關於愛因斯坦的名言

在平凡的學習、工作、生活中，大家都對那些經典的名言很是熟悉吧，巧用名言有助於我們正確對待學習、生活、成長過程中出現的問題，培養健康、有益的興趣愛好。名言的類型有很多，你都知道嗎？以下是小編爲大家整理的關於愛因斯坦的名言，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關於愛因斯坦的名言1

1交際卷凡在小事上對真理持輕率態度的人，在大事上也是不足信的。 --- 愛因斯坦

2人生卷不管時代的潮流和社會的風尚怎樣，人總可以憑着自己高貴的品質，超脫時代和社會，走自己正確的道路。 --- 愛因斯坦

3通向人類真正的偉大境界的通道只一條苦難的道路。--- 愛因斯坦

4實篤一個人只有以他全部的力量和精神致力於某一事業時，才能成爲一個真正的大師。因此，只有全力以赴才能精通。 --- 愛因斯坦

5我沒有什麼特別的才能，不過喜歡尋根刨底地追究問題罷了。 --- 愛因斯坦

6沒有犧牲，也就決不可能有真正的進步。 --- 愛因斯坦

7一個人被工作弄得神魂顛倒直至生命的最後一息，這的確是幸運。 --- 愛因斯坦

8簡單淳樸的生活，無論在身體上，還是精神上，對每個人都是有益的。 --- 愛因斯坦

9寬容意味着尊重別人的無論哪種可能有的信念。 --- 愛因斯坦

10推動你的事業，個要讓你的事業推動你。 --- 愛因斯坦

11爲了使每個人都能表白他的觀點而無不利的後果，在全體人民中，必須有一種寬容的精神。 --- 愛因斯坦

12最重要的寬容就是國家和社會對個人的寬容。 --- 愛因斯坦

13寬容意味着尊重別人的無論哪種可能有的信念。 --- 愛因斯坦

14在真理的認識方面，任何以權威者自居的人，必將在上帝的戲笑中垮臺！ --- 愛因斯坦

15真正有價值的東西不是出自雄心壯志或單純的責任感；而是出自對人和對客觀事物的熱愛和專心。 --- 愛因斯坦

16一個人的真正價值，首先決定於他在什麼程度上和在什麼意義上從自我解放出來。 --- 愛因斯坦

17智慧並不產生於學歷，而是來自對於知識的終身不懈的.追求。 --- 愛因斯坦

18我們把教育定義如下：人的智慧決不會偏離目標。所謂教育，是忘卻了在校學的全部內容之後剩下的本領。 --- 愛因斯坦

19知學校的目標應是培養有獨立行動和獨立思考的人。 --- 愛因斯坦

20我沒有什麼特別的才能，不過是喜歡尋根究底地追求問題罷了。 --- 愛因斯坦

21人們所努力追求的庸俗的目標財產、虛榮、奢侈的生活我總覺得都是可鄙的。 --- 愛因斯坦

22人只有獻身於社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。 --- 愛因斯坦

23人生卷有時候一個人爲不花錢得到的東西付出的代價最高。 --- 愛因斯坦

24人生卷真正有價值的東西不是出自雄心壯志或單純的責任感；而是出自對人和對客觀事物的熱心和專心。 --- 愛因斯坦

25一個人的價值，應當看他貢獻什麼，而不應看他取得什麼。 --- 愛因斯坦

26對於我來說，生命的意義在於設身處地替人着想，憂他人之憂，樂他人之樂。 --- 愛因斯坦

27一個人對社會的價值，首先取決於他的感情、思想和行動對增進人類利益有多大作用。 --- 愛因斯坦

28只有爲他人而生活的生命纔是值得的。 --- 愛因斯坦

29每個人都有一定的理想，這種理想決定着他的努力和判斷的方向。就在這個意義上，我從來不把安逸和快樂看做是生活目的本身這種倫理基礎我叫它豬欄的理想。 --- 愛因斯坦

30照亮我的道路，並且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想，是善、美和真。 --- 愛因斯坦

