爸爸的效率學（閱讀理解）

閱讀與理解。

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我的爸爸是一個會抓緊時間，做事講究效率的人。

元旦那天早上，爸爸帶我去買菜。走到十字路口的時候，爸爸忽然對我說：“咱們先到電影院去看看有沒有賣什麼好看的電影票吧！”我雖然疑惑不解，但還是跟着他向電影院走去。路上，爸爸向我解釋道：“現在剛早上

8點，電影院買票的人還不多，咱們就趁這個時候去。要是等買完菜再去，買票的人多了，提着菜又不方便，工作效率不就低了嗎？”我這才恍然大悟，爸爸用實例給我講了生活中的運籌學。這樣，我又接觸了一門科學，並對它有了初步認識。

來到菜市場，爸爸排到了買雞的行列中。他見我沒事幹，就叫我到別的櫃檯轉轉，看看哪個櫃檯人多，哪個櫃檯人少。

我在菜市場裏東瞅瞅，西看看。當看到顧客們一張張的笑臉和售貨員一個個忙碌的樣子時，我忽然意識到了什麼：爸爸讓我到各櫃檯轉轉，不也是運籌學嗎？一來讓我看看節日的氣氛，爲我增加寫作素材；二來讓我看看各櫃檯的售貨情況，回去告訴他，他好決定再買點什麼。嘿，爸爸的運籌學用得真妙！

我轉回來，把自己的想法和見到的情況仔仔細細告訴了爸爸。他見我把學到的知識掌握了，滿意地笑了。

平日，爸爸下班一回家就開始做飯。他在廚房裏來回忙碌着，一會兒剁肉，一會兒煮飯，一會兒炒菜，廚房裏傳出連續不斷的“劈劈啪啪”聲。不到一個小時飯就做好了。每天晚上，我們都是

7點準時開飯。我問爸爸：“咱們爲什麼非7點開飯不可呢？”爸爸回答說：“咱們7點開飯，就能邊吃邊看新聞聯播，新聞聯播完了，咱們也差不多吃完了。要是吃早了，看新聞時就空着手，什麼也幹不成；吃晚了，又耽誤你們學習。”

吃完飯，爸爸關了電視，坐在寫字檯旁進行緊張的`翻譯工作。在他的帶動下，我和弟弟也拿起書本，開始複習。時間一長，我們也養成了抓緊時間的好習慣。

爸爸工作講效率是遠近聞名的。來我家做客的李阿姨對媽媽說：“到你們家就見老黃裏裏外外地忙，恨不能一天跑

200裏，真講效率，真出活！”

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1）根據意思寫出文中的詞語。

①心裏不明白，不理解；困惑。（ ）

②形容忽然醒悟，一下子明白過來了。（ ）

③一個接一個，不間斷。（ ）

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2）填空。

①“行列”的“行”，用音序查字法查

___________，音節是________，它還有一個讀音：________，組詞：___________。

②“煮飯”的“煮”，用部首查字法查

________，與它同一部首的字還有___________________________等。

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3）“爸爸讓我到各櫃檯轉轉，不也是運籌學嗎？”這是一句________句，這句話的意思就是：______________________。

文中還有一句話也用了這一修辭手法，請你用“ ”把它畫出來。

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4）給短文起一個合適的題目，寫在橫線上。

（

5）讀了短文，你受到了什麼啓發？把你的感受寫在下面的橫線上。

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