閲讀經典品味人生徵文600字（通用24篇）

無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過徵文吧，藉助徵文人們可以實現文化交流的目的。那麼一般徵文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的閲讀經典品味人生徵文600字，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

閲讀經典品味人生徵文 篇1

在書的大地上，我想一株小草，沐浴着何須的陽光，吮吸着知識的玉露；在書的海洋裏，我像一隻小魚，盡情的享受着書海之旅，細心的體驗着一次次驚心動魄的歷程，凝聽着一則則撲朔離迷的故事，遨遊這一個個前真亦幻的神祕境界；在書的海洋裏，我是一隻小鳥，隨着朵朵白雲我越過一座座高峯，一片片草原，一條條河流，飽覽着祖國的大好河山，在這片寶土上快樂的飛翔。

從小，我就與書結緣。幼時，我被厚厚的一本《安徒生童話》吸引，每當深夜，我就拉着母親給我講書中的故事，隨後，母親那温柔的聲音伴我進入甜蜜的夢香。那精彩的故事情節更是在夢中迴盪着，迴盪着。我看見醜小鴨變成了美麗的天鵝，聽見了白雪公主與七個小矮人在森林裏追逐嬉戲的聲音，也被賣火柴的小女孩悲慘的命運感動得留下了熱淚。在這一則則捫人心絃的童話中，我懂得了美與醜，正義與邪惡的真諦。

幾年後，我步入了小學生涯，琳琅滿目的書籍令我日不離手，一本本好書豐富了我的生活。從《十萬個為什麼》中，我看到了動物世界的奧祕。還幫我解答了日常生活中的“疑難雜症”，滿足了我的好奇心，充實了我追求科學的渴望。後來，世界上掀起了一陣“哈利波特”熱潮，讓我懂得了正義的力量————邪不勝正。

讀書像源源不斷的泉水，滋潤了我的心田，他成了我生命中不可缺少的一部分。

轉眼間，我上了中學，我的思想逐漸成熟，見識逐漸增長，眼界逐漸開闊。雖然學習氣氛更加緊張了，課程更重了，讀書的時間也少了，但是書依然不能從我的手中逃脱。家喻户曉的四大名著便成了我的筆讀之物：羅貫中筆下的百年曆史之作《三國演義》，曹雪芹筆下可歌可泣的愛情小説《紅樓夢》，施耐庵筆下08位英雄好漢你起義的《水滸傳》，吳承恩筆下唐僧四人歷經磨難，取得真經的《西遊記》，都使我受益匪淺。

書是最燦爛的朝陽，書是雨後繽紛的彩虹，書是沙漠中的大片綠洲，書是開闊視野的窗户。在書中，我與李白一起攀登不老山，採摘白雲紅霞；我與蘇軾共賞一輪圓月，飲酒作詩；我與杜甫一起遊覽泰山；與李清照在荷花叢中爭渡；在書中，我與孔子，司馬遷，莎士比亞成為知心朋友，和魯迅巴金進行暢談；在書中，我看到了劉胡蘭，黃繼光，一幕幕動人的英雄事蹟。

好書伴我走過了十四個春秋，它陶冶了我的情操，淨化了我的心靈，改善了我的思想，充實了我的生活，他是我成長中不可缺少的精神營養。

閲讀經典，品味書生。

閲讀經典品味人生徵文 篇2

人生猶如一本厚厚的大書，等待着人們親手去書寫，也等待着人們細細去閲讀，去品味。人生的這本書可能不像小説那樣情節跌宕起伏，也不像散文那優美深刻，不像詩歌那樣有豪放激情，它的內容只是些平凡的人和事，甚至平淡得如一杯白開水。但只要你細細的品讀，這杯“白開水”會變成一杯香醇的美酒，令人回味無窮。