31由百折不撓的信念所支持的人的意志，比那些似乎是無敵的物質力量具有更大的威力。 --- 愛因斯坦

32信念最好能由經驗和明晰的思想來支持。 --- 愛因斯坦

33對真理和知識的追求併爲之奮鬥，是人的最高品質之一?儘管把這種自豪喊得最響的往往是那些努力最小的人。 --- 愛因斯坦

34有不少人，他們不追求那些物質的東西，他們追求理想和真 --- 愛因斯坦

35一個人的價值，應該看他貢獻什麼，而不應當看他取得什麼。 --- 愛因斯坦

36真正的快樂是對生活的樂觀，對工作的愉快，對事業的興奮。 --- 愛因斯坦

37對一個人來說，所斯望的不是別的，而僅僅是他能全力以赴和獻身於一種美好事業。 --- 愛因斯坦

38只有獻身社會，才能找到那實際上是短暫而有風險的生命的意義。 --- 愛因斯坦

39我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物質生活都依靠着別人的勞動，我必須盡力以同樣的分量來報償我所領受了的和至今還在領受着的東西。 --- 愛因斯坦

40在一個崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢，也一定會獲得成功。 --- 愛因斯坦

41成功＝艱苦的勞動＋正確的方法＋少說空話。 --- 愛因斯坦

42不惜寸陰於今日，必留遺憾於明天??法國諺語我認爲對於一切情況，只有“熱愛”纔是最好的老師。 --- 愛因斯坦

43求學猶植樹，春天開花，秋天結果實。 --- 愛因斯坦

44世界上，宇宙中，有多少難解的謎啊……還是抓緊時間工作吧！ --- 愛因斯坦

45成功＝艱苦的勞動＋正確的方法＋少談空話。 ——愛因斯坦

關於愛因斯坦的名言2

一個人的價值，應該看他貢獻什麼，而不應當看他取得什麼。

人只有獻身於社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。

世間最美好的東西，莫過於有幾個頭腦和心地都很正直的朋友。

愛是比責任感更好的老師。

科學家必須在龐雜的經驗事實中抓住某些可用精密公式來表示的普遍特徵，由此探求自然界的普遍原理。

科學決不是也永遠不會是一本寫完了的書。每一項重大成就都會帶來新的問題。任何一個發展隨着時間的推移都會出現新的嚴重的困難。

科學研究能破除迷信，因爲它鼓勵人們根據因果關係來思考和觀察事物。

科學是永無止境的，它是一個永恆之謎。

我們思想的發展在某種意義上常常來源於好奇心。

學校向來是把傳統的財富從一代傳到下一代的最重要的手段。與過去相比，這種情況更加適合於今天。由於經濟生活現代化的發展，作爲傳統和教育的傳遞者的家庭已消弱了。因此，比起以往來，人類社會的延續和健康，要在更高程度上依靠學校。

要記住，你們在學校裏所學到的那些奇妙的東西，都是多少代人的工作成績，都是由世界上各個國家裏的熱忱的努力和無盡的勞動所產生的。這一切都作爲遺產交到你們手裏，使你們可以領受它，尊重它，增進它，並且有朝一日又忠實地轉交給你們的孩子們。這樣。我們這些總要死的人，就在我們共同創造的不朽事物中得到了永生。

它(指學校教育)應當發展青年人中那些有益於公共福利的品質和才能。學校的目標應當培養有獨立行動和獨立思考的個人，不過他們要把爲社會服務看作是自已人生的最高目的。

要是沒有能獨立思考和獨立判斷的有創造個人，社會的向上發展就不可想象。

世間最美好的東西，莫過於有幾個頭腦和心地都很正直的嚴正的朋友。

光用專業知識教育人是不夠的，通過專業教育，他可以成爲一種有用的機器，但是不能成爲一個和諧發展的人。

沒有僥倖這回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的。

一個對社會的價值，首先取決於他的感情、思想和行動對增進人類利益有多大作用。

生命會給你所要的東西，只要你不斷地向它要，只要你在要的時候講得清楚。

只有爲別人而活的生命纔是值得的。

一個人對社會的價值，首先取決於他的感情、思想和行動對於人類利益有多大作用。

因爲我對權威的輕蔑，所以命運懲罰我，使我自己竟也成了權威。

凡在小事上對真理持輕率態度的人，在大事上也是不足信的。

發展獨立思考和獨立判斷的一般能力，應當始終放在首位，而不應當把獲得專業知識放在首位。如果一個人掌握了他的學科的基礎理論，並且學會了獨立地思考和工作，他必定會找到他自己的道路，而且比起那種主要以獲得細節知識爲其培訓內容的人來，他一定會更好地適應進步和變化。

探索真理比佔有真理更爲可貴。

追求客觀真理和知識是人的最高和永恆的目標。

在真理的'認識方面，任何以權威者自居的人，必將在上帝的嬉笑中垮臺!

