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語文第二學期課後訓練

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寂寞的月亮

語文第二學期課後訓練

在我的視野裏,月亮是寂寞的。她那麼孤單地懸掛在天空,星星離她那麼遙遠,地球離她那麼遙遠,就連一直在給她光和熱的太陽,也總是離她那麼遙遠。月亮孤孤單單地懸掛在天上,已經有數億萬年了吧?這是何等漫長的寂寞呵!

看那些從月球上發回來的照片,月亮上面,永遠都是冰天雪地的樣子,永遠都是戈壁荒原的樣子。月亮上面,有山峯,但那些山峯是寂寞的;有峽谷,可那些峽谷是寂寞的;她的那些平原,廣裹地鋪展開去的,不是江南水鄉那樣的美,而是無盡的荒涼。月亮上沒有風,她連聽一聽輕風吟哦的機會都沒有;月亮上沒有雨,她連看一看雨絲飄飛的可能都沒有。她沒有樹,沒有水,沒有空氣,甚至連一丁點的小小生命也沒有。月亮,不只是寂寞,而是死一般的寂寞了。

關於月亮,從古到令,有很多傳說,什麼“嫦娥奔月”,什麼“吳剛伐桂”,但是月亮壓根兒就沒有過這些。那些傳說,不過是人類的種種附會罷了。月亮什麼也沒有。也許,她正是爲了排解寂寞,纔不停地圍繞着地球旋轉的吧?如果是這樣,那她的寂寞就更加讓人心疼了。可是,我們心疼過或關心過月亮的寂寞嗎?沒有。我們似乎從來就沒想到過她的寂寞與孤獨。我們看不到她的時候,總是在心頭埋怨着她,甚至是不停地指責着她。很多年了,月亮總是這樣被我們埋怨和指責着。我們只知一味地從她那裏享受月光、獲得詩意、索取浪漫來滿足自己的需要。爲了月亮,我們寫過很多詩文,但一篇篇翻開來看,那不是寫給月亮的,不是的,那是我們藉助月亮來寫給我們自己的。我們還藉助月亮唱過許多歌,然而,那一首首歌,沒一首是專門唱給月亮的。是的,我們不僅沒有爲月亮付出過什麼,而且,還無止境地向月亮索取。我們的'這些行爲,是多麼地自私!

可是,我們是否想過,月亮其實是不屑於自己的寂寞的。

數億萬年了,月亮從來沒有埋怨過廣寒宮的寂寞,也從來沒有向誰訴說過心中的孤獨。她似乎知道寂寞的苦痛,所以,一如既往地用她的光爲我們照亮黑夜,爲我們排解寂寞。不是嗎?是月亮讓李白在孤獨中找到了自己的知音,他大膽地“舉杯邀明月,對影成三人”,狂放地“我歌月徘徊,我舞影零亂”,月亮在李白的心中成了可以永遠結遊的朋友。月亮也似乎懂得那些遊子的心,所以她總是用她的圓祈盼人間團圓和美滿。她總是希望每一個遊子能夠平平安安回家,總是祝福所有的有情人能夠成爲一生一世相親相愛的眷屬,總是盼望每一個家庭能夠和和睦睦美美好好。除此之外,她還爲我們帶來許多浪漫的詩意,裝點我們的家園和生活,讓我們一代一代在這詩意的家園中生生息息。據說,在月明之夜,那些小偷和其他不良分子,其犯罪的概率都小了許多。由此看來,明潔而光輝的月亮是在勸化人們從善,是在把友愛、道德和人性灑向人間。是的,這就是月亮,她在廣寒宮忍受着永恆的寂寞,卻總是把美好與祝福呈獻給我們。

月亮是很大度的,很高尚的。她從不計較和埋怨,始終潔白、純淨、無瑕地高懸在天空中,給予我們無聲的啓示與祝願。也許,這樣的月亮才叫做月亮,而不是隨便叫做一顆什麼星星。也許正是因爲這樣,她才值得我們前赴後繼地去仰望、去等待、去盼望,甚至去呼喚……

然而,月亮又似乎根本就不在意這些,她獨自懸掛於天空,不因爲衆星捧月而圓,不因爲衆人遙望而亮。她就是她,寂寞地懸掛於天空,孤獨地潔白於天空。她不會因爲什麼而改變,更不會因爲什麼而消失。

在數億萬年的寂寞中,她銀色的圓,是太陽神獎勵給她的一枚勳章!

(作者汪建中,有改動)

7.文章是從哪些方面描寫月亮的寂寞的?(3分)

8.月亮有什麼特點?請聯繫全文分點歸納。(3分)

9.爲了月亮,人們寫過很多詩文,但作者認爲“那是我們藉助月亮來寫給我們自己的”。請以讀過的詩詞爲例(上文中出現的詩歌除外),談談你對這句話的理解。(3分)

10.從文中看,“月亮其實是不屑於自己的寂寞的”,但作者卻以“寂寞的月亮”爲題,請你揣摩作者這樣安排的理由。(2分)

11.文章的結尾說“在數億萬年的寂寞中,她銀色的圓,是太陽神獎勵給她的一枚勳章!”請聯繫全文,簡要分析這一結尾的表達作用。(4分)