《水果切切切》幼兒園小班科學教案

作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，常常需要準備教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。教案應該怎麼寫呢？下面是小編精心整理的《水果切切切》幼兒園小班科學教案，歡迎大家分享。

設計意圖

雖然幼兒已經比較熟悉水果了，但是水果裏面的樣子形狀卻很少有人去關注瞭解，蘋果的橫切面豎切面是怎麼樣的？梨的橫切面又是怎麼樣的？所以開展了這堂科學活動，讓幼兒自己剖開水果，去發現水果身體裏的祕密，瞭解水果內在的輪廓和花紋。一方面培養幼兒的細心觀察力與比較，敢於探索；另一方面，提高幼兒的動手操作能力。讓幼兒在生活中得到啓發和教育。

活動目標：

1、認識不同水果直面、橫切面的不同圖形，建立水果與其切面的聯繫。

2、欣賞不同水果切面圖形的輪廓和花紋。

活動準備：

蘋果、楊桃、桔子、梨、獼猴桃、桃子等常見水果，掛圖，《小朋友的書秋天到了》

活動過程：

　　一、欣賞水果切面，初步嘗試將其與水果匹配。

1.出示幾種常見的水果切面圖，初步嘗試將其與水果匹配。

師：小朋友們，你們知道這些是什麼圖片嗎？這些都是水果切出來的圖形，你們喜歡哪一個？

2.請幼兒大膽發言，講述自己心中的想法。

師：我請你來猜一猜，這些漂亮的圖案是什麼水果切出來的？

　　二、觀察水果切面

師：我發現孩子們的一件有些不一致了，有的說我胖的這張圖片是這個水果的切面，有的說是哪個水果的切面，那到底是哪種水果呢？我們來動手做一做吧，相信答案就會出來了！

1.教師取出蘋果、梨和獼猴桃等水果，切出橫切面，驗證幼兒的猜測。

師：你找到答案了嗎？這些水果的橫切面是這樣的'，那我如果把這個水果豎着來切的話，會不會和剛剛切豬來的是一樣的呢？也來一起試試看吧！

2.教師切出水果的直切面，將橫切面與直切面放在幼兒面前，引導幼兒進行比較。

師：你們覺得這個橫切面切出來的水果像什麼呢？直切面切出來的水果又像什麼呢？

　　三、使用書籍

使用《小朋友的書秋天到了》第16頁“水果切切切”，觀看頁面的水果切面圖，並將水果與相應的水果切面連線。

　　四、找水果

1.教師請幼兒坐回到自己的位置，將位置上事先佈置好的其他水果的圖片，和這些說過的圖片，請幼兒進行比較。