記敘文順序是？
記敘文的順序一般有順敘、倒敘和插敘三種。
( 1 ) 順敘
按事情發生、發展的時間先後順序來寫。作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡清楚、印象深刻。
(2)倒敘
先寫結果，然後按照時間先後來寫事情發生發展的經過。作用：造成懸念，吸引讀者，使文章有波瀾，增強文章的生動性。
(3)插敘
敘事時中斷敘述，插入相關的另一件事。作用：對情節起補充襯托作用，使情節更曲折，內容更充實。
記敘的要素包括時間、地點、人物、事情的起因、經過和結果。敘事時，要交代清楚什麼時間、什麼地點、什麼人物、什麼事情以及事情發生的前因後果。這六要素，只有在不妨礙別人看明白的情況下，纔可以省略其中的一兩個。
學生在敘事時，一般都能寫清時間、地點、人物、事情的起因和結果，卻往往把事情的.過程敘述得非常簡單、空泛，不能給人留下什麼印象。爲解決這一難點，我就強化訓練學生寫好事情的發展過程，力求在短期內，達到一定的效果。
由於年齡、時代的差異，學生在家裏會與家長髮生矛盾衝突，在學校會與老師、同學發生矛盾衝突，即使自己，也會在思想上產生矛盾衝突。經過雙方的共同努力或自己的覺悟，矛盾衝突最終會得以妥善解決的。我要求學生寫作文儘量寫好事物發展過程中的矛盾衝突，並且力爭寫出出人意料之外，又合乎情理之中的結局，使文章曲折動人，富有吸引力。