品讀人生，首先必須學會品讀他人。人生中的每一位朋友，師長，甚至是每位過客，都能給我們有益的啟迪。孔子曰：“三人行，則必有我師焉。”每一個人都有不同的優點值得我們學習，甚至從兩小兒辨日的小事中瞭解到看問題角度不同所得的答案也不同的道理。只有善於品讀，品味，每個人都能給人啟迪，哪怕是廣場上賣唱的乞丐，也能讓人感受到他對生活的樂觀和對生活的熱愛。品他讀人，是一種溝通，是一種學習。

品讀人生，要學會品讀失敗與痛苦。愛迪生品讀那一千多次的失敗，最終成功的發明了電燈；這説明了不怕失敗的人，只要努力奮鬥就一定會成功。越王勾踐品讀喪國的失敗與苦澀，卧薪嚐膽，一舉滅吳，一雪前辱；這説明了無論你曾經經歷過多大的挫折，不要害怕，不要感覺是一種侮辱，只要從頭再來，你一定可以“東山再起”。失敗與痛苦是一種磨礪，一種考驗，讓真金在烈火中煥發光彩。品讀失敗與痛苦，不僅可以品讀失敗的教訓，更能獲得一種敢於面對的勇氣。品讀失敗與痛苦，難道不是一種面對，是一種感悟嗎？

品讀人生，是從他人身上吸取營養。

品讀人生，是從失敗中獲取教訓。

品讀人生，是在成功中學習珍惜。

人生之書，需要我們親手去記敍我們身邊的事，需要我們細細的品讀。其中的每一個笑容與每滴淚水，每一個成功與失敗，都會在反覆品讀中不斷潤色，不斷美化，成為顆顆璀璨的珍珠，成為我們畢生的寶藏。

閲讀經典品味人生徵文 篇3

人生是什麼？也許就是那一點一點的聚成的感悟，也許是一點一點的幸福，也許是一點一點的痛苦，但更多的是苦樂相間的一點一點的越過歲月，只留下那一點點的痕跡。

人生的味道———到底是什麼？説不清道不明，音樂環繞着我的靈魂，我靜默着感悟着人生，一種感覺慢慢的到來，那是什麼？孤獨，也許它就是人生的味道？

人的一生很短，很多的時間，人是害怕獨處的，因為對未來，對人生，我們心中有着一種無法把握的恐懼，於是都喜歡去熱鬧的地方，以為那熱鬧能讓我們不寂寞不孤獨，其實再多的人頭攢動也沖淡不了我們的孤獨，因為孤獨，它如人生般，無時不在的包圍着我們，也許一切原本就是這樣，也許人存在的本質就是孤獨，我們只可以一個人承擔自己的生命和死亡，這就是孤獨。

在漫漫人生路上，你堅定着你的方向，你不願，你的心靈蒙上灰塵，你寧可失去很多別人所看重的東西，於是孤獨便如影隨行。

但我特別喜歡王維的兩句詩——行到水窮處，坐看雲起時——水窮處，則是沒有水的地方，也是山窮水盡，無路可走之處，而他卻能坦然地坐下，閒看雲從山頭，心底飄過，不見流水，總有行雲此時此刻，他的心境讓人感動。他的孤獨更令人感覺孤獨是一種美，更是一種珍奇的心境。

因為我們都相信孤獨會來到，也會離去，而在它的到來和離去之間，常便有一種新的力量，新的希望，於就是，你的人生就有了又一次向前的希望......

我的心在飛，我的夢想隨之飛翔——夢想，多美的詞句，其實人生就是，由一個又一個的夢想貫穿而成，我們的人生很美，就因為我們用夢想薰染着那遙遠的明天，是它讓我們的心充滿了快樂和希望，但夢想也是苦的，它常常伴隨着孤獨與寂寞，讓我們煩躁不安，它就如人生般，讓我們在快樂與痛苦間徘徊。

有人説了——無牽無掛是一種瀟灑，是一種快樂，而我認為，沒有牽掛沒有思念的背後更多的則是淒涼和無奈，就如人生沒有坎坷則無味一般。思念也是人生的一種符號，它時刻纏繞着我們的心。

