分香蕉教學設計

　　教學設想

知識目標：通過前面大量的等分活動，學生積累了一定的經驗，這裏開始用除法表示等分的過程，並介紹除法算式的讀法及各部分名稱。

能力目標：培養動手操作、合作交流習慣。

　　活動準備

小棒，記錄表

　　教學過程：

　　一、 創設情境激發興趣。

師創設情境：“兩隻小猴，從果園裏摘來了12根香蕉，這時候，兩隻小猴急了，它們不知道應該怎樣分纔好，小朋友們，你們能不能幫它們分一分呢？”

　　二、 擺一擺，分一分。

小組合作交流：用小棒代替香蕉，分一分，看誰分的方法多。

彙報：分的方法。

認識除法算式12÷2=6和12÷3=4，以及除法算式的讀法和各部分名稱。建立除法算式與等分活動之間的聯繫。

　　三、 引導不同的分法。

小朋友，真棒！已經幫助小猴分了兩種方法，還有沒有其它分法呢？用除法表示出來。

　　四、 鞏固內化。

師出示16個蘋果，學生用小棒代替蘋果分一分，並在小組內說說分法。

用除法算式表示出來。讀除法算式，及各部分名稱。

　　五、 練一練

獨立思考：分一分或圈一圈，然後把分的過程用除法算式表示出來，把算式讀給同桌聽。