弘揚中華傳統美德手抄報內容

在人格心理學內，美德的概念是指：凡是可以給一個人的自我增添力量的東西，包括力量、勇氣、自信等，都可稱之爲美德。下面是小編爲你帶來的弘揚中華傳統美德手抄報圖片及內容 ，歡迎閱讀。

弘揚中華傳統美德手抄報的資料

弘揚中華傳統美德標語

1、弘揚傳統美德，創建和美村莊（社區、家庭）

2、加強羣衆教育，共建和諧社會

3、學弟子規，做文明人

4、秉中華美德，遵聖賢教誨，行弟子之規

5、經典儒學弟子規，禮義廉恥照胸間

6、學弟子規，頁頁是金；用弟子規，件件是真

7、銘記弟子良規，傳承中華文化，塑造淳厚校（民）風

8、古有弟子規，規言、規行、規道德；今有少年學，學美、學善、學言行

9、古人聖訓弟子規千古文明永流傳

10、讀弟子規，善人，善己；行弟子規，爲人，爲己

11、與經典同行學聖人訓，用生活規範彰顯人品

12、弟子規，規弟子；先做人，後成人

13、學習《弟子規》，儒風聖韻伴我行

14、學《弟子規》，傳承中華美德；做文明人，踐行真心行動

15、半部《論語》治天下，修身還須《弟子規》

16、中華美德傳千年，忠孝禮儀記心中

17、明瞭弟子規，泰然處於世

18、學弟子規，知人知事；懂弟子規，明事明理

19、學好《弟子規》，走遍天下理不虧

20、身兼德美，行入孝悌，上善若水，遺善無累

弘揚中華傳統文化作文

【篇一：弘揚中華傳統文化作文】

中華傳統美德在華夏史上源遠流長，自古至今，從未間斷。前有古人，後有來者。

發揚傳統美德是我們新一代中學生的責任。

今天，我在爸爸的帶領下，去超市買了十袋水餃和一些水果，去看望自己的奶奶。到了家，奶奶不在家，我和爸爸將水果放在桌上，動手幫爸爸煮起餃子來，不一會而，白花花的餃子浮出了水面，我知道這是科學中浮力原理，餃子熟了，體積膨脹，浮力增大，於是浮起來了。爸爸把餃子盛了許多碗，一字排開，兩碗留給爺爺奶奶，其餘的送給鄰居老人家。不多久，奶奶回家了，一進門就聞到了香氣，就知道是我們來了。吃到餃子的鄰居爺爺奶奶，都來到奶奶家，跟我們嘮叨嘮叨家常，都誇我爸爸是個孝子，我是個孝孫女。我們都開心的聊了一個上午。

我認爲發揚美德是一種提升自我人生價值的方式，也是塑造人的基本素養的形式。我向老人盡孝，付出的只有一份心，收穫的卻是老人的全部。於是我明白了：美德其實就在我們的身邊。一次幫同學拿衣服，一次幫助媽媽洗腳，一次，一次，都是美德的具體體現。在家裏孝敬父母老人，在學校團結同學，尊敬老師，在這些看似簡單的事情中，都能折射出我們的身上是否有美德基因。

美德之所以稱之爲美德，是因爲它是一個真理，一種內在的美。

【篇二：弘揚中華傳統美德】

河北農大優秀畢業生羣體的事蹟正被廣泛傳頌，許許多多的人都被這個故事打動。“寶元的父母咱們得管”，這樣樸實的一句話以及隨後很多看似善小卻爲之的舉動，在15年光陰的照耀下顯得異常溫暖而美好。在這個故事中，我們深切地感受到了那些深深扎入中華大地的傳統美德的力量。

打動我們的是這個故事中閃爍的守望相助、誠信感恩的傳統“因子”。中華民族有很多傳統美德，有無數像河北農大畢業生羣體那樣樸實的人們，在實踐中傳承和弘揚着這些美德。中華傳統美德是我們民族崇高精神的生動體現，值得我們珍視並在潛移默化中傳給下一代。

