語文園地六的教學建議有哪些

一、教材簡說

這個語文園地有四項內容，分別是：字的偏旁歸類、詞語搭配、認識疊詞和猜謎語。主要目的是：積累語言，鞏固識字。

二、教學建議

第一項“我會說”，要求說相同偏旁的字，比比誰說得多。學生通過這樣的練習，可以整理複習自己認識的字。先自己準備，再在小組內交流，評評誰說的多，也可以說自己課外認識的字，然後全班交流。以小組爲單位比比哪個小組說得多。學生說的時候，教師要板書學生說出的字，並表揚學生說出的尚未學過的字，以鼓勵學生課外自主識字。最後讀讀字，口頭組組詞。本學期還學過一些偏旁，引導學生也採用這種歸類的方法整理複習。

第二項“我會連”，是詞語搭配練習。訓練學生準確運用詞語，不斷積累詞語。先讓學生自己連，再採用多種形式讀讀記記。如，用一問一答的形式。甲說：可愛的什麼?乙說：可愛的'小貓。甲說：什麼樣的小貓?乙說：可愛的小貓。

在掌握這項練習的基礎上，可以讓學生說說其他可以搭配的詞語。

第三項“讀讀說說”，是讓學生了解詞語重疊以後語氣能加重，相當於加進了“非常、很”這樣的意思。如：“高高興興”就是很高興、非常高興。教學時先讓學生自己讀讀想想：每組前後兩個詞語有什麼不同，再照樣子說一說。全班交流後，教師讓學生再說說還有哪些詞也可以這樣說。

第四項“我會猜”，通過猜謎語來複習學過的字。謎語中有幾個生字注了拼音便於學生自己讀，自己猜。這兩個謎語的謎底是大雁和日曆。學生猜出以後，教師要讓學生說說是怎麼猜出來的，訓練學生把話說明白。佈置學生課後收集並記住一些謎語，到課外活動時說給別人猜。

三、教學時間

教學本課可用1課時。