我要做的只是以我微薄的力量爲真理和正義服務，即使不爲人喜歡也在所不惜。

你要知道科學方法的實質，不要去聽一個科學家對你說些什麼，而要仔細看他在做些什麼。

一個人在科學探索的道路上走過彎路、犯過錯誤並不是壞事，更不是什麼恥辱，要在實踐中勇於承認和改正錯誤。

思維世界的發展，在某種意義上說，就是對驚奇的不斷擺脫。

想像力比知識更重要，因爲知識是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推動着進步，並且是知識進化的源泉。嚴肅地說，想像力是科學研究中的實在因素。

提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因爲解決問題也許僅僅是一個教學上或實驗上的技能而已。而提出新的問題、新的可能性，從新的角度去看舊的問題，都需要有創造性的想像力，而且標誌着科學的真正進步。

沒有想像力的靈魂，就像沒有望遠鏡的天文臺。

學習知識要善於思考，思考，再思考，我就是靠這個方法成爲科學家的。

我們所能經歷的最美好的事情是神祕，它是所有真正的藝術和科學的源泉。

不要努力成爲一個成功者，要努力成爲一個有價值的人。

一個人的真正價值，首先決定於他在什麼程度上和在什麼意義上從自我解放出來。

人只有獻身社會，才能找出那實際上是短暫而有風險的生命的意義。

人所具備的智力僅夠使自己清楚地認識到，在大自然面前自己的智力是何等的欠缺。如果這種謙卑精神能爲世人所共有，那麼人類活動的世界就會更加具有吸引力。

不管時代的潮流和社會的風尚怎樣，人總可以憑着高貴的品質，超脫時代和社會，走自己正確的道路。

人只有獻身社會，才能找出那實際上是短暫而有風險的生命的意義。

用一個大圓圈所學到的知識，但是圓圈之外是那麼多的空白，對我來說就意味着無知。由此可見，我感到不懂的地方還大得很呢。

我從不想未來，它來得太快。

等你們六十歲的時候，你們就會珍惜由你們支配的每一個鐘頭了。

世界上，宇宙中，有多少難解的謎啊還是抓緊時間工作吧!

每個人都有一不的理想，這種理想決定着他的努力判斷的方向。就在這個意義上，我從來不把安逸和享樂看做是生活目的的本身這種基礎，我叫它豬欄的理想。照亮我的道路，並且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想，是善、美、真。

雄心壯志或單純的責任感不會產生任何真正有價值的東西，只有對於人類和對於客觀事物的熱愛與獻身精神，才能產生真正有價值的東西。

每個人都有一定的理想，這種理想決定着他的努力和判斷的方向。

現在，大家都爲了電冰箱、汽車、房子而奔波，追逐，競爭。這是我們這個時代的特徵。但是也還有不少人，他們不追求這些物質的東西，他們追求理想和真理，得到了內心的自由和安寧。

雄心壯志或單純的責任感不會產生任何真正有價值的東西，只有對於人類和對於客觀事物的熱愛與獻身精神，才能產生真正有價值的東西。

每個人都有一定的理想，這種理想決定着他的努力和判斷的方向。

現在，大家都爲了電冰箱、汽車、房子而奔波，追逐，競爭。這是我們這個時代的特徵。但是也還有不少人，他們不追求這些物質的東西，他們追求理想和真理，得到了內心的自由和安寧。

成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話。

在一個崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢、也一定會獲得成功。

耐心和恆心總會得到報酬的。

在學校和生活中，工作的最重要的動力是工作中的樂趣，是工作獲得結果時的樂趣以及對這個結果的社會價值的認識。

每個人都有一定的理想，這種理想決定着他的努力和判斷的方向。就在這種意義上，我從來不把安逸和快樂看做生活目的的本身。

真正的快樂，是對生活的樂觀，對工作的愉快，對事業的熱心。

在小事上對真理持輕率態度的人，在大事上也是不足信任的。

對於一個爲了發現一丁點兒真理而奮鬥終生的人來說，如果他能親眼看到別人真正理解並喜歡他的工作，那他就得到了最美好的報償。

決不要把你們的學習看成是任務，而是一個令人羨慕的機會。爲了你們自己的歡樂和今後工作所屬社會的利益，去學習。

求學猶植樹，春天開花朵，秋天結果實。

在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其他一切統統拋掉，就是拋掉使頭腦負擔過重和會把自己誘離要點的一切。