“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，尊老愛幼、推己及人的兼愛價值觀，在中華民族發展的過程中，如同閃爍的珍珠，成爲我們民族精神世界中的重要財富。如同參天大樹的根系，默默地爲迎風招展的枝葉提供着養分，它們是一種巨大的精神合力，讓我們充滿對未來的希望和爲之奮鬥的力量。無論是國家還是個體遇到困難的時候，我們都能深深感受到傳統美德在心靈深處所煥發出的勃勃生機和強大的凝聚力。

在這個春天，教育正爲這些傳統美德發出更大的光彩而努力着。河北農大優秀畢業生羣體身上閃耀的道德光輝，正是教育要追求的育人根本。學習河北農大優秀畢業生羣體的精神，並把這種精神輻射出去，是教育的作用所在。要通過教師的言傳身教、通過對民族文化的學習、通過對傳統美德的弘揚，實現這些價值觀的綿延。正直、公正、友愛、尊老、愛幼、誠實、信用，這些值得我們珍視的價值觀將通過教育深入到學生的精神血脈裏，校園將成爲中華傳統美德獲得更大傳播的基地。

信守約定的羣體，傳承美德的堅守，匯成了這個春天中國大地上的一股暖流。河北農大26名畢業生的故事看似平凡的小事，卻因爲真實、感人，而可親可敬、可信可學。在這個春天，讓我們把溫暖留在心裏，把感動付諸行動，把行動匯聚成民族振興的力量。

【篇三：弘揚中華美德】

我們是二十一世紀的接班人，要做好這一點，首先要做好弘揚中華美德，這是有着十分重要的現實意義。

中華美德這一方面我們都可以做到的。在學校了見到老師問好，有禮貌，於同學團結友善，學習生活上勤儉節約，在社會中，多爲他人做好事，樂於助人，無私奉獻，默默無聞。我們只要想做，一定會做到的！作爲一名中國人，我們本身就要有一正確的觀念，從子身觀念意識上做到弘揚中華美德。

現在社會的現代化帶來了價值觀念的衝突。在這場衝突中要不要保持中華美德，關係到中華民族的前途問題。弘揚中華傳統美德就是要把傳統價值思想體系中德優秀精華髮揚光大，把它和現代化結合起來。創建社會主義現代化新文明，促進社會主義現代化建設。

鬢繁的國際交往帶來了許多外來的價值觀念。“麥當勞文化”正在侵蝕着中國文化。對於西方文化，我們不是一概排斥，而是要加以選擇和改造，要丟起一切腐朽落後的，或者我國國情不符合的的價值觀念。弘揚中華美德就是要振奮民族精神，抵禦一切不健康的價值觀念的侵蝕，樹立健康的社會主義美德。

當前我們這樣的青少年道德教育的現狀迫切要求加強中華美德的教育。長期以來，我們中國道德教育中存在的理想化，空泛化，形式化的缺點。青少年知道一些空洞的大道理，但對最初步的道德教育要求卻不清楚，不實行：不能判斷現實生活中的醜惡的東西，有的甚至還受到社會上醜惡行爲的影響。因此急需告訴他們中華美德是什麼，讓他們知道中華民族創造了中華傳統美德，同時又是在中華美德的哺育下壯大發展起來的；今天我們要建設祖國，振興中華，需要身體力行，發揚中華傳統美德，遵守“愛國守法。名利誠信。團結友善，勤儉自強，敬業奉獻”的公民道德，今天爲祖國的繁榮富強努力學習。

弘揚中華美德離我們並不遙遠，我們要從小做起，成爲社會建設的骨幹，因此我們必須有健康的價值觀念，樹立健康的社會美德。讓我們一起奔向現代化吧！

【篇四：弘揚中華美德構建和諧校園】

“和諧”是我國的傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳形態，是一切美好事物的共同特點。而創建和諧校園是一個永恆的主題。

構建和諧校園需建立和諧的'師生關係。師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們文化知識的啓迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。

構建和諧校園需建立和諧的同學關係。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關係。

構建和諧校園需建立需要建立好的學風、好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，爲了理想而努力拼搏。校風積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。

