高中記敘文寫作技巧有哪些？

總體要求

複雜記敘文整體上仍以記敘、描寫爲主，但某些地方必須將敘述(對人物、事件或景物的基本情況不加修飾地交待清楚)、描寫(用形象的語言對人物、事件、環境的形態特徵作具體、生動的描繪)、議論(直接表達作者的某種感受或評價)、抒情融合爲一體。可以寫實，也可以虛構。材料更豐富，手法更多樣，思考更深刻。

除了全景式的概括敘述外，必須有幾個特寫鏡頭，突出場面感：將細緻而直接的肖像描寫(外貌服裝與神態)、語言描寫(對話或自言自語)、動作描寫、心理描寫(內心獨白或旁白)——細節描寫融爲一爐，刻畫出符合人物身份、地位、學養、遭際的人物個性。適當配以環境描寫(自然環境或社會環境)交代背景、渲染氣氛、烘托人物性格心理、推動情節發展。

恰當運用敘述的人稱角度：寫作複雜記敘文除了從通常的第一人稱(我)、第三人稱(他、她)的角度去敘述外，還要嘗試從第二人稱(你)的角度去敘述。——但敘述者的角度要通篇一致。

複雜記敘文(尤其虛構類)取勝的通常標準：①寫一件完整的事最好以情節波瀾取勝。②以描寫的場面生動、感人或有趣取勝。③以全篇情真意濃，動人肺腑取勝(尤其敘述強於描寫的記敘文)。④以文筆幽默或主題高妙取勝(尤其敘述強於描寫的記敘文)。⑤以文體或表現形式獨特、新穎取勝。——但不論怎樣，考試中的記敘文絕不能像文學創作的小說那樣寫得含蓄，相反主題最好由明確清晰的語句來顯示。

附：記敘文經典開頭(可經常套用)

夜靜如月，潺湲如水，撐一支長篙，用那些湯湯而過的往事，換來一船斑斕星輝，在記憶裏放歌。驀然，我明白了幸福的真諦。

二、選材與主題

高中生課業負擔重，缺少豐富的社會人生經歷，更多隻能寫自己的身邊小事，但要儘量避免親友師長的關懷、幫助、寬容等雷同選材，而應學會以小見大，從身邊或曾經歷的的小事中表現不平凡的主題。即便迴避不了雷同的選材，也要要讓具體事件變得獨特。

(一)主題“以小見大”

以“……打動了我”爲題目作文：

那個身影打動了我

吉林一中11級9班 申力心

那是一個美麗的春天，沙上的字盛開着嬌豔的朵朵濃愁，睜開葉與花之間的嫵媚，依稀又見那個瘦弱的身影翩躚着，打動了我柔軟潮溼的心靈。

伴着淡淡的馨香獨自坐在公園的長椅上，藉助絢麗的陽光晾曬記憶。不遠處，一個衣衫襤褸的拾荒小女孩踏着小徑一路走來，那灰舊破損的衣服，與滿地落紅形成了巨大的反差，抹煞了軟香紅塵。

那個小女孩怯怯地靠近我，囁嚅道：“姐姐，你……，你腳下那個塑料瓶，還用嗎?”我略微不屑地皺皺眉，冷淡地搖搖頭。她的眼裏煥發出些許微弱的光芒，

歡快而又小心翼翼地彎腰拾起了瓶子，蹦跳着離開了。

我不由得細細觀察她。她灰濛濛的臉頰泛着兩抹不相宜的紅暈，頭髮蓬亂笨拙地糾纏在一起，一道醜陋的疤痕纏繞在她髒兮兮的小手上，腳下踩着一雙磨損的拖鞋。她只是一個普通的拾荒者，蜷縮在城市的角落艱難求生。

那個瘦弱乾枯的身影在公園裏翩然，彎腰拾起每一個廢品，欣然丟進她背上那個破舊的蛇皮袋，沉浸在收穫的`喜悅中。

她又回到這裏，坐在不遠處的柳樹下，隨手掏出半瓶礦泉水，飢渴地一飲而盡，從懷中摸出了一本殘缺的書，安詳到看了起來。彼時有風，柔柔吹來，緩緩拂去，溫柔地親吻她凌亂的頭髮。她嘴角上揚，微笑着，依稀看得到潔白的牙齒，臉頰上綻放了兩個可愛的酒窩，她笑得那麼甜美，與她襤褸的衣衫組合在一起，竟在人的心中觸動起層層漣漪。

我滿懷好奇地走近，辨認出她手裏捧着的視若珍寶的書，不過是小學課本，也許是她從厚厚的垃圾堆中翻揀出來的吧，我眼前浮現出她手捧着撿來的課本、站在污穢的垃圾中欣喜若狂的神情。此時的她，手執樹枝，在路邊的沙上寫字，花瓣嫣然飄落枝頭，輕輕掩蓋了字跡，她的笑容那麼甜美，眼中涌動着求知的渴望，不停地用稚嫩的小手在沙上寫下她的夢想。我的眼角溼潤了，漸漸地，她的身影在我的眼中模糊，化作一滴淚，落向大地。

繽紛的眼睛飲碎了陽光，悠長的往事在春風間縈繞，那個瘦弱堅強的身影迎着一縷到來的晨曦，升起火紅的誓言，打動了在一旁默默觀望的我。

【薦評】

——1、語言好，體現了良好的文字功底。

2、主題高人一等，表現對弱勢羣體的關注，體現了人文關懷和作者的良知。

3、所寫事件具有獨特性，能在衆多平凡事件中脫穎而出，引人關注。(薦評老師：高巖)