【熱門】小學生週記模板合集7篇

工作在不經意間已經告一段落了，想必有很多難忘的瞬間吧，寫一篇週記，將自己的經歷記錄在裏面吧。週記你想好怎麼寫了嗎？以下是小編收集整理的小學生週記7篇，歡迎大家分享。

小學生週記 篇1

“乒乓”。這兩下聲音我們大家對於可能可以猜到他們是什麼了，是乒乓球?不，是陀螺撞着陀螺的聲，猜對了，此兩聲正是因為你們猜的。今天，我和幾個部分同學提出來了組織幾場陀螺混鬥。

我已經發展成了自己忠實的'陀螺迷，吃飯的時候都想着通過陀螺。一時間不碰面的有點手癢癢，但我會強忍着放棄直到學生下課，一下課，就拿起這個陀螺，我的第一場賽就是進行一場中國普通賽的較量，我發射下產生陀螺，撞了過去幾個後，那些傳統陀螺可以照常使用攻擊行為絲毫不受影響，而我的卻搖搖晃晃，像喝多了酒一樣，我一個勁地猛抽，可還是倒下了，還好鄭錦豪的比我先倒下，我跟他學習比我一發射系統可能太用力了，陀螺很猛，一下我們就把鄭錦豪的陀螺就會撞到或者樓梯上，陀尖掉了，可事還沒完，那陀螺技術直接從欄杆之間空隙中掉了生活下去，陀螺散架了，大家堅持下去撿。可陀尖被人撿走了，鄭錦豪哭了。

中午休息，我和陳高樂，鄭金豪，陳樂高推出三個陀螺，我玩烈風天翼，但是，很少死了，我再踢，因為他們知道自己的重心，但自負，是和死亡一種。突然來了一個陀螺儀，是鄭金豪，並收回我的陀螺儀重新推出，殺死陳樂高鄭金浩我打了重心，我打了幾下就掛了，我贏了。

陀螺真的很高興今天的發揮。

小學生週記 篇2

從開學的時候算起，到現在已經有一週的時間了，我也習慣了開學的時候，也認識一位新同學，我很開心。所有的老師都沒變，性格也沒變，但是我總是記的有一節課。

那天，我提心吊膽的準備好了數學書，平時下課老是出去玩，並且心裏並沒有任何雜念。但是今天我卻紋絲不動，只坐在位子上總覺得心裏有什麼牽掛。上課了，李老師温柔地説：“同學們好！”

我説：“這真是暴風雨前的平靜。”

我的擔心是對的，之後李老師就説：“請同學們把昨天剪的東西拿出來。”我慢吞吞的拿出來，忽然，我聽到了前面有一陣罵聲，一看，果然如我所料，是李老師在罵沒剪的.同學，老師一步步的走近來，我的心跳也一點點的快了起來，似乎危險正向我逼近。就在這時，老師正好走在我的旁邊，她温柔地問我：“伊銘，你的東西呢？”我吞吞吐吐地説：“在……在這裏呢？”老師看了看，開心地説：“好的，不錯呀！”我如釋重負開心得不知道該説些什麼了。

這真是又驚險，又快樂，又深刻的一節課啊！

小學生週記 篇3

愛讀書似乎是我天生具有的。我愛讀書的理由記得兒時識字時，只要感興趣的內容，我都會看來讀讀。如果我是一棵小樹，那麼書就是燦爛的陽光，它照耀着我，讓我健康成長;如果我是一隻小鳥，那麼書就是憑我高飛的天空，讓我自由翱翔;如果我是一條小魚，那麼書就是任我遨遊的河流，讓自在歡暢。

我愛讀書。高爾基曾説過：“書籍是人類進步的階梯。”的確，看一本好書就像在和一個高尚的人談話。我愛讀書。隨着時光的流逝，我一天一天地長大，一本本書更是成了我生活中的好夥伴。在《水滸傳》裏，我結識了以誠待人的宋江;在《三國演義》裏，我認識了神機妙算的諸葛亮;在《魯濱遜漂流記》裏，我懂得了遇到困難要堅強、有一顆永不放棄的心。

這個暑假，我又讀了《沒有祕密長不大》，它描述了同學之間經歷的酸甜苦辣，而且非常貼切我們的現實生活，雖然都是些平平常常的小事，但卻讓我感受到了真實的校園生活、朋友之間的'友情。從書中，我不僅懂得了要珍惜與同學之間的友誼，而且還看到了沉迷網絡遊戲的後果。像這樣一本貼近實際的好書，讓我沉浸在其中，使我受益匪淺。

我從閲讀書籍中獲得精神的豐足和快樂，並從中領悟到生活的真諦。願好書永遠伴我成長!

