《虞美人梳樓》閱讀題

虞美人梳樓

（南宋）蔣捷

絲絲楊柳絲絲雨，春在溟濛處。樓兒忒小不藏愁。幾度和雲飛去覓歸舟。

天憐客子鄉關遠，借與花消遣。海棠紅近綠欄杆。才卷朱簾卻又晚風寒。

1. 首句絲絲這一疊詞，看似平常，其實頗見其妙。請結合詞句賞析其妙處。（5分）

2.本詞除運用借景抒情的手法外，還運用了什麼手法表現詞人的情感？請選擇其中的一種手法加以析。（6分 ）

參考答案

1.絲絲逼真地再現了柳枝的柔姿，描畫了春雨連綿不斷的形象。（1分）也喻指絲絲愁緒。（1分）詞的起句重複出現了絲絲這一疊詞，豐富了詞的內涵，，增強了詞的節奏感。（1分）

2.①比喻，樓兒忒小不藏愁，用了比喻，把愁比喻爲形象具體的物質，體現詞人對前途的無窮憂慮以及客居他鄉的愁苦。一 藏字，表現了隱忍、按捺已久。

②擬人，天憐客子鄉關遠，借與花消遣。一憐一 借，均用了擬人，婉轉含蓄地表達了他鄉孤獨的愁苦之情。

③反襯或以樂景寫哀情，海棠紅近綠欄杆。詞人羈旅已久，思鄉欲歸。然而目觸之處卻是競相紅豔的海棠，寫哀愁，用海棠反襯，這裏是用樂景寫哀情，更增添心中傷愁。

【解析】

試題分析：

1.小題1】絲絲這一疊詞寫的是細小的形象，在詩句中既逼真地再現了柳枝隨風婆娑起舞的柔姿，也生動地描畫了春雨連綿不斷的形象。結合全詩主旨看，絲絲一詞，渲染營造了濃濃的悽迷愁苦的氛圍，也暗含主人公愁緒萬縷千絲，使詞具有豐富的內涵。另外，此疊詞的運用使詞的音律和諧，增強了詞的音樂藝術美感。

2.小題2】要注意排除題幹指出的借景抒情這一藝術手法，可主要從修辭手法方面考慮，比如比喻、比擬、對比等。其次，根據詩中有動詞（如飛等），可考慮動靜結合等手法。

考點：鑑賞古詩詞中的語言，鑑賞詩歌的表達技巧。

賞析

這是一首描寫羈旅他鄉悽迷心境的詞。蔣捷這首詞，字字錘鍊，用句精巧，但也平淡，也是一首不可多得的佳作。

絲絲楊柳絲絲雨，春在溟濛處。楊柳絲絲，細雨綿綿，柳絲輕拂。煙雨籠罩的遠處，一派迷濛縹緲的景象。這二句如一幅精心細琢的工筆畫。以楊柳、細雨繪出江南春雨圖。絲絲逼真地再現了柳枝的柔姿，描畫了春雨連綿不斷的形象。也喻指絲絲愁緒。詞的起句重複出現了絲絲這一疊詞，因而產生了特定的渲染效果，加強了詞的豐富的內涵。讀來琅琅上口，增強了詞的藝術美感。

下面轉入傷懷的.心理描寫：樓兒忒小不藏愁，南宋末年，國事江河日下。詞人對前途感到無窮憂慮。心中的愁苦鬱積，遇感而發。鄉愁在文人眼裏是一個永遠抹不去的痛。古人寫之多樣，蔣捷此句則以樓兒忒小藏不下作喻。藏字，表現了隱忍、按捺已久。但以其愁太多，樓兒忒小，因而這愁擺脫小樓的羈絆。幾度和雲飛去覓歸舟了。幾度一詞，渲染了詞人思歸之情的執着與癡迷。然而幻想只能是暫時的避難所，只能徒增憂愁。

急切盼歸卻不成之後，詞人只好天憐客子鄉關遠，借與花消遣。天憐，點明題旨，把客愁鄉思表現得更加突出。但天憐則憐矣，只能借與花消遣。借指客居他鄉，花非我有，也只能借之而已！一憐一借中，婉轉含蓄地表達了他鄉孑然之苦，愁苦難消的複雜心理活動。

海棠紅近綠欄杆。才卷朱簾又晚風寒。承花消遣而來，海棠臨欄，紅綠相映。細雨中的海棠，顏色自非一般。詞人在這裏寫的是雨中海棠。詞人羈旅已久，韶華已逝，思鄉欲歸，心境黯然。然而目觸之處卻是競相紅豔的紅海棠，對比之下，更增添心中傷愁。貌似紅綠眼的場景，實際上卻暗含了淒涼之意。何況捲簾之際，迎面而來的又是那令人心寒的晚風呢。

這是一首詞景交融的佳作。起筆點染景物，寫詞人悽迷愁苦的心境，使人思歸。詞中匠心獨運，寫愁多，用樓小作襯托。寫哀愁，用海棠反襯。恰如王夫之所說，這裏是用樂景寫哀，起到一倍增其哀樂之效果。詞中語言清新素淡，雕琢之下，不仍平淡之本色，是其藝術之最大特色。

然而，本詞的主人公看成是作者塑造的一個女主人公形象更說得通！