小學三年級語文神筆馬良的教案

教學目標：

1．認識本課的2個生字。

2．能正確、較快地閱讀課文，並能一邊讀一邊想，抓住重點詞語理解課文。

3．能讀懂課文內容，知道神筆“神”在哪裏，馬良用神筆爲窮人做了哪些好事。

教學過程：

　　一、談話導入，揭示課題

如果你有一支神奇的筆，你會做些什麼？有一個叫馬良的孩子，他就用神筆做出了他想做的事。今天，我們就來學習第31課《神筆馬良》。（板書課題）

　　二、整體感知課文內容

出示自學思考題。

①輕聲讀課文，讀懂每一段話的意思。

②思考：馬良用神筆爲人們做了哪些事？哪件事使你最感興趣？

③劃出不懂的地方。

　　三、檢查自學

1．指讀課文，糾正字音。

2．交流自學思考題②題。

（馬良用神筆爲人們做了4件事：①畫了一頭大耕牛。②在監獄牆上畫門救出窮人。③爲農民畫水車。④畫大海、金山、大船、風，使大官沉到海底，爲民除害。）

　　四、質疑

哪些地方讀不懂、或有新的看法提出來。（師生討論）

　　五、討論

如果你得到了這支神筆，你會做些什麼？（學生充分發揮想象能力，各抒己見。）

　　六、總結

1．同學們一個個不是馬良，勝似馬良，你們的美好願望一定會實現。讓我們把馬良的言行牢記在心間。讀一讀你喜歡的課文內容。（指名有感情讀課文。）

2．你應向馬良學習什麼？（熱愛勞動人民，嫉惡如仇。）

　　七、作業

l．熟讀課文。

2．把這個故事講給家人聽。