五年級有趣的漢字手抄報版面設計圖

導語：讀錯漢字能把文章內容理解翻了，小到只是鬧出一些笑話，大到出現大問題，漢字鬧出的笑話真有趣，不過我們一定要學好漢字，不要鬧出笑話。下面分享關於漢字的手抄報設計內容，希望對大家有所幫助!

　　【關於漢字的手抄報設計內容】

　　小學生漢字作文：

漢字，從我呀呀學語就開始接觸它，從大字不識一筐到出口成章，我總因爲漢字的一股神奇力量感到驕傲，因而不禁對祖先那無以倫比的智慧而肅然起敬。但看着一個個表情木然，好像是被死死地釘在紙上的漢字，卻又有種說不出的感覺。

這一週，我們學習了一個原本以爲無聊透頂、乾煸無味的單元，不料一向對新鮮事兒情有獨鍾的我如今卻徜徉在漢字的海洋!

瞧，一個個漢字都逃出了方格的拘束，之後便肆無忌憚地展示自己的風韻。它們一個個在紙上歡快地跳躍，在我耳邊盡情地謳歌，並用不同的方式展示自己姓名的來歷：“旦”字在我眼前幻化爲一縷晨出之陽。“夜”字則散發出一股神祕味兒。“笑”字跌跌撞撞地走過來，二話不說就扯開嗓門兒大笑起來，一不小心露出了白白胖胖的大肚皮，聲音迴盪在天空。“書”字蹦到我的頭上，拉長了臉，說道：“快把我肚子裏的東西讀完!”“鬼”字更加直接，張牙舞爪地向我撲來，還是“盾”字幫我擋了下來。“槍”字板着臉，冷冷的目光讓我渾身不自在，“壯”字在“美”字面前展示着自己強壯的肌肉。最後，“典”字將它們全裝進了自己的“腦子”裏，結束了這場鬧劇。

看，這羣漢字又以不速之客的身份來到了我的面前，它們在紙上跳躍着，笑着，歡快的旋律永不停止!

　　漢字作文：

老師讓我們找一找讀錯漢字鬧出的笑話，於是我們小組的人又是翻書又是上網，總算找出了幾則笑話。

古時候有個地主識字不多，花錢買了一個縣官，上任第一天就升堂問案，師爺遞上犯人冊，又將犯人帶上了公堂，第一個犯人名字叫再往俊，縣官一看，心裏就納悶：這個犯人名字怎麼叫再往後?但爲了顯官威，便一拍驚堂木，大喊：“再往後”!再往俊一聽，心裏也很納悶：“以往縣官都是先叫名字的，怎麼這次卻先叫我再往後?”但他還是往後退了一步，縣官一看，心說：怎麼叫你名字你卻往後退。於是有一拍驚堂木，大喊：“再往後!”再往俊一聽，又退了一步，縣官一看，心說：怎麼第一天就給我找麻煩。於是大吼：“再往後!”再往俊一看，知道動真格的了，便說：“老爺，不能再退了，後面是牆了。”縣官說：“我叫你名字”“小的不叫再往後，叫再往俊。”縣官一聽，臉就紅了，說：“俊個屁，一臉麻子!”

有一個學生在作文裏寫：“我的媽媽是個30多歲的中年婦女。”老師把中年的圈出來，寫道：多餘的。學生改了之後，成了這樣：我的媽媽是一個30多歲的多餘婦女。

從前有一個然翁先生，他寫了一封信給舅舅，上面寫道：舅舅，你是否可好，但是否工作順利?

這封信送到了舅舅手裏，可舅舅不太識字，讀成：舅舅，你是不好，否工作順利。

由以上笑話可知，讀錯漢字能把文章內容理解翻了，小到只是鬧出一些笑話，大到出現大問題，漢字鬧出的笑話真有趣，不過我們一定要學好漢字，不要鬧出笑話。

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