-
![《香菱學詩》閱讀題]()
《香菱學詩》閱讀題《香菱學詩》閱讀練習一、閱讀下面課文節選，回答問題。（13分）只見香菱興興頭頭的又往黛玉那邊去了。探春笑道:咱們跟了去，看他有些意思沒有。說着，一齊都往瀟湘館來。只見黛玉正拿着詩和他講究。衆人因......
-
![《香菱學詩》讀後感600字大綱]()
香菱，是《紅樓夢》中的人物，而《香菱學詩》是我們的一篇課文，我看了香菱的學習用功不禁讓我想向她學習。香菱是個苦命的女子，原籍姑蘇，出身鄉宦家庭。她三歲被拐，長大後被呆霸王薛蟠買去做妾，後隨薛家進京，一直住在榮府的梨香......
-
![讀《香菱學詩》有感600字大綱]()
《香菱學詩》來自於曹雪芹的《紅樓夢》，這篇文章講得是黛玉師傅教香菱如何做詩和香菱如何學詩的事。黛玉先教香菱讀詩，俗話說：“書讀百遍，其義自見。”讓香菱學會識記，理解運用五言律、七言律等，因爲黛玉知道只有讓香菱明白......
-
![曹雪芹《香菱學詩》審美鑑賞]()
生動傳神的細節美曹雪芹筆下的人物，個個音容笑貌有別、性格鮮明獨特，得力於他善於運用細膩準確的`語言塑造人物。本文寫香菱第二稿構思的過程時寫到：“……只在池邊樹下，或坐在山石上出神，或蹲在地下摳土，……皺一回眉，又自......
-
![關於香菱學詩的讀後感（精選32篇）]()
當閱讀了一本名著後，你有什麼體會呢？這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編爲大家收集的關於香菱學詩的讀後感（精選32篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。香菱學詩的讀後感篇1《香菱學詩......
-
![《香菱學詩》名師示範教案]()
教學目標：1.通過學習本文，加深對《紅樓夢》藝術成就的瞭解，不斷提高學生的文學修養。2.討論分析香菱這一人物形象，學習小說塑造人物的高超手法。3.體會作者的讚美之情，從......
-
![《香菱學詩》讀後感（精選45篇）]()
讀完某一作品後，你有什麼總結呢？爲此需要認真地寫一寫讀後感了。你想知道讀後感怎麼寫嗎？以下是小編爲大家收集的《香菱學詩》讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《香菱學詩》讀後感篇1香菱，是《紅樓夢》中的......
-
![人教版九年級上冊語文《香菱學詩》教案大綱]()
導語：教師教案寫作中，極爲重要的就是教學目的，教學目的就是教師在教學中要達到的目標和效果，明確教學目的，就能爲教案的寫作指引方向，下面就由小編爲爲大家帶來人教版九年級上冊語文《香菱學詩》教案，歡迎各位參考借鑑！教學目......
-
![人教版語文九年級上冊《香菱學詩》教案設計大綱]()
《紅樓夢》寫香菱學詩，進步相當快，這是小說，適應讀者的趣味和耐心，不好拖拖拉拉;移到現實，至少就常人來說，就不能這樣快。原因之一是，提高要以由讀和思來的逐漸積累爲資本，這時間越長越好。原因之二是，寫也是一種技藝，適用熟能......
-
![九年級語文上冊《香菱學詩》教學設計]()
【教學目標】１、瞭解《紅樓夢》的藝術成就，不斷提高古典文學修養。２、討論分析香菱這一人物形象，學習小說塑造人物的手法。３、深入理解《紅樓夢》的主題思想，提高文學鑑賞能力。【教學重點】１、探究香菱學詩成功的原因。２、賞......
-
![《香菱學詩》精品教案]()
教材分析《香菱學詩》選自《紅樓夢》第四十八回，原來的回目題爲“慕雅女雅集苦吟詩”。這“苦吟”二字正是全篇主旨，夢中成詩是“苦吟”的最鮮明的體現，因而要作仔細的品讀和探究。除此之外，還有一些不可忽視的因素。比如......
-
![《香菱學詩》習題精選（有答案）]()
COM《香菱學詩》習題精選一、基礎知識。1．給下列加下劃線的字注音。（1）膩煩（）（2）顰兒（）（3）縛住（）（4）摳土（）（5）畫繒（）（6）沁芳亭（）2．解釋下列句中加粗的詞語。（1）不過是起承轉合，當中承轉是兩副對子。起承轉合：______________________________________......
-
![《紅樓夢》香菱的身世]()
香菱的身世，《紅樓夢》作爲中國總古代就流傳下來的四大名著之一，想必大家知道吧，央視曾經根據《紅樓夢》製作的一部同名電視劇更是紅遍90年代，其中賈寶玉和林黛玉更是爲觀衆所津津樂道，那麼大家對其中的香菱有沒有了解呢，今......