我們擁有了思念，便能真切的感知人生的酸甜苦辣。痛苦中尋求快樂，快樂中品嚐痛苦——思念很苦，孤獨很靜，夢想很美。它們都是人生的味道，它們都來自我們的心靈深處，與我們的靈魂相連。是它們讓我們真正體味到人生的快樂和痛苦，是它們讓我們真正體味到人生的無奈和迷惘。

人生的味道太濃，濃入心底，苦也罷，樂也好，人生的味道太淡，淡入心尖，哭也罷，笑也好。它自會隨時間慢慢的流逝，音樂緩緩的流進我的心底，一切都是那樣自然而美妙，夜醉了，月醉了，我也醉了，醉於如歌般美妙的夢幻之中。

閲讀經典品味人生徵文 篇4

在書的世界裏，我是一隻小鳥，在無邊無際的天空中自由翱翔，無論是風沙還是雨雪，都阻擋不了我的翅膀；我是一朵小花，沐浴着明媚的陽光，吮吸着甘甜的雨露，讓我更加絢麗奪目，為遼闊無垠的大地增添一道風景；我是一隻梅花鹿，在一望無際的草原上盡情奔跑，挑戰困難和危險，讓我經受磨練變得更堅強。我是一片雲，越過一座座高山，一道道河流，一片片草原，飽覽祖國的大好河山，領略世界的絢爛風華，讓我更多地瞭解大千世界。

從小，我就與書結緣，在我五六歲時，被一本《神話故事》所吸引，手不釋卷，日不離書。即使是黑夜，媽媽也讀着《神話故事》伴我入睡。隨着時間的流逝，歲月的增長，兒童圖書已經滿足不了我對書籍的渴望，我開始到書店看書，琳琅滿目的書籍讓我應接不暇，家喻户曉的四大名著成了我的囊中之物；羅貫中的百年曆史大作《三國演義》；曹雪芹筆下的愛情小説《紅樓夢》；施耐庵筆下的一百零八位英雄好漢起義的《水滸傳》；吳承恩筆下唐僧四人經歷磨難，取得真經的《西遊記》都使我深有領悟，受益匪淺。

現在，我的目光轉向了偉人的書籍：《周恩來選集》《鄧小平文選》，《劉少奇選集》《毛澤東選集》等。通過閲讀這些書籍，我懂得了是偉人的運籌帷幄，全國人民團結一心，努力奮鬥才締造了新中國，換來了我們現在的幸福生活。我們要好好學習才能肩負起為祖國爭光，為民效力的使命。

經典，是一幅美麗的畫卷；經典，是一首動人的歌曲；經典，是一杯醇香的美酒；經典，更是飢渴人的大餐。好書陪我度過了十三個春秋，他陶冶了我的情操，淨化了我的心靈，改變了我的思想，充實了我的精神需求，也讓我領悟了人生的意義。

閲讀經典品味人生徵文 篇5

自三峽其百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。

至於夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，迴清倒影。絕t多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮俊茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引悽異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”

在讀文言時，最重要的一點就是字的讀音和意思，有的字還是通假字，所以我們一般都從文字上開始攻破。

我們要注意的有以下幾個字：闕(que)這就是一個通假字，同現在的“缺”

嶂：像屏障一樣的山峯。……襄陵：漲上(水)山陵。襄，衝上，漫上。陵，大的土山。……(別的自己去摸索才有意思，我在此就不解釋了)。

然後，讓我們從段子上來品味它：看第一段，寫的主要是三峽的山勢(山高嶺連)，其次是水(洶湧湍急)，接着介紹了春冬之時(清榮俊茂)，最後寫了晴初霜旦(寂靜，淒涼)。我們來看作者的寫作順序是從主倒次，三峽它的主題就體現在“峽”字上，有山則有峽，多以作者抓住了這一重點，寫出了三峽山勢的雄魄和險峻。水，是三峽的靈魂，沒有的水它就少了生氣卻多了幾分空曠。光有大體的山水還並不完美，所以作者又利用我們的感官從不同的角度寫了三峽的景色，如：素湍綠潭，就是從俯視的角度寫了三峽的景色，而絕t多生怪柏，懸泉瀑布，又從仰視的角度寫了其景色。

