學生抄襲作業的反思及矯正策略大綱

學生抄襲作業怎麼辦？抄襲完了你有什麼辦法想呢！只有想辦法把這種現象消滅在萌芽狀態。爲此，要研究學生抄襲作業的原因所在，對症下藥。

原因主要有：

1、作業負擔過重

教師“課上拚命灌，課下學生拚命練”，使學生整天淹沒在題山書海之中，對作業應接不暇，有條件抄的就抄了。

2、作業缺乏梯度

學生學習水平參差不齊，而作業是一樣的。沒有能力完成，老師的關過不了，只有抄。

3、學習態度不端正

可能老師佈置的'作業也科學合理，但是一些學生學習態度不端正，不想在學習方面花時間精力，抄襲了事。

要想從根本上杜絕學生抄襲的現象，必須找到原因，對症下藥，多管齊下，標本兼治。我認爲主要應從以下幾個方面入手：

1、轉變教學觀念，減輕學生負擔

教師要切實減輕學生的作業負擔，給學生留出更多自由支配的時間，從根本上消除學生對作業的排斥心理。

2、分層作業，切合學生實際

教師在留作業時，應充分考慮到學生的實際狀況，針對不同水平的學生留出相應的難易適中的習題，提出不同的要求，使作業真正能夠面向全部內容和全體學生，既讓好學生能吃飽，也讓差等生能跟得上。

3、儘量在課堂上老師的監督下完成。

4、加強對學生進行學習態度的教育。