小學語文《神筆馬良》課文原文大綱
《神筆馬良》是一個流傳很廣、深受人們喜愛的童話。下面由小編爲您整理出的小學語文《神筆馬良》課文原文，一起來看看吧。
從前，有個孩子叫馬良。他很喜歡畫畫，可是家裏窮，連一枝筆也沒有。一天，他放牛回來，路過學館，看見裏面有個畫師，拿着筆在給大官畫畫。
馬良看得出神，不知不覺地走了進去。他對大官和畫師說：“請給我一枝筆，可以嗎？我想學畫畫。”
大官和畫師聽了哈哈大笑，說：“窮娃子也想學畫畫？”他們把馬良趕了出來。
馬良氣呼呼地說：“我偏不信，窮娃子就不能學畫畫！”
從此，馬良用心學畫畫。他到山上去打柴，用樹枝在沙地上畫天上的鳥。他到河邊割草，用草根在河灘上畫水中的魚。他見到什麼就畫什麼。
有人問他說：“馬良，你學會了畫畫，也去給那些大官們畫嗎？”
馬良搖搖頭說：“我纔不呢！我專給咱窮人畫！”
日子一天天過去，馬良畫畫進步很快。可是他依然沒有筆。他多麼盼望有一枝筆啊！
一天晚上，他躺在牀上。忽然屋裏閃起一道金光，一個白鬍子老頭兒出現在他面前。老頭兒給他一支筆，說：“馬良，你現在有一枝筆了，記住你自己的話，給窮人畫畫！”
馬良真高興啊！他立刻拿起筆在牆上畫了一隻公雞。奇怪，公雞活了！它從牆上飛下來，跳到窗口，喔喔地叫起來。原來白鬍子老頭兒給他的是一枝神筆。
馬良有了這支神筆，天天給村裏的窮人畫畫。要什麼就畫什麼，畫什麼就有什麼。
一天，他走過一塊地邊，看見一個老農和一個小孩兒拉着犁耕地。泥土那麼硬，拉不動。馬良拿出神筆，給他們畫了一頭大耕牛。“哞——”耕牛下地拉犁了。
大官聽說馬良有一支神筆，帶着兵來捉他，把他帶到衙門裏，要他畫金元寶。馬良恨透了大官，站着一動不動，大聲說：“我不會畫！”大官氣極了，就把他關在監牢裏。
到了半夜，看守監牢的兵睡熟了，馬良用神筆在牆上畫了一扇門，一推，門開了。馬良說：“鄉親們，咱們出去吧！”監牢裏的窮人都跟着他逃出去了。
大官聽說馬良逃了，就派兵去追。可是馬良早已畫了一匹快馬，騎上馬跑遠了，哪裏還追得着！
一天，他走到一個地方，那兒天氣乾旱，莊稼都快枯死了。農民們沒有水車，用木桶背水，吭唷！吭
唷！真夠吃力的。馬良說：“我來給你們畫幾架水車吧！”農民們有了水車，都很高興。這時候，人堆裏忽然鑽出來幾個官兵，拿鐵鏈往馬良頸上一套，又把他抓去了。
大官坐在大堂上，不住地吆喝着，“把馬良綁起來！”“把他的神筆奪下來！”“快去叫畫師來！”
畫師來了。大官叫他畫一棵搖錢樹。畫師拿起馬良的神筆，就畫一棵搖錢樹。
大官歡喜得很，急忙跑過去搖，不料頭撞在牆上，額角上起了個大疙瘩。畫仍舊是畫，沒變成真的搖錢樹。
大官走過來，給馬良鬆了綁，假裝好聲好氣地說：“好馬良，你給我畫一張畫吧！”
馬良想奪回神筆，就一口答應說：“好，就給你畫一回吧！”
大官見馬良答應了，非常高興，把神筆還給他，叫他畫一座金山。
馬良不說什麼話，用神筆在牆上畫了個無邊無際的大海。
大官惱怒了，說：“誰叫你畫海？快畫金山！”
馬良用筆點了幾點，海中央出現了一座金山，金光閃閃，滿山是金子。
大官高興得直跳，連聲說：“快畫一隻大船，我要上金山運金子去！”
馬良就畫了一隻大船。大官帶了許多兵，跳上船就說：“快開船！快開船！”馬良畫了幾筆風，桅杆上的帆鼓起來，船直向海中央駛去。大官嫌船慢，在船頭上大聲說：“風大些！風大些！”馬良又加上粗粗的幾筆風，大海涌起滾滾的波濤，大船有點兒傾斜了。大官心裏害怕，着急地說：“風夠了！風夠了！”馬良不理他，還是畫風。風更猛了，海水咆哮起來，山一樣的海浪不斷地向大船壓去。
大船翻了，大官他們沉到海底去了。
馬良又回到村裏，給窮人畫畫。
小學語文《神筆馬良》教案
教學目標：
1、學習課文，知道馬良用神筆做了哪些事情，並找出自己感興趣的事情。
2、學習馬良爲窮人造福，爲窮人除害的品質，教育學生要做一個善良的人。
3、把故事講給別人聽。
教學過程：
一、談話導入，揭示課題
如果你有一支神奇的筆，你會做些什麼？有一個叫馬良的孩子，他就用神筆做出了他想做的'事。今天，我們就來學習第31課《神筆馬良》。（板書課題）
二、整體感知課文內容
出示自學思考題。
①輕聲讀課文，讀懂每一段話的意思。
②思考：馬良用神筆爲人們做了哪些事？哪件事使你最感興趣？
③劃出不懂的地方。
三、檢查自學
1、指讀課文，糾正字音。
2、交流自學思考題②題。
馬良用神筆爲人們做了4件事：
①畫了一頭大耕牛。
②在監獄牆上畫門救出窮人。
③爲農民畫水車。
④畫大海、金山、大船、風，使大官沉到海底，爲民除害。
四、質疑
哪些地方讀不懂、或有新的看法提出來。（師生討論）
五、討論
如果你得到了這支神筆，你會做些什麼？（學生充分發揮想像能力，各抒己見。）
六、總結
1、同學們一個個不是馬良，勝似馬良，你們的美好願望一定會實現。讓我們把馬良的言行牢記在心間。讀一讀你喜歡的課文內容。（指名有感情讀課文。）
2、你應向馬良學習什麼？（熱愛勞動人民，嫉惡如仇。）
七、作業
1、熟讀課文。
2、把這個故事講給家人聽。
八、板書設計