縱觀全文，給我以一種身臨其境之感，雖然我未曾到過三峽(不久就能去了)但是我還是從文中領略了三峽的氣魄和美感，我要感謝作者寫出這樣生動的文章，還要感謝指導我品讀的語文老師。

閲讀經典品味人生徵文 篇6

風兒在我們的校園裏玩耍，好像也來湊熱鬧了。因為，今天是個特別的日子——我們要在學校裏誦讀中華經典！偷偷告訴你，我們已經訓練了一個月，播種、施肥、澆水、開花，現在馬上就要結果了！

早上6：30分，我走到教室，大眼一觀，便坐到座位上。我可真興奮、激動啊~

家長們開始給我們化粧！眼影顯得我們更加漂亮，眼線顯得我們更加精神，粉底顯得我們更加淑女帥氣，腮紅顯得我們更加活潑可愛！身着紅黃相間校服的我們，在風景優美的校園裏顯得非常可愛，精神十足、亭亭玉立、玉樹臨風！來化粧的家長們真是為這次演出立下了汗馬功勞。

因為時間充足，所以我們就該樂一會兒了！《變相怪傑》？大家都應該看過吧，它是一部美國的電影。我們同學看它的時候，有時哈哈大笑，有時驚恐萬分，有時難過傷心，又有時盼望期待。我們似乎進入了主人公的角色裏，經歷着奇特的遊歷。

不知不覺，從家長的通知中才驚醒過來。於是我們排列着整整齊齊的隊伍，浩浩蕩蕩的從樓上走下去。

“立正！”“一二！”我們的聲音在校園裏迴盪着。我們在台下等候，看着台上表演的人。一個個同學飽含深情的朗誦着，“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉！”

該我們上台了，我大踏步走向前去。心裏有點緊張，因為市長還坐在下面哩！

我走上台，望着台下如天上的星星一樣多的觀眾，我不禁打了個哆嗦。我大聲地朗讀着，聲音鏗鏘有力。

“志出將來之少年中國者，則中國少年之責任也。”大家都彷彿在唱歌一樣，天籟的語調博得了台下觀眾的嘖嘖讚歎聲。

聲音抑揚頓挫的我們，誦讀到最後把手高高舉在頭頂，台下的人給予我們雷鳴般的掌聲，我心裏的一塊石頭頓時落到了地上。

功夫不負有人心，演出圓滿結束。果然是“台上一分鐘，台下十年功！”

我以後也要多誦讀經典，學習中國文化知識，讓自己變得更加知書達理！

閲讀經典品味人生徵文 篇7

國學經典是什麼？這是源遠流長的中國文化中的一部分，它們都凝結着先賢的智慧，是我們的精神食糧，總是讓我們受益匪淺，因此在今天的文化舞台上仍佔有重要地位。

我們為什麼要讀經典呢？首先，經典是我們的傳統文化，如果沒有人關注它，它將慢慢地消失，相反，我們都去品讀它，它將一直流傳下去；其次，閲讀經典有助於我們感受古人的智慧和精神，學習歷史，開拓知識面；還有，經典可以幫助我們變得更有氣質，在這個以知識為重的時代，這是非常重要的。

讀經典，首先要靜下心來。“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”，如果你無法靜下心來，那麼，即使書中的東西有多麼美，多麼引人注目，你都看不出來。再加上經典大多是文言文形式，不靜下心來，怎麼能讀懂呢？所以，靜下心來很重要。

靜下心來以後，就要認真體會，要像品茶一樣認真地品讀經典：先不考慮古文斷句，把每一個字都看懂，不會認的一定要查字典，文中的通假字尤為重要；古今異義的字詞很多，必須結合上下文和註釋才能把他們搞懂；結合自己的理解和註釋來思考文章的大意；如果搞懂了意思，就嘗試斷句，這對朗讀至關重要；等到你認為你可以像古代文人一樣有節奏地朗讀經典時，你就大聲地讀出來；最後結合資料認識文中的人物和作者，體會他們的感情和精神。

