過春節教學設計大綱

教學內容與目標:

（1）顯性內容與目標:A.應知:瞭解有關春節的文化、歷史，欣賞不同地區的不同習俗，培養學生注意觀察生活、熱愛生活、體會美好生活的情趣。B.應會:嘗試着採用多種材料和工具來製作春節的小禮物，表達自己美好的心願。將記憶中春節的美好場景用繪畫的方法表現出來，畫面要體現出春節喜慶的氣氛、熱鬧的場面。

（2）隱性內容與目標:使學生簡單瞭解有關春節的歷史、文化、習俗、瞭解民族傳統文化。啓發學生感受並表現周圍生活中的美好事物，從而體驗到生活的樂趣。通過生動有趣的教學活動，培養學生健康的審美情趣和良好的.品德情操。

教學重點與難點:

（1）重點:通過了解春節的歷史、文化、習俗，加深對民族傳統文化的瞭解。嘗試用繪畫的形式表現自己對美好生活的喜愛之情、讚美之情；用不同的材料製作各種小禮物，來表達自己節日愉快的心情和對他人的美好祝願。

（2）難點:繪畫要表現出歡樂的場面，畫出生動有趣的畫面。工藝製作時各種材料的選擇、設計、製作。

教學準備：電子課件、範作、各種繪製材料

教學過程：

一：創設情境，激趣導入。

在《春節序曲》的樂聲中，電子課件（拓展）、（讓學生分組交流後回答感受）學生回答完後教師進行小結。

學生交流自己對我們民族的節日——春節的看法。談談自己過春節的時候的見聞。

二：欣賞範作，歸納繪畫方法和技巧。

教師引導學生欣賞表現春節的各種藝術作品：繪畫、雕塑、剪紙、泥塑、布玩具、農民畫等。學生分析他們的製作材料、製作過程

教師出示範作，小組討論範作的藝術特色，讓學生學會自主學習。教師歸納總結：構圖——繁密，色彩——鮮豔，筆觸——歡快，造型——生動。

三：探索實踐。

在學生感受、欣賞、瞭解各種節日及作品的基礎上，自己創作一幅作品，表現節日熱鬧、歡快的氣氛，或是自己在節日裏的一件印象最深的事，或是表達一種美好的祝願，鼓勵學生採用詩配畫，書法，手工等形式進行嘗試，學生選自己喜歡的方式合作完成，教師播放背景音樂並巡迴指導。

四：作業展評。

讓學生自評、互評，教師小結，引導學生從選擇的材料、構思、構圖及用色等方面進行評價，討論改進方法，把所有作品貼在一起，構成各民族、各地區（學生個性奔放的節日聯想畫面）歡慶節日的盛大晚會，留下一份美好的回憶。

五、教學拓展。

學生回家後上網查找或通過翻閱課外書籍瞭解國內外的一些節日，他們分別以怎樣的方式來慶祝的？