小學語文動物的睡眠教學設計大綱
[教學目標]
1.認識8個生字,包括1個多音字。會寫8個字。自主積累詞語。
2.朗讀課文,瞭解動物冬眠、夏眠等“睡眠”知識。
3.蒐集、交流更多的動物“睡眠”知識,培養學生蒐集資料、口頭表達的能力。
4.傳授科普知識,培養好奇心和愛科學、用科學的意識。
[教學重點]
識字、朗讀。
[教學難點]
深入瞭解動物的“睡眠”。
[教學準備]
師生課前蒐集有關資料瞭解或觀察某些動物的“睡眠”。鼓勵學生預習課文。
[教學時數]
2課時
[教學步驟]
第一課時
一、談話導入:
1.小朋友,你們知道哪些動物要冬眠?爲什麼?你還想了解別的動物怎樣睡覺嗎?
2.板書課題。
二、指導自學,初識課文,自主識字:
1.你想給自己提什麼樣的學習要求?
2.組織學生自學。
3.檢查並鞏固識字情況。
4.教師範讀課文。注意:殼(qiào)
5。再讀課文,同桌互聽,要求:正確、通順。
三、學習寫8個字:
1.提問:以前我們是怎樣學習寫字的?
2.請按方法自學寫字,互相交流。(可指名上臺寫一寫“躺”字。)
3.小組內合作交流、練寫、評價。
四、作業:
1.熟讀課文。
2.思考課後習題2、3.
第二課時
一、複習導入:
1.認讀部分字詞。
2.默讀課文。
二、學習課文,指導朗讀:
1.找一找:課文一共有幾個自然段?
2.自讀你最喜歡的段,然後在小組內說說:知道了什麼?哪些地方不明白?
3.全班交流,教師點撥:課文介紹了幾種動物的睡眠?它們有哪些不同之處?(師出示小黑板上的表格,讓學生填寫。)
4.默讀,說說蝙蝠的'“冬眠”是爲了什麼?海蔘的“夏眠”是爲了什麼?蝸牛的“冬眠”和“夏眠”各是受了什麼影響?
5.你最喜歡哪種動物的睡眠?請在班上讀一讀。
6.文中有哪些描寫動物動作的句子?讀一讀,演一演。
7.找找文中帶引號的詞,你知道爲什麼要加上引號嗎?師簡單補充知識。
8.朗讀比賽。
三、拓展延伸:
1.你還知道哪些動物的睡眠方式?
2.教師補充部分資料。
四、作業:
1.朗讀課文。
2.課外再去搜集動物的知識。