今天，我們的學習負擔越來越重，閲讀經典的時間似乎越來越少，與經典的隔膜越來越厚，但我們還是要抽出一點點時間，拿起一本國學經典，去品味，去感受。我們絕對不能被課本上的知識禁錮，因為它們不一定全面，只有在課外補充，才是真正的學習。所以，多讀經典吧，趁現在我們還有時間！

閲讀經典品味人生徵文 篇8

每個星期四的中午12點，我總要和幾個同學去少年宮參加經典誦讀。

那時，因為閲覽室在四樓，所以我每次都跑得氣喘吁吁，同學們等老師打開閲覽室門的時候，都一窩蜂地擠進去，我非常幸運每次都搶到了第一的位置。記得我第一次來的時候十分緊張，手一直在發抖，但在老師的鼓勵下，我慢慢地不再緊張了，甚至還喜歡上了這裏。

胡老師待人和藹可親。前幾天老師教我們《夜泊秦淮》這首詩，老師示範讀了三遍，然後合上書背了一遍，老師的嘴巴像有魔力似的，一會就背好了，我和同學們都驚呆了，老師温和地説：“現在你們也來讀讀背背吧!”我們好像都沉浸在老師的讀書聲中，半天才回過神來，然後捧起書認真地讀起來，我讀了幾遍再背一遍，可總是結結巴巴的，我就這樣讀了背，背了讀，舌頭好像被什麼東西捲了起來，腦袋一到“商女不知亡國恨”就斷電了。我開始灰心了，放下書，偷偷看同伴的情況。老師看見了，似乎懂得我的心思，連忙對我説：“可不能放棄，堅持就是勝利!”我覺得老師説得對，我決不能辜負老師的期望。於是，我通過反覆誦讀，終於背得滾瓜爛熟了。老師説了一聲好，閲覽室立刻安靜起來，安靜得連一根針掉下來都能聽得見。老師又説：“會背的同學請舉手。”大多數同學都自信地舉起了手，只有少數同學沒有舉。老師應該是覺得剛剛我灰心了，現在舉起了小手很不容易，所以，他第一個就讓我來背。我也像老師那樣流利地將《夜泊秦淮》這首詩背出了，老師連聲誇道：“好!好!背得好!”我心裏想：我終於成功了。

從這件事中，我明白了這樣一個道理，堅持就是勝利!努力就會成功!

閲讀經典品味人生徵文 篇9

暑假，我讀了中華四大名著之一《西遊記》，感觸頗深。

我覺得書中的每個人物都值得我學習。孫悟空本領高超、正直勇敢，對師傅也十分忠誠，我要向他學習，不能害怕危險;唐僧堅持不懈、意志堅定，我要向他學習，不能放棄;豬八戒雖然有些懶惰，可為人十分忠厚老實，我要向他學習，誠實守信;沙和尚話雖不多，但卻吃苦耐勞，從不喊一聲“累”，我要向他學習，肯吃苦，不怕累，更加勤奮。

師徒四人西天取經，堅持不懈，一路上，他們翻過了多少山，走過了多少片樹林，打敗了多少妖精，這是多麼艱難的一路啊!可他們卻都沒有放棄的念頭，這種精神難道不值得我們所有人學習嗎?想到這兒，我不禁低下了頭，他們那麼困難，都挺過去了，還有什麼是戰勝不了的呢?我遇到的困難與之相比，不是顯得太渺小了嗎?

我想到了我自身的例子，我的握筆姿勢一直不正確，爸爸媽媽發現後，都讓我立刻改正，可我卻總是克服不了困難，長時間下去，就更難改了，每當爸爸媽媽提起，我總是説：“太難改了，我改不掉。”現在想起來，我感到十分慚愧，和唐僧師徒比起來，我這點小困難根本算不上什麼。如果唐僧師徒像我這樣，他們不知要死過多少次了。可我，卻……我難道連這麼小的困難都克服不了嗎?我怎麼可以遇到這麼小的困難就放棄呢?真是太不應該了!所以，我決定，從現在起，努力改掉不正確的握筆姿勢。

