夢見老師-隨筆寫作

夢見老師_隨筆寫作

“老師，昨天晚上我夢到你了”

我班上的朱子辰，我認爲是一位比較有個性的男小朋友，他在做事時很有主見，說起話來就像個小大人一樣。然而這些都是我對他比較瞭解時才發現的。記得剛開學時可完全不是這種情況。當時，剛接住這個班的我對什麼事都想急於求成。看到不聽話的小朋友就想馴服他乖乖地聽話。但是後果卻恰恰相反。

那是在一次的戶外活動將要結束時，當我喊到集合時，他仍是慢吞吞的`在後面磨磨蹭蹭的，我當時非常的生氣，拉着他的胳臂說：“朱子辰，你快點好不好？”可他卻用眼睛看了我一眼，嘴裏一直在嘟囔着什麼，我當時沒有在意，見他還不行動，又說了他一遍，他還在嘟囔着，我拉着他問他：“你說什麼？”“你越讓我快點我越不快點。”他仍是用怪異的眼神看着我。這時，我突然意識到這可能孩子的逆反心理在作怪。

看來，我的做法是不正確的。我不能急於求成，必須心平氣和的和他談談。於是我蹲下身子對他說：“你爲什麼不快點啊，你沒看到所有的小朋友都集合了嗎？”他一句話也沒說就走開了，當時我就想，咳，這個孩子未免也太有 “個性”了吧。

可在第二天早晨他媽媽送他來時，其他的小朋友對家長只是說“早來接我，媽媽再見。”可他的告別語和別人不同，他說“媽媽再見，路上小心??。”從這以後我對他有了新的看法。經過和他有了一段時間的接觸後，，我瞭解到他比別的小朋友懂很多知識，並且，和他的關係也越來越好了。昨天，他竟高興的跑過來告訴我說：“老師，昨天晚上我夢到你了。”“夢到我在幹什麼啊？”“夢見你在打電腦。”不管怎麼樣，我和他的關係總算恢復了。