上課“認真”的同學作文（通用11篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的上課“認真”的同學作文，歡迎大家分享。
上課“認真”的同學作文 1
在上課時，總會有一些同學不喜歡聽講，在老師眼皮子底下搞“地下工作”，相信每個班級都會有這樣的人，下面就讓我們走進這些班級吧。
小明同學雖然坐在“黃金”位置上，但是門門功課掛着“紅燈籠”，這都是因爲他在老師講課時，不是趴在桌子上睡覺，就是托住自己的下巴，跟左鄰右舍講話，還經常去騷擾後面的同學，弄得坐在他周圍的同學經常向老師提出"抗議"，但不知爲什麼老師總也不把他調開。
還有一位小強同學，他的背駝駝的，腦袋總是向前伸，又因爲他跑得很慢，所以同學們給他起了一個綽號——烏龜，不過這個烏龜還真不給他的烏龜家族長臉，大家一定聽過龜兔賽跑的故事吧，這個故事裏的烏龜吃苦耐勞，一步一個腳印地爬到了終點，可小強呢，總想不付出，就能一步登天，結果，萬事都是事倍功半，於是，小強見自己不成功，便去騷擾他周圍的同學，使得有些同學的成績也被他弄得一落千丈，如果你有時看見他在奮筆疾書，千萬不要以爲他悟出了真理，正在奮發圖強呢，其實他可能是在下面寫小紙條呢！
以上，就是些上課“認真”的'同學，他們的“英雄事蹟”我們可千萬不能學習，否則也會像他們一樣墜入無底深淵，害人又害己。
上課“認真”的同學作文 2
上課的時候，老師一吹哨子，馬上就跑到座位上。一句話不說，不搞小動作，等老師來上課。老師講課的時候，豎起耳朵認真聽，記住老師說的每一個字。老師提問的時候，立刻用腦子想出答案，然後舉手。她說話的時候，聲音洪亮，舌頭清晰，大家都爲她鼓掌。
有一天，蚊子從窗戶飛進來，圍着她的'頭打轉，彷彿在說：‘‘公園很美，花很美，花很美。但是彭沒有理會。蚊子很無聊，不得不飛走。
啊！彭上課特別專心！
上課“認真”的同學作文 3
現在家裏一有客人，我媽就笑着對客人說：“我家文學和寫作進步很大。”因爲我養成了認真聽講的好習慣，每天都能全神貫注地聽老師講課。
其實我以前不是這樣的。初一的時候，覺得上課很累，上幼兒園的時候也沒什麼意思。於是上課的時候就開小差了，總是被窗外的東西吸引。一個腳步聲和一隻鳥的叫聲會讓我環顧四周；有時候打哈欠，甚至躲在書後面和同桌說話。一天早上，當我們上語文課的時候，我被教室外面的'鳥吸引住了，我四處張望。這時語文老師讓我回答問題。我站起來後，不知道老師的問題是什麼，傻站着不動。老師生氣地說：“這幾天，你上課總是缺席。你在想什麼？替我想想！”聽了語文老師的話，我的眼淚流了下來。我也發現如果繼續這樣下去，成績會越來越差。哼，壞習慣，我要和你說再見了！
所以每節課我都認真聽，舉手發言積極。我沒有在教室外尋找任何更響亮的聲音，提醒自己要用心聽每一節課，做一個大家都愛的好孩子！一個月過去了，成績越來越好。每個班主任都應該表揚我。
孩子，佩服我？好習慣讓我們受益匪淺。現在讓我們養成認真聽講的好習慣。
上課“認真”的同學作文 4
每當老師強聒不捨，看着那方字體的字，就猶如美麗的女孩，把你的目光拉去。不！不！我上課，我認真。隨着年齡的增大，漸漸的感覺到自己知識的缺乏，上課有着無窮的樂趣，只等待着你去發覺，比你想其他好多了。上課認真可以豐富你的知識，可以改變你的命運，可以讓你的將來過的多姿多彩。知識是人類最大的財富，它是無形的，無價的，用金錢衡量不了的'。上課不認真聽講，將會使你變的越來越愚鈍，越來越懶，你的文化，你的素質，你的品德會使很多人討厭。它還會使你的人生變的黑暗，沒有陽光，使你一輩子都在埋怨中。
無論身在何處上課都要認真聽講，每一節課，每一分鐘，每一秒都會有意想不到的收穫。既然認真上課有那麼多好處，何樂而不爲呢？所以我上課我認真。
上課“認真”的同學作文 5
現在，只要家裏一來客人，媽媽就笑眯眯地對客人說：“我家文文進步可大了。”因爲我已經養成認真聽講的好習慣，我每天上課都能做到全神貫注地聽老師講課，不開一點小差。