在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，它幾乎是世界上一切成就的催產婆。

知識不能單從經驗中得出，而只能從理智的發現與觀察到的事實兩者的比較中得出。

把時間花費在閱讀他人的著述吧。你可借他人辛苦的東西，輕易改善自己。

學校的目標應當是培養有獨立行動和獨立思考的人。

興趣是最好的老師。

在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮。她幾乎是世界上一切成就的催生婆。

推動你的事業，不要讓你的事業推動你。

人只有獻身於社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。

每個人都有一定的理想，這種理想決定着他的努力和判斷的方向。就在這個意義上，我從來不把安逸和快樂看作是生活目的的本身這種倫理基礎我叫它豬欄的理想。

用一個大圓圈代表我學到的知識，但是圓圈之外是那麼多的空白，對我來說就意味着無知。而且圓圈越大，它的圓周就越長，它與外界空白的接觸而也就越大。由此可見，我感到不懂的地方還大得很呢。

一個人對社會的價值首先取決於他的感情、思想和行動對增進人類利益有多大作用。

人只能有獻身社會，才能找出那實際上是短暫而有風險的生命的意義。

對一個人來說，所期望的不是別的，而僅僅是他能全力以赴和獻身於一種美好事業。

在真理和認識方面，任何以權威者自居的人，必將在上帝的戲笑中垮臺!

凡在小事上對真理持輕率態度的人，在大事上也是不足信的。

每一個人都有一定的理想，這種理想決定着他的努力和判斷的方向.就在這個意義上，我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身這種倫理基礎，我叫它豬欄的理想。

啓發我並永遠使我充滿生活樂趣的理想是真 、善、美。

學校的目標應當是培養有獨立行動和獨立思考的人。

教育：把在學校學習的東西忘光了之後還留下來的東西。

喚起獨創性的表現與求知之樂，是爲人師者至高無比的祕方。

誰要是把自己標榜爲真理和知識領域裏的裁判官，他就會被神的笑聲所覆滅。

凡是對人類生活提高最有貢獻的人，應當是最受愛戴的人，這在原則上是對的。但是如果要求別人承認自己比同伴或者同學更高更強，或者更有才智，那就容易在心理上產生惟我獨尊的態度，這無論對個人對社會都是有害的。

莫扎特從不爲永恆作曲，但是正因爲這個理由，所以他的許多作品均是永恆的。

我絕對相信，在這個世界上，財富絕不能使人類進步。

人們努力追求的庸欲的目標財產、虛榮、奢侈的生活，我總覺得都是可鄙的。

我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物質生活都依靠着別人(包括生者和死者)的勞動，我必須盡力以同樣的分量來報償我所領受了的和至今還在領受着的東西。我強烈地嚮往着儉樸生活，並且時常爲發覺自己佔有了同胞的過多勞動而難以忍受。

一個人的價值，應當看到他貢獻什麼，而不應當看他取得什麼。

我從來不把安逸和快樂看作是生活目的的本身這種倫理基礎，我叫它豬欄的理想。

只要你有一件合理的事去做，你的生活就會顯得特別美好。

人們所努力追求的庸俗的目標財產、虛榮、奢侈的生活我總覺得都是可鄙的。

我確實相信：在我們的教育中，往往只是爲着實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫理教育的損害。

學校的目標始終應當是：青年人在離開學校時，是作爲一個和諧的人，而不是作爲一個專家。

學校的目標應當是培養有獨立行動和獨立思考的個人，不過他們要把爲社會服務看作是自己人生的最高目標。

使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。

學校要求教師在他的本職工作上成爲一種藝術家。

每個人都有一定的理想，這種理想決定着他的努力和判斷的方向。在這個意義上，我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身--這種倫理基礎 ，我叫它豬欄式的理想。照亮我的道路，並且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想，是善、美和真。

