敬畏生命閱讀理解

弘一法師在圓寂前，再三叮囑弟子把他的遺體裝龕時，在龕的四個腳下各墊上一個碗，碗中裝水，以免螞蟻蟲子爬上遺體後在火化時被無辜燒死。看弘一法師的傳記，讀到這個細節，總是爲弘一法師對於生命深徹的憐憫與敬畏之心所深深感動。

高中時候，我家後院的牆洞裏經常有大老鼠出來偷吃東西。不知爲什麼，我的心裏產生了一個殘酷的想法，悄悄地躲在牆邊，趁老鼠出來的時候，拿開水燙它，結果，一隻大老鼠被滾燙的開水燙着後慘叫着縮進了牆洞，我不知道它有沒有死，但那時我並沒意識到自己的殘忍，因爲“老鼠過街，人人喊打”，在人類的心目中老鼠有一千個應該死的理由。然而，引起我內心最大觸動和自責的是在兩個月後：我在後院又看到了那隻大老鼠，它還活着，但是全身都是被燙傷之後留下的白斑，最讓人痛苦和不安的是，它居然還懷着小老鼠，腆個大肚子，動作遲鈍地在地上尋覓着食物，我無法表達我那個時候的心情，我只覺得“生命”這個詞在我的心中突然凸現得那麼耀眼，只覺得我曾經的行爲是多麼的卑劣和齷齪。這種感覺，在別人眼裏也許會顯得很可笑，但是，對我來說，就是從那個時候起，我逐漸地感受到了生命的意義和份量。

德國思想家史懷澤曾在《敬畏生命》中寫道：他在非洲志願行醫時，有一天黃昏，看到幾隻河馬在河中與他們所乘的船並排而遊，突然感悟到了生命的.可貴和神聖。於是，“敬畏生命”的思想在他的心中驀然產生，並且成了他今後努力倡導和不懈追求的事業。

其實，也只有我們擁有對於生命的敬畏之心時，世界纔會在我們面前呈現出它的無限生機，我們纔會時時處處感受到生命的高貴與美麗。地上搬家的小螞蟻，春天枝頭鳴唱的鳥兒，高原雪山腳下奔跑的羚羊，大海中戲水的鯨魚等等，無不豐富了生命世界的底蘊，我們也纔會時時處處在體驗中獲得“鳶飛魚躍，道無不在”的生命的頓悟與喜悅。

因此，每當讀到那些關於生命的故事，我的心中總會深切地感受到生命無法承受之重，如撒哈拉沙漠中，母駱駝爲了使即將渴死的小駱駝喝到夠不着的水潭裏的水而縱身跳進了潭中；老羚羊們爲了使小羚羊們逃生而一個接着一個跳向懸崖．因而能夠使小羚羊在它們即將下墜的剎那以它們爲跳板跳到對面的山頭上去；一條鱔魚在油鍋中被煎煮時卻始終弓起中間的身子，是爲了保護腹中的小鱔魚；一隻母狼望着在獵人的陷阱中死去的小狼而在淒冷的月夜下嗚咽嗥叫。其實，不僅僅只有人類才擁有生命神性的光輝。

有時候，我們敬畏生命，也是爲了更愛人類自己，豐子愷曾勸告小孩子不要肆意用腳去踩螞蟻，不要肆意用火或用水去殘害螞蟻，他認爲自己那樣做不僅僅出於憐憫之心，更是怕小孩子那一點點殘忍心以後擴大開來，以致駕着飛機裝着炸彈去轟炸無辜的平民。

確實，我們敬畏地球上的一切生命，不僅僅是因爲人類有憐憫之心，更因爲它們的命運就是人類的命運：當它們被殺害殆盡時，人類就像是最後的一塊多米諾骨牌，接着倒下的也便是自己了。

1.題目中“敬畏”這個詞有何含義？

2.第②段中的“這種感覺”具體指什麼？

3.第④段中“鳶飛魚躍，道無不在”中的“道”指什麼？

4.文章最後一段爲什麼說“它們的命運就是人類的命運”？我們能從中得到哪些認識？

5.第⑤段中列舉了母駱駝、老羚羊、鱔魚、母狼等四種動物有關“生命神性”的故事，請你談談自己讀後的感受，也可以按照原文的語言、結構特點再補充一個故事。

答案

1.又尊重又敬佩

2.指“我”“只覺得‘生命’這個詞在我的心中突然……卑劣和齷齪”

3.大自然生命活動、生命形式的規律。

4.因爲當地球上其他生命被殺害殆盡時，接着倒下的也便是人類自己了。這使我們認識到：人類與自然中一切生命是共生共存的，認識自然、保護生態，與自然和諧共處，共同發展，是當今社會發展的重要主題。

5.提示：可以圍繞對生命的敬重來談。