初中生物知識手抄報資料

導語：生物圈是所有生物的家！下面分享一些關於生物知識的手抄報的設計內容，希望對大家有所幫助!

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　　【生物的手抄報設計內容】

　　生物圈是所有生物的家

1.概念：指地球表面所有生物及其生活領域的總稱

(地球上適合生物生存的表面的一薄層)P11 X Kb m

一.生物圈 2.範圍：以海平面爲標準，向上約10千米，向下約10千米，總共20千米。

3.組成：大氣圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。

4.生物圈爲生物的生存提供了六點基本條件：(1)營養物質;(2)陽光;(3)空氣;(4)

水;(5)適宜的溫度;(6)一定的生存空間。P13

①生物因素：影響某種生物生活的其他生物(捕食、競爭、寄生、

二.環境對生物的影響 共生、合作等)

(環境因素) ②非生物因素：光、空氣、溫度、水等。P14~P17

探究的一般過程：提出問題→作出假設→制定計劃→實施計劃→得出結論→表達與交流

對照試驗：在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗。(即對照試驗1.實驗組和對照組2.只有一個變量，其它條件一樣)P15

三.生物對環境的適應和影響

1.適應：生物對環境表現出的相適合的現象。反映了生物與環境的統一。

①普遍性：每一種生物都具有與其生活環境相適應的形態結構和生活方式(如駱駝刺對乾旱環境的適應) P19

2.適應的特徵 ②相對性：生物適應它所生存的環境是在一定程度、一定時間上的適應，

並不是永久的，長期不變的。

3. 生物對環境的影響(如植物對空氣溼度的影響、蚯蚓增加土壤肥力等)

四、生態系統定義：在一定地域內，生物與環境所形成的統一的整體叫生態系統。 P22

生產者——植物

生物部分 消費者——動物

生態系統 分解者——細菌、真菌

組成 非生物部分：陽光、空氣、水等 (食物鏈的起點是生產者)

食物鏈：生產者與消費者吃與被吃的關係叫食物鏈。

2.食物鏈正確的判斷依據：1.箭頭指向吃者(捕食者);2.食物鏈的開始即第一營養級一定是生產者植物，其它都是動物;3.食物鏈中沒有分解者和非生物部分;4.箭頭表示吃與被吃的關係箭頭由被捕食者指向捕食者。如：草→兔子→狐狸→狼

食物網：在生態系統中，往往有很多條食物鏈，彼此交錯連接形成食物網。

3.生態系統特徵：(1)生態系統中，正是由於食物鏈和食物網的存在，使各種生物的數量不斷變化，但是各種生物的數量和所佔的比例是相對穩定的，這說明生態系統都具有一定的自動調節能力是有一定限度的。(如生態系統中某一種生物的數量不會無限的增加。)(2)生態系統中的物質和能量可以沿着食物鏈和食物網流動，並逐級遞減。(食物鏈和食物網是生態系統中物質循環和能量流通的渠道，是生態系統的營養結構。)(3)有毒物質會通過食物鏈不斷積累，危害生態系統許多生物。P27 生物圈是最大的生態系統

問題：什麼樣的生態系統不容易被破壞?(生物種類多，生態系統結構複雜的)

五.生態系統的類型 1、森林生態系統——綠色水庫

2、草原生態系統——畜牧業的生產基地

3、海洋生態系統——佔地球表面的70

4、淡水生態系統——包括淡水水域和淡水生物

5、溼地生態系統——地球之腎

6、農田生態系統——人的作用非常突出

7、城市生態系統——以人爲核心，是信息集散地