構建和諧校園需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。

同學們、老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，我們要打照和諧的學生羣體，打照和諧的人際關係，打照和諧的校園文化，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快的學習，在和諧的興趣樂園中陶冶情操，在和諧的人際關係中成長！

願我們的學校越來越美好！

【篇五：弘揚中華美德】

人，因充滿美德而變得更美麗。

國家，因充滿美德而變得更和諧。

世界，因充滿美德而變得更繽紛。

中華美德，人人皆知，“孔融讓梨”等典故無不體現了中華民族五千年以來至高無上的美德，更說明了中華民族是一個文化之都。但是中華美德在今天，彷彿早已被人們忘卻，人們對它不管不問，正所謂：此道今人棄如土。我們偉大的中華民族，孕育了五千年的輝煌，五千年的歷史，留下了璀璨的傳統文化。在這歷史的長河中，中華美德熠熠生輝。

從小到大，一直以來父母、老師、長輩總是教導我們要繼承“中華傳統美德”。那麼，真正的中華傳統美德是什麼呢？

語文老師說：“中華美德”是父慈子孝、夫義妻賢、兄友弟恭；待友誠信、爲人正直、處事循義；尊老愛幼、尊敬師長、撫貧憐弱。“窮則獨善其身，達則兼善天下”。

數學老師說：“中華美德”是一條長長的線段，它連着中華民族上、下五千年的過去，艱苦奮鬥地創造燦爛的今天和充滿希望的未來。

地理老師說：“中華美德”位於地球的東半球，它是中國山川秀麗、晴空萬里與第一輪陽光所組成的。它是東方不敗。

歷史老師說：“中華美德”就是“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，它是一份珍貴的遺產，是中華民族崇高的氣節。美術老師說：“中華美德”是一幅絢麗多彩的圖畫，它的顏色是光芒而又耀眼的。

音樂老師說：“中華美德”是一首歌，它的音色美妙動人，它激勵着所有中華兒女努力拼搏。

我說：泱泱中華美德，幾千年來綿延不息就如那川流不息的江河。而今，隨着社會的不斷進步，經濟的高速發展。“文明進步”成爲了最重要的中華美德。中華美德的體現不在於它有多麼壯觀、偉大，而事實上，它在我們不經意的動作中已經產生。

雷鋒叔叔，你永遠值得我們崇敬，因爲你身上有許多我們所沒有的中華美德。中華美德人人都可以擁有，關鍵是看你想不想擁有，團結同學你就擁有了中華美德；謙虛好學你就擁有了中華美德；爲爸爸媽媽洗一次腳你也擁有了中華美德……中華美德就在細微之處，只有你用心去做了才能發現它。

抗日戰爭的烈士們，是你們教會了我“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”我要學習你們自強不息的精神。先天降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所爲。你們的精神將繼續鼓勵着中華兒女要奮發圖強，我們一定會青出於藍而勝於藍的。

在我上學坐的車上，曾經發生過這樣一件事：在那兩位老人上車之前，車上的人們在我看來普通極了，沒有年老、體弱的。而當年老的爺爺、奶奶上車，售票員叫到：“請車上哪位好心的同志讓個座？”時，原本平凡的人們開始焦躁起來，有的人說我身體不舒服，有的人並沒有說什麼，但他們的臉上卻

多了一種焦慮的表情。看着每個人的神情，兩位老人似乎感到可惜、難過。每個炎黃子孫最爲平凡的“中華美德”，到哪去了？我很慶幸，我讓了座，我沒有失去那高尚而又細小的“中華美德”我在老人的眼中又看到了安慰、希望。

美德，是至善、至純、至高人性的結晶，它源自生活又融入生活，只要我們用心去感悟，就會發現它無處不在。矢志愛國、善待自然、寬以待人、尊師重道的事蹟如中國的瑰寶，數不勝數，“弘揚中華美德，構建和諧社會”，勢在必行。這是保護中國文化的一次行動，讓我們保護好那一顆中國心，不要讓它日積月累沒有了往日的風采！請不要只展望未來而忘記過去，過去也有許多值得我們學習，回味的地方！