其實我以前不是這樣的。一年級剛開學時，我覺得上課聽課特別累，沒有在幼兒園時有趣，於是上課時就開小差，總被窗外的事情吸引，一個腳步聲，一聲鳥叫聲都會引起我的東張張望；有時打哈欠，甚至用書遮面躲在書後和同桌講話。有一天上午，我們正上語文課，我被教室外面的小鳥吸引了，正側頭張望尋找，這時，語文老師讓我回答問題，我站起來後，不知道老師的問題是什麼，站在座位上像傻子一樣一動也不動。老師生氣地說：“這一陣子，你上課總是開小差，在想什麼？你給我好好想想！”聽語文老師這麼一說，我的`淚水流了下來。我也發現如果我再這樣下去，成績就會越來越差的。哼，壞習慣，我要和你說再見！
於是，我每節課都認真聽講，積極舉手發言，教室外再大的聲音我也不去尋找，並時刻提醒自己每節課都要用心聽講，做個人人喜愛的好孩子！一個月過去了，我的成績越來越好了，每節課老師都要誇獎我。
小朋友，佩服我嗎？好習慣讓我們受益無窮，現在就讓我們先養成認真聽課的好習慣吧！
上課“認真”的同學作文 6
我的個子雖然很高，可是表現不好，作業不愛寫，上課不聽講還搞小動作，不是和這個打就是和那個說。老師剛開始把我調到了最後一排座上，一個是因爲我個子高，另外看我很淘以免影響他人學習。
有一次，我愛回頭，可是一回頭後面沒人理我，於是我告訴老師，“老師，我不想在最後一個座了，能不能往前一點？”老師說：“老師有個條件，就是必須按時完成作業、上課認真聽講遵守紀律。”我答應了，就讓我到倒數第二排的座上去了。沒想到老師，這麼痛快就答應了我。調座第二天第一節上數學課，學習百以內數的認識，我破例認真思考了一個問題，好像是怎麼樣求出一個數比另一個多幾個，我搶着彙報：“把這個大的數減去那個小的數就求出多幾個了，因爲這個大的數是由兩部分組成：一部分是大數和小的數一樣多的部分，另一部分是大數比小的數多的部分。求多的部分就用大數減去其中它與小的數一樣多的部分。”
老師閃着喜悅的`光芒，溫柔地說“你真是個愛動腦筋的好學生，這個方法老師都沒有想到，謝謝你教給我們這個好方法。”這是我第一次認真聽講，老師的話真動聽，真沒想到認真聽講的結果真快樂。
上課“認真”的同學作文 7
每天我們都在上課，都在汲取知識營養。然而在你測試自己的知識達標的同時，你有想過，上課你認真聽了嗎？是自己的上課心得，還是套取別人的說法，想必自己一定心知肚明。認真聽了，必定會拍拍胸膛，自信的回答，這是我自己認真聽取的！可是每節課堂後，一定會有幾個跟不上節奏或上課心不在焉的同學，他們的反應是如何呢？所以，想要自己是那個自信的人，那必須要下苦功。如果，你身邊有容易搗亂的`同學或你自己注意力不集中，要你聽取我的“老人言”了！
注意力不集中。如果你發現自己走神了，不要讓自己聽到或看到干擾你的東西，讓自己盯着老師的眼，等回過神來時再看黑板。
腦中一切雜念。這也類似於注意力不集中的效果。只是還能把知識聽進去，但是重點或題目還是一團混亂，不知所措。“症狀”是兩眼空洞無神，腦中一片空白。
不自覺的做小動作。“小動作”似乎在小學生涯中已成爲習慣，但是改也是十分簡單的。只要你使自己的手是正確坐姿中的那樣擺放，不隨意亂動，就是能改掉的。
在討論課題時不要談論到別的事情。這樣能使自己的注意力更加集中，也能幫助走神的同學回過神來。
這些就是我六年不要走神的“祕訣”，雖然有些簡練，但是挺實用。不過自己要能“對症下藥”，相信很快你就能回過神來。再捫心自問，你今天認真聽課了嗎？
上課“認真”的同學作文 8
一次《寫給老師的話》爲題的習作訓練中，我從一位學生的作文中發現了這樣一段話：“老師，有一件事我覺得很委屈。在上星期二的語文課上，您向我們提了一個問題，其實我和洪剛的意思是一樣的，洪剛得到了您的表揚，而我卻受到您的批評，說我上課不願動腦筋。因爲這事，那節課我就稀里湖塗地過去了，也這爲事，我幾天吃不好飯，睡不好覺。因爲這不是我的過錯！老師，今天我借這個機會，最想給您說的話是：老師，上課時您也要認真聽講。”
