關於師說的語文內容

【教材分析】新課程標準指出"學生是學習和發展的主體"，爲了培養學生學習文言文作品的興趣和熱愛祖國傳統文化的感情，提高文言文教學效率，我覺得從教師自身出發，主動地最大限度地發揮創造性，因人因事因地地在課堂中變革教學......

一、課前預習是關鍵《師說》是一篇文言文，我上的是第二課時對文章結構及論證方式的梳理。所以，之前必須要求學生把字詞預習到位，能夠順利的把文章翻譯出來，這樣我在課堂才能推進課文。所以我之前做了兩項工作，一是利用早讀......

自讀要求１．正確理解本文思想觀點。２．體會並理解正反對比的論證方法。３．背誦全文。學習側重點１．本文思想觀點。２．正反對比的論證。自讀程序１．從註釋①中畫出以下內容：①韓愈簡介韓愈，字退之，河陽（今河南孟縣）人，祖籍河北昌黎，世稱“韓昌黎......

導語：練習有利於鞏固課堂知識，掌握所學知識。下面是小編爲同學們整理的《師說》同步練習及參考答案，歡迎大家過來做一做。1.下列詞語中加點字讀音全正確的一組是()A.郯子(tán)六藝經傳(chuán)貽(yí)B.句讀(dòu)萇弘(......

謎題：行萬里路（打《師說》一句）謎底：其出人也遠矣......

《師說》教案教學目標1.瞭解韓愈關於尊師重道的論述和本文的思想意義。2.學習借鑑本文正反對比的論證方法。3.積累文言知識，掌握實詞“傳、師、從”，虛詞“以、也、則、於、乎、所以”等詞語的意義和用法，區別古今異義詞......

作爲一名人民教師，就不得不需要編寫說課稿，藉助說課稿可以有效提升自己的教學能力。那麼優秀的說課稿是什麼樣的呢？以下是小編整理的《師說》說課稿範文，歡迎大家分享。《師說》說課稿1今天我要說的是人教版高中語文教材......

【原文】師說作者：韓愈原文：古之學者必有師。師者，所以傳道受業解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其爲惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾後，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其......

《師說》是韓愈的代表作之一，是他三十五歲時在長安任國子博士時寫的。下面是小編分享的人教版高二上冊《師說》教學設計，一起來看一下吧。【教學目標】1、通過反覆朗讀理清文章思路，掌握對比論證方法。2、背誦全文3、培......

韓愈是著名的散文家和詩人。他和柳宗元等是唐代古詩文運動的積極倡導者，反對六朝以來的只重形式的駢文，大力提倡繼承先秦兩漢以“言之有物”的語言表情達意的優良傳統，形成了一種文風和文學語言的革新運動。他和柳宗元等......

作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，時常要開展教案准備工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編爲大家整理的師說精品教案，歡迎大家分享。師說教案篇1教學目標1．瞭解韓愈關於尊師重......

一、這篇課文論述了從師之道。看看課文的第一段是怎樣逐步推出論點的，第二、三段是從什麼角度論述的。二、課文的第二段是用對比手法來寫的。說說這一段用了幾組正反對比的事實論據，這樣對比有怎樣的論證作用。三試說說......

一、學習要點1.關於作者、文體等的介紹韓愈(768-824)，唐代文學家、哲學家。唐河南河陽(今河南孟縣西(洛陽東))人。自謂郡望昌黎(郡望，郡中顯貴的氏姓。望，望族，有聲望的世家。昌黎，在河北省)，世稱韓昌黎。早孤，由嫂撫養，刻苦......

三維目標：【知識與能力】1、瞭解有關“說”的文體知識，瞭解古文特點及韓愈在文學史上的地位。2、指導學生通過翻譯課文，掌握、積累文言實虛詞以及詞語的特殊用法、特殊文言句式3、瞭解文中所採用的論證結構，學習正反對比......

【教學目的】１、認識教師的作用、從師的意義，以及能者爲師的道理。２、學習本文正反論證，用對比方法透闢地說明問題的寫作技巧。掌握實詞“師”和虛詞“之”、“者”的幾種用法。【教學設想】１、以串講爲主，用讀讀講講，逐段歸......

ppt簡介：《師說》是中學語文的傳統篇目，也是韓愈散文中一篇重要的論說文，文章論述了從事學習的.必要性和原則，批判了當時社會上恥學於師的陋習，表現出非凡的勇氣和鬥爭精神。......

《師說》教學反思第一篇《師說》是個傳統篇目，也是韓愈散文中一篇重要的論說文，文章論述了從事學習的必要性和原則，批判了當時社會上恥學於師的陋習，表現出非凡的勇氣和鬥爭精神。我在上《師說》這一課時，爲了充分體現《師......

《師說》教案教學目標1．瞭解韓愈關於尊師重道的論述和本文的思想意義。2．學習借鑑本文正反對比的論證方法。3．積累文言知識，掌握實詞“傳、師、從”，虛詞“以、也、則、於、乎、所以”等詞語的意義和用法，區別古今異義詞語......

一、課前預習是關鍵《師說》是一篇文言文，我上的是第二課時對文章結構及論證方式的梳理。所以，之前必須要求學生把字詞預習到位，能夠順利的把文章翻譯出來，這樣我在課堂才能推進課文。所以我之前做了兩項工作，一是利用早讀......

《師說》是韓愈在古文運動中的一篇力作，闡說從師求學的道理，諷刺恥於相師的世態，教育了青年，起到轉變風氣的作用。下面小編爲大家整理了《師說》的教案設計，希望對大家有所幫助！教學目標1.瞭解韓愈關於尊師重道的論述和本文......

在教學工作者開展教學活動前，總歸要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編爲大家收集的高一語文師說教案，僅供參考，大家一起來看看吧。高一語文師說教案篇1一、教學目......

吾嘗終日不食，忙於案牘之文章，批閱於草卷之紕漏，遂不得平生鴻鵠之志，但求浩然正氣流於心間。師者，清貧也，無私無畏也。不求文達於世，譽滿金屋。更不屑於權衡交錯，左右逢源。既擇業於此，又豈能玩忽職守，荒廢業務乎？每思此事，戰戰兢......

教學目的1．認識教師的作用、從師的意義，以及能者爲師的道理，高中一年級《師說》教學設計示例(一)。2．學習本文正反論證，用對比方法透闢地說明問題的寫作技巧。掌握實詞“師”和虛詞“之”、“者”的幾種用法。教學設想1．以......

謎題：死也要死在一起（打《師說》一句）謎底：終不解矣......

一、教學目標（一）樹立尊師重教的思想，培養謙虛好學的風氣。（二）掌握、積累“師、傳、道、受、惑、賤、聖、愚、羣、足、攻、經”12個文言常用實詞；學習“之、其”兩個文言虛詞；學習、複習本文其他文言虛實詞；熟記受（授）、不（否）兩......