想像力比知識更重要，因爲知識是有限的，而想像力概括着世界的一切，推動着進步，並且是知識進化的源泉。嚴格地說，想像力是科學研究的實在因素。

提出一個問題往往比解決一個更重要。因爲解決問題也許僅是一個數學上或實驗上的技能而已，而提出新的問題，卻需要有創造性的想像力，而且標誌着科學的真正進步。

我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身這種倫理基礎，我叫他豬欄的理想。

我們認爲對學校來說，最壞的事，是主要靠恐嚇、暴力和人爲的權威來進行工作。這種做法摧殘學生的感情、誠實和自信，使學生對教師尊敬的唯一源泉在於教師的德和才。

提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因爲解決問題也許僅是一個數學上或實驗上的技能而已，而提出新的問題，新的可能性，從新的角度來看舊的問題，卻需要有創造性的想象力，而且標誌着科學的真正進步。

我們中許多人都是幼稚的，其中有些人比別人 更幼稚些。但是如果一個人知道了他是幼稚的，那麼這種自知之明就會成爲一種沖淡的因素。

我認爲對於一切情況，只有熱愛才是最好的老師。

在一個崇高的目標支持下，不停地工作，即使慢，也一定會獲得成功。

關於愛因斯坦的名言3

1. 自命不凡的學者總會把事物變得臃腫、複雜和有破壞性，而在相反的方向上努力是需要不凡的天賦和極大的勇氣的。——愛因斯坦

2. 想像力比知識更重要。

3. 墜入愛河可不關重力的事兒。

4. 我想知道上帝的想法，其他都是細枝末節。——愛因斯坦

5. 世界上最難懂的事兒是所得稅。

6. 現實即幻象，只是非常穩定罷了。

7. 唯一真正有價值的是直覺。

8. 走出狹隘的自我，生活才真正開始

9.我從來不把安逸和享樂看作生活目的本身——這種倫理基礎，我叫它豬欄的思想。——愛因斯坦

10.科學研究好像鑽木板，有人喜歡鑽薄的，而我喜歡鑽厚的

11.每個人都有一定的理想，這種理想決定着他的努力和判斷的方向。.

12.成功=艱苦的勞動+正確的方法+少說空話。

13.通向人類真正的偉大境界的.通道只一條苦難的道路.

14.交際卷凡在小事上對真理持輕率態度的人，在大事上也是不足信的。——愛因斯坦

15.人生卷不管時代的潮流和社會的風尚怎樣，人總可以憑着自己高貴的品質，超脫時代和社會，走自己正確的道路。

16.實篤一個人只有以他全部的力量和精神致力於某一事業時，才能成爲一個真正的大師。因此，只有全力以赴才能精通。

17.我沒有什麼特別的才能，不過喜歡尋根刨底地追究問題罷了。——愛因斯坦

18.沒有犧牲，也就決不可能有真正的進步。

19.一個人的價值，應當看他貢獻什麼，而不應看他取得什麼。——愛因斯坦

關於愛因斯坦的名言4

1、Sometimes one pays most for the things one gets for nothing.

2、Every kind of peaceful cooperation among men is primarily based on mutual trust and only secondly on institutions such as courts of justice and police.

3、It is harder to crack a prejudice than an atom.

4. Insanity: doing the same thing over and over again and expecting different results.

5、The most incomprehensible thing about the world is that it is at all comprehensible.

6、The eternal mystery of the world is its comprehensibility.

7、Education is what remains after one has forgotten everything he learned in school.

8、Anyone who has never made a mistake has never tried anything new.

9、The only real valuable thing is intuition. The intellect has little to do on the road to Discovery.

10、Two things inspire me to awe: the starry heavens and the moral universe within.

11、As our circle of knowledge expands, so does the circumference of darkness surrounding it.

12、Before God we are all equally wise— and equally foolish.

13、I don't pretend to understand the universe— it's much bigger than I am.

14、I never think of the future. It comes soon enough.

15、Try not to become a man of success, but rather try to become a man of value.

16、Only a life lived for others is a life worthwhile.

17、It's not that I'm so smart, it's just that I stay with problems longer.

18、Science is a wonderful thing if one does not have to earn one's living at it.

19、Weakness of attitude becomes weakness of Character.

20、The difference between genius and stupidity is that genius has its limits.