是啊，教師上課時偶爾的“不認真”將會給某個學生帶來何等的傷害！它會使一個人精神萎靡不振，對學習喪失興趣和自信，甚至毀了其一生。至此，又讓我想起另一案例：一位教師在教學二年級課文《亡羊補牢》時，向學生提問：如果是你丟了一隻羊，你會怎麼做？學生回答：“要趕快把羊圈修好。”“在羊圈周圍挖水溝，讓狼不能過去。”“在羊圈周圍圍一圈電線，不讓狼靠近。”等等。這位老師認真地聽着，滿意地點着頭，接着因勢利導：“剛纔大家想的都是保護羊的方法，有誰還能想出其他的.辦法嗎？”“唰、唰、唰”舉起了許多小手。“讓獵人裝扮一隻又白又胖的羊，等狼來時開槍打死它。”“做一假獅子，把狼嚇跑。”“在羊圈裏裝電子眼和報警器。”……學生的發散性思維得到培養，教室裏到處閃爍着智慧的火花，這不僅僅是因爲這位教師的教藝高超，更是因爲他認真地聽了學生的回答、分析了學生的回答，才提出了第二個問題，才能一石激起千重浪。
從另一個角度說，教師認真聽講，是平等的師生關係的體現。新課程改革要求樹立教育民主平等思想。民主平等是現代師生倫理關係的核心要求。它首先要求教師承認學生作爲“人”的價值。每個學生都有特定的權利和尊嚴，更有自己的思想感情和需要。其次要求教師尊重學生的人格。要讓學生自己充分發現自己，意識到自己的存在，體驗到自己作爲人的一種尊嚴和幸福感。讓學生意識到教師的心中藏着自己，老師是兄長或是大姐，這樣才能使師生成爲學習的合作伙伴。
各位同行，“老師，上課時您也要認真聽講”不僅僅只是訴屈，它是學生在向我們呼喚尊重、平等，期待着我們去敲開他的智慧大門。
上課“認真”的同學作文 9
一天，笨笨豬和乖乖熊都拿了玩具火箭一起玩。笨笨豬帶的是藍色的玩具火箭，乖乖熊帶的是紫色和藍色的玩具火箭。玩着玩着，他們把玩具弄混了，笨笨豬拿着紫色和藍色的火箭回家了。
第二天上學時，笨笨豬帶着拿錯的火箭準備還給乖乖熊。
第一節是語文課，笨笨豬偷偷的玩火箭，忽然聽到大象老師問：＂笨笨豬，這個拼音是什麼？＂笨笨豬回答：＂耙子。"大象老師說：＂不對，是e。"笨笨豬因爲沒認真聽課，回答錯了，心裏很難受。
第二節是數學課，笨笨豬又忍不住偷偷玩玩具火箭。長頸鹿老師指着數字2問："笨笨豬，這個數字是幾？"笨笨豬回答："鴨子。"長頸鹿老師說："不對，它是2。"笨笨豬有點難爲情地低下了頭。
放學回到家裏，笨笨豬把今天沒認真聽課的事情告訴了媽媽，媽媽說：“知道做錯了，這只是第一步，接下來要做的正確的事是什麼呀？”笨笨豬說：“要認真聽課。”媽媽拍了拍笨笨豬的'肩膀說：“對的。媽媽相信你會認真聽課的。”笨笨豬點了點頭，忽然，他想起來乖乖熊的玩具火箭還沒還，就去找乖乖熊去了。
上課“認真”的同學作文 10
叮鈴鈴，上課了，這節課是美術課，大家都知道這節課很有趣，過了一會兒，山羊老師來到講臺後，說：今天的課是用樹葉做圖畫。小兔和小松鼠問：“這麼有趣？”山陽老師說：“就是用膠水把葉子粘起來，做成一條活靈活現的金魚。”當老師講解作畫步驟的時候，小兔和小松鼠專心致志地聽着。聽完講解後，小兔和小松鼠開始做圖畫，用膠水認真地把葉子粘在畫紙上，而小豬卻在開開心心地摺紙飛機，根本沒有聽老師的講解，也沒有做手工。
下課鈴快響了，老師驚喜的發現，小松鼠的小金魚不但外形漂亮，而且像真的一樣。老師豎起大拇指表揚松鼠，大家拍起掌來。小豬的'臉漲得通紅，慚愧地低下頭，說：“我應該向小松鼠學習。”
我們要像松鼠一樣認真聽課。
上課“認真”的同學作文 11
我想，大家都怕，這只是我們的心理作用，用微笑去面對考試。
明天，明天就要考試了，考得不好的話，連門都不給出，考得好就有獎勵，每一次，有X個人的成績比我高，媽媽就要他（她）來跟我比。但是，我的成績比他（她）高了，媽媽又說另外一個人，我們不止需要比，更需要老師和爸爸、媽媽的關心和鼓勵，而不是一次又一次的拿別人跟我們比，這樣會使我們心裏產生恐懼感，大人知道我們的恐懼嗎？家長們甚至都不比別人對我們好，（雖然有一些是壞人）我們不是分數的'奴隸，我們也想要自由，偶爾得280多分其實不奇怪（經常那是不聽課）我們考得不好也是那時的狀態不太好而已，大家想過嗎？我們考得不好是爲什麼？說多了就是廢話，當你知道那些話的重要性，才發現你已經過了讀書的最好時期。
所以，我希望大家不要害怕考試，考試就是一次測驗，盡你的全力去爭取它！
我說得對不對呢？
