心聲閱讀練習

《心聲》節選

已經打過放學鈴了。坐在窗口的京京稍稍一側臉，就看見了揹着書包往校門口走的同學們。大家都下課了，就是他們班還不下課。程老師總喜歡拖那麼幾分鐘，好像這樣就能讓全班都考一百分似的。

李京京!注意力集中!

一聲呵斥，京京嚇了一跳，趕緊扭回臉來。

程老師的目光不滿地盯住他。

程老師是個二十多歲的姑娘，頭髮剪得短短的，眉毛粗粗黑黑的，嘴巴棱角分明，模樣有點像男孩子。連她的說話、手勢、走路也都有那麼一股斬釘截鐵的勁兒，一看就知道是個認真、好強，又有點自信的人。

大家都注意聽，這件事很重要。程老師屈起食指輕輕敲着講臺，區教育局第一次在我們班組織公開教學課，這關係到全校的榮譽，昨天發下去的講義，你們都看了嗎?

講義上印的是一篇小說《萬卡》，俄國作家契訶夫寫的。京京看了好幾遍。這個故事他喜歡極了。那個窮苦的、可憐的小人兒萬卡，不知怎麼，總是纏在他心上，弄得他一整天都有點兒神情恍惚。

程老師的目光在全班同學臉上掃了一遍，課上要求大家有表情地朗讀，大家把講義拿出來。

一陣窸窸窣窣的聲音，每個人都拿出講義，端端正正擺在面前。

那天由這幾個同學朗讀。林蓉，你讀第一段。趙小楨，從親愛的爺爺讀到彷彿人們爲了過節拿雪把它洗過、擦過似的。周海，你從程老師一共點了六個同學的名，然後說，上課時，我說有表情地朗讀課文，你們就舉手。一個一個順序來。別的同學呢，聽的時候坐得端正一些就行了。

京京在座位上不安地扭動着身子，眼巴巴地望着老師，彷彿想說什麼。

李京京，又是你不定神。程老師皺起眉頭。

京京臉一紅，低下了頭。可是隨即又擡起頭來，並且舉了舉手。

什麼事?

京京站起來，結結巴巴地說：老師，我能念一段嗎?

不行，程老師乾乾脆脆地回答，不行。你的嗓子沙啞得厲害，念不好。

京京垂下頭。他多麼喜歡這個故事啊!他真想念一段，哪怕是幾行字的那麼一小段呢!他準能念好。朗讀課文難道一定要唱歌的嗓子嗎?

1.選文是小說 的部分。請用一句話概括選文內容。(3分)

2.用波浪線畫出文段中描寫程老師肖像的句子，並說說這些句子所表現出的人物形象的特點。(4分)

3.文段中運用了哪些描寫來表現李京京?通過這些描寫你可以看出他是怎樣的一個孩子? (4分)

4.對於文段中程老師安排公開教學課的做法，你是如何看待的? (3分)

5.結合文段，談談你如何看待現行教育中師生之間的.關係。(3分)

6.根據選文，選出錯誤的項：( )(3分)

A.京京垂下頭。他多麼喜歡這個故事啊!他真想念一段，哪怕是幾行字的那麼一小段呢!他準能念好。朗讀課文難道一定要唱歌的嗓子嗎?表現了李京京執着、倔強的性格。

B.選文表現了李京京的心聲：渴望朗讀課文，渴望親情，渴望老師的尊重，表現純真的童心。

C.《心聲》是當代女作家黃蓓佳的作品。

D.這篇小說的語言也符合兒童小說兒童化的要求，自始至終沒有一句艱深的話，沒有一個不好理解的詞，作者就是靠平平常常的語言，表達了一個催人淚下的傷感故事。

【參考答案】

1. 敘述程老師佈置公開教學任務，京京提出朗讀課文要求，老師沒有答應。

或記敘李京京要求在公開課朗讀課文，被老師以嗓子沙啞爲理由拒絕;

2.程老師是個像男孩子。特點：認真、好強、有點自信。

3.描寫方法：語言、動作、心理、神態。人物特點：內向、膽小、渴望表現自己，希望能得到他人尊重。

4.略

5.B.