小學生週記 篇4

今天，我和媽媽到圖書館去做義工。

我們一進去就發現一位哥哥，他一直在這裏做義工。他告訴我，他得了癌症，會死的。我想要是能治好就好了，但是哥哥説救不了了。他説：不過，要是我下週還來，就代表我還可以挽救，要是沒來就不可能治好了。

我好同情他呀，希望他能治好。我們在做義工的時候，還看見一位爸爸追着兒子打，想想真丟人，而且還被請出了圖書館。因為圖書館是個安靜的.地方，不能吵吵鬧鬧。

唉，今天工作的時候心情真沉重。

小學生週記 篇5

氣與潮流。不可否認，送禮在當今社會已成為一種時尚，成了人與人之間溝通關係的橋樑。儘管有很多人批評送禮之風腐蝕了人們的思想。敗壞了社會的風氣，但誰又能保證哪户人家不送禮，哪宅庭院不納禮呢?禮之輕重已經成為衡量人們之間情感的重要標誌，所以我要説：“禮輕情義輕”。

日常交往中，人們常常會根據與受禮者交往的時間長短、感情深淺來選擇相應的禮物。交往時間長的、感情深的當然選擇貴重的禮物，以代表情義之重。反之，交往時間短的、感情尚淺的送一些“象徵性”的禮物，這當然意味着“情義”輕。這一點誰能否認呢?

同學生日聚會，友情深厚的'知己會為他送上最心愛、最貴重的禮物，這樣友情會得到昇華；親人之間在節日時送禮，越是至親，禮越厚、越重，這樣才能體現出血緣的珍貴。如果有人不信，為朋友或親人送上單薄的禮物，那就等於告訴對方：我不珍視你。相信生活在今天的人們，都會有這種深刻的體會吧。試想：在種種人際交往中，在重大典禮、婚禮、喜宴上，為了保持你“禮輕情義重”的信條。你總是獻薄禮於他人掌中。你也就會在別人心中有了新的位置，得到新的評價：“讓他一邊兒待着”、“摳門兒”、“不懂人情世故”……到那時，連薄情都沒有了，何談情義之重呢?

當然，我們並不提倡送一些超過自己經濟負擔的禮物。送禮，也有它的學問，絕非單純的物質交換。與其敷衍地送上微薄之禮，以致達不到送禮的真正意義，到不如不送來得痛快。在送上禮物的那一刻，只有手上握有厚禮。才能表達心中沉沉的情義。禮輕情義輕，不要等到無親無友時才後悔莫及。

切記：禮輕情義輕!

小學生週記 篇6

今天，我興奮地來到學校，因為今天要慶祝“六一“而舉行遊園活動。我們迫不及待地看完社團表演，吃完午飯，拿上單子，聽着老師下達的口令聲，風一樣地衝出了教室。學校頓時沸騰起來了……

我跟我的幾個好夥伴，首先到了體育館，我們先玩了投“乒乓球，目標五個，我一連投了9個。又玩了“小青蛙過河，輕而易舉地得了第二。隨後離開體育館，又玩了很多遊戲：有摺紙飛機、做飯、用筷子夾黑豆，用紙折創意小玩具、用鐵絲

跟工具做玩具、用幾條繩子包書皮、打蝴蝶結……等等，但最令我喜歡的兩樣卻分別是“捉泥鰍”跟“做餃皮”。大鏡

我首先喜歡玩“捉泥鰍”。一個桌子上放一個裝滿水的'大盆子，裏面放着幾十條活蹦亂跳的小泥鰍，小泥鰍像一個個生望龍活虎的小土精靈。我跟其他三人在桌子的東西南北角，每人面前都放着一個臉盆，老師一聲令下，我們個個把手伸長去捉泥鰍，然後把它放在自己的盆子裏。很多泥鰍掉在地上、桌上，又被眼疾手快的的人撿走了，時間到了，我們的臉盆裏都有了很多的在休息，遊動的小泥鰍真好玩呀！

我還喜歡做餃子皮，我首先拿了一塊濕度硬度都有剛好的麪糰，再把它用手磨圓，灑上面粉，再平放到桌上，再用擀麪杖來回的壓，壓成一塊圓圓的，一塊麪皮就完成了，食堂叔叔給我們拓了分，簽了字。

最後時間到了，我們戀戀不捨地回到了教室。我得的"星"很多，獲得了一枝水筆。遊園時那開心的場景，都讓我現在還歷歷在目。

小學生週記 篇7

我的媽媽頭髮是短髮，有一雙水靈靈的大眼睛，高鼻樑，一張可愛的嘴巴長在漂亮的瓜子臉上，現在我就講講她的事情吧。

我小時候，在夏天，晚上很熱，我翻來覆去的睡不着，好不容易睡着了，可是到了半夜，我又被熱醒了，我翻身一看，發現媽媽正坐在我身旁，給我扇着扇子，我看見汗水沁透了媽媽的衣服，頓時，我感覺好幸福。

有一次，下雪了，下了很大的暴雪，我在小飯桌等着，不知該怎麼辦，突然，媽媽騎着自行車趕來了，她把我拉在後面，為我遮風擋雪，我抱住媽媽的腰，一直回到家。

還有一次，我和爸爸媽媽吃大餐，我的冰激凌吃多了，晚上驚醒了，又睡不着，就在看書，結果看着看着，我感到肚子痛，就在牀上打起滾來。我叫醒了爸爸和媽媽，爸爸趕緊給我拿盆子，可是已經晚了，我吐在了牀上，可爸爸媽媽也沒有責備我，還讓我到他們的`牀上去，媽媽扶着我的頭，爸爸去給我拿盆子，爸爸來來回回的給我拿盆子、洗盆子。每次我吐在他們牀上，媽媽都細心的擦掉，他們的舉動，令我很感動。

謝謝你爸爸！謝謝你媽媽！謝謝你們給我了生命！我永遠愛你們！