關於愛因斯坦的名言5

一、我確實相信：在我們的教育中，往往只是爲着實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫理教育的損害。

二、一個人對社會的價值首先取決於他的感情、思想和行動對增進人類利益有多大作用。

三、因爲我對權威的輕蔑，所以命運懲罰我，使我自己竟也成了權威。

四、想像力比知識更重要，因爲知識是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推動着進步，並且是知識進化的源泉。嚴肅地說，想像力是科學研究中的實在因素。

五、我們一來到世間，社會就在我們面前樹起了一個巨大的問號：你怎樣度過自己的一生。

六、如果一個想法在一開始不是荒謬的，那它就是沒有希望的。

七、推動你的事業，不要讓你的事業推動你。

八、想像力比知識更重要。因爲知識是有限的，而想像力是無限，它包含了一切，推動着進步，是人類進化的源泉。

九、常識就是人到十八歲爲止所累積的各種偏見。

十、幸福來自於有目標的生活，而不是來自他人或物質。

十一、在科學思維中常常伴着詩的因素，真正的科學和真正的音樂要求同樣的想象過程。

十二、有些理想曾爲我們引過道路，並不斷給我新的勇氣以欣然面對人生，那些理想就是——真、善、美。

十三、科學沒有宗教是瘸子，宗教沒有科學是瞎子。

十四、道德毫無神聖之處，它純粹只是人之常情。

十五、要打破人的偏見比崩解一個原子還難。

十六、有兩種東西是無限的，宇宙和人類的愚蠢。

十七、在所有的著名人物中，居里夫人是唯一不爲榮譽所困擾的人。

十八、我生平喜歡步行，運動給我帶來了無窮的`樂趣。

十九、學校的目標應當是培養有獨立行動和獨立思考的個人，不過他們要把爲社會服務看作是自己人生的最高目標。

二十、過去、現在、和未來的區別只是執着的幻覺。

二十一、我不信仰一個人格化的神。

二十二、科學研究基於同一法則，即一切事物的產生取決於自然規律，這也適用於人們的行動。

二十三、用一個大圓圈所學到的知識，但是圓圈之外是那麼多的空白，對我來說就意味着無知。由此可見，我感到不懂的地方還大得很呢。

二十四、在科學上，每一條道路都應該走一走，發現一條走不通的道路，就是對科學的一大貢獻。那種證明“此路不通”的吃力不討好的工作，就讓我來做吧！

二十五、一個人對社會的價值首先取決於他的感情、思想和行動對增進人類利益有多大的作用。

二十六、人只有獻身於社會，才能找出那實際上是短暫而有風險的生命的意義。

二十七、真正有價值的是直覺。在探索的道路之上，智力作用不大。

二十八、有一種無窮無盡的能量源，迄今爲止科學都沒有對他找到一個合理的解釋。這是一種生命力，包含並統領所有其它的一切。而且在任何宇宙的運行現象之後，甚至還沒有被我們定義。這種生命力叫“愛”。