我相信中華美德會在這片神州大地上留下足跡；中華美德會在這個多姿人間流芳百世；中華美德都會影響着千秋萬代的中華兒女。所有的中華兒女，讓我們攜起手來，一起讓中華美德永駐吧！

中華民族傳統美德有什麼

一、說白了中華文化傳統美德，是中華文化出色中華民族質量，優質中華民族精神，高尚民族氣節，崇高中華民族感情，優良中華民族禮儀知識的總數。

它讓人薰陶熱愛祖國品性，自小塑造熱愛祖國愛民的理想；它令人孝敬父母，對其填滿孝道；它令人濟困扶危，竭盡全力幫助他人。它影響了身旁的一切，讓爲人處事的人搞清楚內在美才算是真實的美，進而填補了愚昧無知與愚鈍、醜惡與缺陷。

二、傳統美德包括以下內容：

仁 、義 、禮 、智、信、孝、悌、忠、廉、恥、勤、勇、敬、恕、謹、儉、忍、友、慈、和。

傳統美德的內容可以說源遠流長，牽涉到社會發展的各行各業。具體來說，能夠 分成“修身”、“康家”、“施政”三個層面。

1、 “修身”，就是指根據涵養使本人具有美德。儒家經典著作《大學，聖經》講到：“身修然後家齊，家齊然後國治。”修身的目地是以便康家、施政，修身的規範是本人做到較高的美德素質。本人美德關鍵包含：志向高遠，誠信友善，剛直不阿，自立自強，重德貴義，嚴格自律修身等。

2、“康家”，就是指家中應具有的美德。家中是社會發展的基礎體細胞，“家合萬事興”。家中美德關鍵包含：尊敬老人，人人平等，夫妻和睦，兄友弟恭，克勤克儉，左鄰右舍團結一致等。

3、“施政”，就是指爲人處事應具有的美德。施政，用今日得話說，便是爲人正直處世之道。爲人處事美德包含崗位美德、公共性美德等，具體內容有：精忠報國，清正廉明愛民，秉公執法，見義勇爲，樂於助人，注重公平，文明禮貌禮讓，正當競爭，尊師重教，勤快愛崗敬業，治病救人等。

三、中華民族傳統美德的八大內容：

1、美德的基礎精神實質是以德性做爲壓根，注重人與獸之分，人無良心比不上善，反映在新生兒社會道德和追求完美社會道德使用價值。關鍵有：剛直、謙恥、行善、篤學。

2、精粹是以義制利，人爲因素人生的價值應以仁義爲主，升化爲 “義以道生”的人生價值觀。

3、尊崇嚴格自律修身，它是中華文化歷年來高度重視人格特質涵養的'反映。關鍵有：品性、反省、捨己、謙虛、談泊、豁達。

4、精忠報國。

5、問仁孝梯。

6、誠實守信大禮。

7、天下爲公。

8、自立自強。

四、五千年曆史中創造的出色傳統美德：

節儉、尊師重道、孝敬父母；勤勞勇敢、扶危濟貧、任勞任怨、委曲求全、孝行天下、樂於助人、拾金不昧這些，樂於助人者，予人樂也予已樂，協助艱難中的人做有意義的事的事兒；

公正無私、愛憎分明、誠信堅信、不尚空談、戒奢勤儉節約、防患於未然、三省吾身、胸懷坦蕩、溫良恭儉讓等修身之道；

敬業樂羣、公而忘私的無私奉獻；

天下興亡、匹夫有責，“苟利國家生死以，豈因禍福避趨之”的熱愛祖國品性；

“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的高尚理想；

自立自強、艱苦奮鬥精神、勤勞勇敢的高昂魄力；

“富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈”的浩然之氣；

天道酬勤、達濟天下的寬闊胸懷；

義無反顧、捨生取義、見義勇爲的英勇氣概；

“以天下爲己任”的社會發展理想化；

“聞過則喜，勿施於人”的社會風氣等。