-
![《香菱詠月·其三》古詩 作者曹雪芹 古詩香菱詠月·其三的原文詩意翻譯賞析]()
精華欲掩料應難，影自娟娟魄自寒。一片砧敲千里白，半輪雞唱五更殘。綠蓑江上秋聞笛，紅袖樓頭夜倚欄。博得嫦娥應借問，緣何不使永團圓。《香菱詠月·其三》譯文及註釋譯文月亮的光華誰也難把她遮掩，她倩影多娟美可質地多清寒......
-
![讀《香菱學詩》思大綱]()
《香菱學詩》來自於曹雪芹的〈〈紅樓夢〉〉，這篇文章講得是黛玉師傅教香菱如何做詩和香菱如何學詩的事。只是短短的一個小回，卻蘊含了愈多道理，而這些道理，都有一個共性：說起來容易做起來難。在香菱學詩中，香菱是一名苦命的......
-
![香菱學詩的讀後感（精選20篇）]()
看完一本名著後，大家心中一定有不少感悟，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀後感吧。但是讀後感有什麼要求呢？以下是小編爲大家收集的香菱學詩的讀後感（精選20篇），歡迎閱讀與收藏。香菱學詩的讀後感篇1這首詩是成功的。除首聯......
-
![九年級上冊人教版《香菱學詩》教案]()
香菱，小說中出場最早的薄命女，自幼被拐，十幾歲時被呆霸王薛蟠強買爲妾。下面是小編分享的九年級上冊人教版《香菱學詩》教案，歡迎大家閱讀！教學目的：1、瞭解香菱的性格。2、香菱學詩給我們學習上的啓示。3、體會小說塑造人......
-
![九年級《香菱學詩》教學設計]()
香菱學詩，是曹雪芹著作《紅樓夢》中的經典故事，被選入語文課本今天呢，小編就爲大家推薦九年級《香菱學詩》教學設計，希望能幫到大家哦~【教學任務】１、細品黛玉指點香菱學詩門徑、香菱談讀詩體會和香菱苦心寫詩的經過，從中......
-
![香菱學詩讀後感（通用31篇）]()
當仔細品讀一部作品後，相信大家的視野一定開拓了不少，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。那麼你會寫讀後感嗎？以下是小編收集整理的香菱學詩讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。香菱學詩讀後感1叔本華曾說過：“世上的每一朵玫瑰......
-
![九年級上冊《香菱學詩》優質課教學設計大綱]()
教學目標知識目標1.積累生字生詞，豐富語言積累。2.瞭解《紅樓夢》的藝術成就，不斷提高古典文學修養。能力目標1.討論分析香菱這一人物形象，學習小說塑造人物的手法。2.體會作者的讚美之情，深入理解《紅樓夢》的主題思想，提......
-
![香菱學詩中學生讀後感]()
對於知識的渴望是人的天性，然而，獲得知識不僅需要求知慾，最重要的是，通過實際行動去獲取知識。香菱給我們做了一個很好的榜樣。一個自幼在外漂泊流浪，並終日生活在無盡的痛苦中，這樣一個女子學詩爲了什麼?功名?利祿?或是榮......
-
![《香菱學詩》 教案彙總【2】篇]()
《香菱學詩》教案【1】教學目標:1、知識目標:積累生字生詞,豐富語言詞庫;瞭解《紅樓夢》的藝術成就,提高古典文學修養。2、能力目標:瞭解香菱這個人物,感知課文內容。3、情感、態度與價值觀目標:學習香菱虛心好學、刻......
-
![人教版九年級語文上冊《香菱學詩》教案]()
教學目標：1．細品黛玉指點香菱學詩門徑、香菱談讀詩體會和香菱苦心寫詩的經過，從中得到閱讀和寫作的啓發；2．體會文章有關香菱學詩的神態和細節描寫的傳神之處；3．分析香菱這一人物形象，把握人物的悲劇氣韻；4．走進《紅樓夢》，推介小......
-
![讀香菱學詩有感700字]()
叔本華曾說過：“世上的每一朵玫瑰花都是有刺，如果因爲怕扎手，就此舍之，那麼你永遠也不能得到玫瑰芬芳。”紅樓夢中香菱學詩就很好地說明了一個道理：採花莫怕刺，這對於我們中學生的學習是個很好的榜樣。興趣是最好的老師。香......
-
![初三語文知識點：《香菱學詩》]()
一、重點字詞1.注音。膩(nì)煩平仄(zè)揣(chuǎi)摩蘅(héng)曖(ài)謅(zhōu)顰(pín)紈(wán)畫繒(zēng)鰥(guān)2.解釋下列詞語。(1)起承轉合：舊體詩文常用的行文順序。起，開端。承，承接上文進一步加以申述。轉，轉......