二十九、人們把我的成功，歸因於我的天才；其實我的天才只是刻苦罷了。

三十、不要爲成功而努力，要爲作一個有價值的人而努力。

三十一、只要你有一件合理的事去做，你的生活就會顯得特別美好。

三十二、人只能有獻身社會，才能找出那實際上是短暫而有風險的生命的意義。

三十三、態度上的弱點會變成性格上的弱點。

三十四、我評定一個人的真正價值只有一個標準，即：看他在多大程度上擺脫了“自我”，他擺脫了“自我”又是爲什麼。

三十五、任何物體以光速運動時，其長度將會縮短爲

三十六、我們的科學史，只寫某人某人取得成功，在成功者之前探索道路的，發現“此路不通”的失敗者統統不寫，這是很不公平的。

三十七、如果給我1個小時解答一道決定我生死的問題，我會花55分鐘弄清楚這道題到底在問什麼。一旦清楚它到底在問什麼，剩下的5分鐘足夠回答這個問題。

三十八、一個物體的質量就是其所含能量的度量單位。

三十九、世間最好的東西，莫過於有幾個頭腦和心地都很正直的嚴正的朋友。

四十、如果我給你一個芬尼，你的財富增長而我的財富縮減，幅度都是一個芬尼。但如果我給你一點想法，儘管你有了新的想法，我卻並沒損失什麼。

四十一、一個人在科學探索的道路上走過彎路犯過錯誤並不是壞事，更不是什麼恥辱，要在實踐中勇於承認和改正錯誤。

四十二、苦和甜來自外界，堅強則來自內心，來自一個的人自我努力。

四十三、我喜歡旅行，但不喜歡到達目的地。

四十四、我從不想未來，它來得太快。

四十五、人所具備的智力僅夠使自己清楚地認識到，在大自然面前自己的智力是何等的欠缺。如果這種謙卑精神能爲世人所共有，那麼人類活動的世界就會更加具有吸引力。

四十六、科學家必須在龐雜的經驗事實中抓住某些可用精密公式來表示的普遍特徵，由此探求自然界的普遍原理。

四十七、你要知道科學方法的實質，不要去聽一個科學家對你說些什麼，而要仔細看他在做些什麼。

四十八、一個快樂的人總是滿足於當下，而不太浪費時間去想未來的事。

四十九、人生價值，應該看他貢獻什麼，而不是取得什麼。

五十、有時候一個人爲不花錢得到的東西付出的代價最高。

五十一、一個人的真正價值首先決定於他在什麼程度上和在什麼意義上從自我解放出來。

五十二、生命會給你所需要的東西，只要你不斷地向它要，只要你在向它要地時候說得一清二楚。

五十三、人們所努力追求的庸俗的目標——財產、虛榮、奢侈的生活——我總覺得都是可鄙的。

五十四、最好把一個人的愛好和職業儘可能遠的分開。把一個的生計所在和上帝所賜的秉賦硬湊在一起，那是不明智的。

五十五、態度上的弱點會變成性格上的弱點。所謂有一定的見識或修養的人，通常都是能夠注意或掌握自己態度的人。

五十六、所有的宗教、藝術和科學，都是生長在同一棵樹上的枝葉。人類對這三方面的追求，都是爲了使生命從單純的物質世界裏提升，而達到自由。

五十七、只要你不放棄嘗試，就永遠不會失敗。

五十八、你要知道科學方法的實質，不要去聽一個科學家對你說些什麼，而要仔細看他在做什麼。

五十九、世界上最讓我難以理解的就是所得稅。

六十、如果你不能簡單說清楚，就是你沒完全明白。

六十一、哲學、藝術和科學，其目的都是爲了讓人類的生活趨向高深，使它從單純的生理存在中昇華，並把個人引向自由。

六十二、一個人在科學探索的道路上，走過彎路，犯過錯誤，並不是壞事，更不是什麼恥辱，要在實踐中勇於承認和改正錯誤。

六十三、對一個人來說，所期望的不是別的，而僅僅是他能全力以赴和獻身於一種美好事業。

六十四、對於我來說，生命的意義在於設身處地替別人着想，憂他人之憂，樂他人之樂。

六十五、在真理和認識方面，任何以權威者自居的人，必將在上帝的戲笑中垮臺！

六十六、我現在的生活沒有動物脂肪、沒有肉、沒有魚，但我感覺這樣很好。幾乎在我看來，人類並非天生就是肉食者。

六十七、科學是永無止境的，它是一個永恆之謎。

六十八、不管時代的潮流和社會的風尚怎樣，人總可以憑着自己高貴的品質，超脫時代和社會，走自己正確的道路。

六十九、任何一個有智力的笨蛋都可以把事情搞得更大，更復雜，也更激烈。往相反的方向前進則需要天份，以及很大的勇氣。

七十、宇宙中一切物質都不存在，唯有精神永恆！

七十一、今天被崇拜，明天就會被鄙視，甚至被釘上十字架；天知道，這就是我輩被無聊大衆所掌握的命運。

七十二、雄心壯志或單純的責任感不會產生任何真正有價值的東西，只有對於人類和對於客觀事物的熱愛與獻身精神，才能產生真正有價值的東西。

七十三、一個人的價值，應當看他貢獻什麼？而不應該看他取得什麼。

七十四、不要擔心你在數學上遇到的困難；我敢保證我遇到的困難比你還大得多。

七十五、一個人對社會的價值首先取決於他的感情、思想和行動，對增進人類利益起多大作用。

七十六、我絕對相信，在這個世界上，財富絕不能使人類進步。

七十七、科學的全部不過就是日常思考的提煉。

七十八、每個人都身懷天賦，但如果用會不會爬樹的能力來評判一隻魚，它會終其一生以爲自己愚蠢。

七十九、使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。

八十、若無某種大膽放肆的猜想，一般是不可能有知識的進展的。