詩人，我就要寫出一首長詩，來描繪她們的變幻多姿的旋舞。假如我是個畫家，我就要用各種彩色，點染出她們的清揚的眉宇和......

我想大家都看過2005年春節聯歡晚會上令億萬中國人民歎爲觀止的舞蹈——《千手觀音》吧！這個節目是我最喜歡的，在對它表達濃濃的喜愛之情的同時，還有我對它深深的敬意。我依然記得她們婀娜的舞姿、她們的豔麗服飾、幽雅而......

《觀舞記》教學反思1：《觀舞記》是一篇精美的散文，著名作家冰心在欣賞印度舞蹈家卡拉瑪姐妹優美的舞姿有感而作的，文章以對卡拉瑪姐妹的讚美之情爲感情線索，通過生動細膩的描繪，把異國的文化風情形象地展現在我們面前。本......

觀看去年中央電視臺春節聯歡晚會中聾啞人演出的舞蹈《千手觀音》，想寫出感受，卻有無從下筆。去頌揚？去形容？去感嘆？搜尋了記憶中所有的詞彙：金碧輝煌，光芒四射，五彩繽紛，絢麗多姿……一切詞語都不能表達我的心意。我想――假如......