關於涉世的語文內容

《陳涉世家》記敘了距今兩千兩百多年前的秦二世時期陳勝、吳廣率領農民在大澤鄉起義的故事。義旗一舉，天下民衆紛紛響應，皆刑其長吏，殺之以應陳涉。如此大規模的農民起義的根本原因是當時暴秦的法律殘酷、徭役繁重、賦稅......

原文：陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕上壟上，悵恨久之，曰：苟富貴，無相忘。傭者笑而應曰：若爲傭耕，何富貴也?陳涉太息曰：嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉!二世元年七月，發閭左適戍漁陽九百人，屯大澤鄉。......

閱讀下面兩段文字，回答問題。（一）二世元年七月，發閭左適戍漁陽九百人，屯大澤鄉。陳勝、吳廣皆次當行，爲屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久......

【教學目標】１、整體感知文意，詳細瞭解陳勝吳廣起義這段歷史事件。２、掌握本文一詞多義等文言文詞語，學會梳理文言文知識。３、多方面感知陳勝這一歷史人物形象。４、初步瞭解有關《史記》的簡要文學常識。【教學重點】課文一......

九年級《陳涉世家》教學設計1教學目標：1、掌握重點字、詞、句的含義，能借助註釋和工具書，讀懂課文內容，說出起義的原因和經過。2、讀懂、讀熟課文，結合課文了解人物性格和文中的思想內涵，背誦精彩語段。3、從作者和陳勝身上......

《陳涉世家》爲司馬遷所著《史記》中的一篇，是秦末農民起義領袖陳勝、吳廣的傳記。下面是小編分享的人教版九年級上冊《陳涉世家》教案，一起來看一下吧。教學目標：知識與能力1、瞭解陳涉起義這一偉大的歷史事件。2、理解......

譯文：陳勝是陽城人，表字叫涉。吳廣是陽夏人，表字叫叔。陳涉年輕時，曾經跟別人一道被僱傭耕地。(有一次)他停止耕作走到田畔高地上(休息)，因失望而嘆恨了好久，說：“如果誰富貴了，不要互相忘記了。”被僱傭的人笑着回答：“你是被......

閱讀《陳涉世家》中的一段文字，完成1—4題。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上......

【教材分析】本文《陳涉世家》節選自司馬遷的《史記·陳涉世家》，而《史記》被魯迅評價爲“史家之絕唱”“無韻之《離騷》”，可見其史學和文學地位之高。本文是《史記》學習的一扇窗口，希望通過本文即最有中國農民起義代......

《陳涉世家》爲司馬遷所著《史記》中的一篇，是秦末農民起義領袖陳勝、吳廣的傳記。下面是小編分享的課文教案，一起來看一下吧。教學目標：知識與能力1、瞭解陳涉起義這一偉大的歷史事件。2、理解課文的基本內容。3、熟悉......

【分析教材】魯迅稱《史記》爲“史家之絕唱，無韻之離騷”。人教版九年級上冊第六單元的基本篇目《陳涉世家》，是《史記》中的名篇。按《史記》的體例，對全國政局有深遠影響的人的傳記纔可以稱爲“世家”，司馬遷將陳涉列入......

閱讀下面文言文，完成下列各題。陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，日：“苟富貴，無相忘。”傭者笑而應日：“若爲傭耕，何富貴也？”陳涉太息日：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”二世元年......

認真讀完一本名著後，想必你一定有很多值得分享的心得，不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編爲大家收集的陳涉世家讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。陳涉世家讀後感1自從我讀完......

以下是語文謎小編爲大家整理的《陳涉世家》教案設計，希望對您有所幫助哦。教學目的1.瞭解陳勝、吳廣領導的農民起義的經過及其歷史意義。2.領會課文運用對話表現人物性格的寫作特點。3.初步瞭解文言文中一詞多義、成分......

一、陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰:苟富貴，無相忘。傭者笑而應曰:若爲傭耕，何富貴也?陳涉太息曰:嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉!1、解釋文中加粗的字。⑴輟耕之壟上之:⑵......

《陳涉世家》反映了農民階級的智慧、勇敢和大無畏的鬥爭精神。以下是小編整理的九年級上《陳涉世家》教學設計，歡迎參考閱讀！《陳涉世家》教學設計一教學目標1.結合課下注釋和工具書，準確理解常用的文言詞語的意思。2.借......

我先提出以下幾個問題，作爲對一篇文言文傳記課文的思考：1.對文言文而言，字詞的解決是必然的，然而是把解決字詞作爲學習的起點甚至是目標，還是把它作爲手段，結合在過程中?2.就課文而言，我們學習的指向是陳涉起義這一事件及其......

16、陳涉世家(一)製作人：高衛國審覈：初三語文備課組實施時間：班級：姓名：學號：成績一、給加粗的斜體字注音或根據拼音寫詞語20分輟耕()謫戍()度已失期()以數諫故()置人所罾魚腹()叢祠()笞廣()車六七百乘()夜gōu火()楚國之社......

【教學依據】《語文課程標準》指出：閱讀要“在通讀課文的基礎上，理清思路，理解主要內容，體味和推敲重要詞句在語言環境中的意義和作用”，還要能“領悟作品的內涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啓示對作品的思想感情傾向......

我先提出以下幾個問題，作爲對一篇文言文傳記課文的思考：1.對文言文而言，字詞的解決是必然的，然而是把解決字詞作爲學習的起點甚至是目標，還是把它作爲手段，結合在過程中?2.就課文而言，我們學習的指向是陳涉起義這一事件及其......

原文：陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕上壟上，悵恨久之，曰：“苟富貴，無相忘。”傭者笑而應曰：“若爲傭耕，何富貴也?”陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉!”二世元年七月，發閭左適戍漁陽九百......

暴雨傾盆，在泥濘的土路上望去，青灰色的行軍帳紮成了一排。爲首的帳內，一個人來回地踱着步，不時地向着灰暗的天空望望，眉頭鎖緊，地上的腳印已經混成了一片。昏黃的油燈旁坐着的人也是一言不發，盯着酒杯中時時泛起的漣漪，最後一......

第一節重點字詞：少：年輕。時：時候。嘗：曾經。與：和，同。傭：被僱傭。輟：停止。之：去，到，往，到……去。壟：田埂。悵：失落，失望。恨：嘆恨，遺憾。久：很久。(久)之：助詞，無義，起調節音節的作用。苟：倘使，假使，如果。若：你。爲：是。何：哪能，怎能。太息：深......

學習目標：1、掌握重點字、詞、句的含義，能借助註釋和工具書，讀懂課文內容，說出起義的原因和經過。2、讀懂、讀熟課文，結合課文了解人物性格和文中的思想內涵，背誦精彩語段。3、從作者和陳勝身上學習樹立遠大理想的重要性4、......

導語：初中是人生的'十字路口，不是避風的港灣，而是拼搏的戰場。初中的學習更緊張，競爭更激烈，儘快地掌握科學知識，迅速提高學習能力，以下是小編爲大家精心整理的初三語文陳涉世家練習題精選，歡迎大家參考！一、文學常識《陳涉世......