關於三年級語文下冊的作業題目檢測

一.看拼音寫詞語。

jiǎnyuètànsuǒjièshàochènshān()()()()

chúnpǔchéngbǎomùbùxiájiē()()()

二.按要求填空。

查帶點字、部首、除部首還剩幾筆

在正確解釋後面畫“√”

偶爾

①碰巧，不經常的()②雙數，成對的()③用木頭或泥土等做成的人像或動物等。()

牢固

①關養牲畜的圈()②結實、堅固()③關犯人的地方()

三.組詞語。

穩()壯()望()

隱()狀()()

漂piāo()參shēn()

piào( ) cān ( )

四.先把詩句補充完整，再在( )裏寫出詩中帶點字的意思。

1.泉眼無聲惜細流， ( )

2. 門泊東吳萬里船，( )

五.照樣子改寫句子。

例：阿玲把小象拉走了。

1.紅軍把大雪山征服了。

2.燈光把廣場照亮了。

六.照樣子把句子寫具體。

例1：教室裏很安靜，連同學們均勻的呼吸聲都能聽見。

1.熊貓吃着竹子。

( )熊貓( )吃着竹子。

2.雪花從空中飄落下來。

( )雪花從空中( )飄落下來。

七.修改下面的病句。

1.我們都願望爲集體做好事。

2.上課鈴響後，教室立刻馬上安靜下來。

3.同學們在全神貫注聚精會神地聽老師講課。

八.把下面順序錯亂的'句子整理成通順的一段話，在( )裏填上序號。

( )一天，我找來一跟小鞭子，趕着小鴨到村邊的小溪去游泳。

( )此刻，我情不自禁地吟出一句古詩：“……白毛浮綠水，紅掌撥清波。”

( )暑假，我到農村奶奶家度假。

( )可是，一到溪邊，它們都活躍起來。“撲通!撲通!”跳進水裏，遊起來。

( )奶奶家養了一羣小鴨。

( )路上小鴨晃着胖胖的身體，好像要摔倒似的。

九.閱讀短文，回答問題。

潛水

海南島三亞的大東海是潛水的好去處。那裏的海水沒有污染，海底有五彩的珊瑚礁和成羣的熱帶魚。

我穿上潛水衣，坐上游艇，來到深水區的大船上，紮上鉛塊帶，背上氧氣瓶。潛水教練給我戴上防護鏡，教我怎樣用嘴呼吸。然後，便拽着我下海了。

我在海中腳不沾地，覺得身體沒了重量。眼望四周，蔚藍一片。飄啊，飄啊，我看見了五顏六色的珊瑚礁和各式各樣漂亮的小魚，它們就在我身邊，這種感覺的確是好極了。教練拉着我，在珊瑚礁形成的峽谷中穿來繞去，領略着水晶宮的無限風光。

這次海底之遊，給了我猶如游龍宮的美妙享受，使我終生難忘。

1.按課文內容填空。

①第2自然段的主要內容是：“我”做好了，便。

②第3自然段主要說的是：“我”在海中。

2.用“——”畫出你喜歡的詞句，再向同學說說你爲什麼喜歡這些詞語。