一本好書，可以影響人的一生，像《西遊記》這樣的經典之作是很值得我們一讀的。它不僅可以豐富我們的想象，開闊思路，而且可以培養我們堅韌不拔、戰勝困難的精神。讓我們與經典作伴，與聖賢為友，讀中華經典，做龍的傳人。

閲讀經典品味人生徵文 篇10

木偶奇遇記是由意大利卡爾羅·科洛迪著作的。主要講述一個小木偶的故事——老木匠傑佩託把一塊會説話的木頭雕刻了一個小木偶，起名為匹諾曹。老木匹把小木偶當做兒子，賣掉上衣，供小木偶上學。可是小木偶一心貪玩，又愛説謊，因為説謊而使鼻子變得越來越長。從木頭到木偶，從木偶到長出了驢耳朵，到變成驢子，到被推下海，被魚吃了……在經過許多艱難曲折與考驗，匹諾曹終於長大了，實現了他的願望，不再是個木偶，他變得誠實、勤勞、善良，成為了一個真正的男孩子。

這個故事雖然大多隻是講述小木偶遇到挫折的過程，但是我們能從書裏感受到濃厚的愛。小木偶沒有課本，老木匠傑佩託把自己的上衣換了一本書給小木偶，儘管自己受着寒冷，也要用最大的力量帶給小木偶幸福，多麼偉大的父愛啊！

我想起我的爸爸和媽媽，媽媽總對我呵護有加，爸爸倒是很少有着媽媽的那種温柔語氣。但隨着我慢慢長大，我發現爸爸對我的愛並不少於媽媽，是一種不同於媽媽温暖的愛，是一種嚴歷，更加深沉的愛。

在皮諾曹身上我也看到了自己的影子。平時我在學習方面總是能省就省，給自己找種種藉口磨蹭。做事總是不夠用心，總想着混混就能過。這次的中小學擊劍比賽給了我一個大大的教育，不夠專心，每天三十個的弓步總是偷懶，沒做到位，不想付出辛勤勞動，收穫到的一定是幻想，是不可能贏得比賽的。

還有就是當你犯錯時，要聽取別人的勸説，就像書上的會説話的蟋蟀、小仙女一樣，時時刻刻幫助你、提醒你及時改正。讓自己的缺點越來越少，才能在學習和生活的道路上不斷成長。

閲讀經典品味人生徵文 篇11

我問自己，人為什麼要讀書？如果沒有書，世界將會怎樣？

回望巍巍中華五千年，有多少文人墨客對書籍情有獨鍾，對於讀書，他們又有多麼熱烈的情懷：還記得那一聲“為中華之崛起而讀書”嗎？這一聲呼喊留給後代幾多震撼，幾多警覺!因此，無論從民族進步還是人人發展的角度來説，都應該提倡讀書。

在書的世界裏我們可以結交朋友，張開七色的翅膀，飛向更高更遠的天空。在書的世界裏我們可以敞開心靈，打開閲讀的空間，走向更美更炫的彩虹。不論現在你的心情怎麼的不好，走進了書香的世界馬上就會開眉笑眼。

我喜愛閲讀，因為一本好書能讓我分清美醜，正確判斷。讀《蛋殼裏的奶奶》我體會出了感動，濃濃的慈祥的愛深深打動的主人公。讀《跳動的火焰》我明白了在革命時期，火柴廠的童工頑強的精神。讀《假如給我三天光明》，讓我領略到自己是何等的幸運，自己憑什麼説自己過得沒有別人好呢？

我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠;以書作墊腳石，我們可以攀得更高。萬般皆下品，唯有讀書高。書是人精神的糧食，書是人進步的階梯。

現在我明白，人為什麼要讀書？因為書籍能使人開闊視野。如果沒有書籍，那麼人變像井底之蛙，望着一片天空就説看到了整個世界，搞笑又愚蠢。

閲讀經典潤澤生命，讀書能促使人更好的反思，從而實現自我人生層次的提升和生命的昇華。閲讀對於我們學生來説很重要，只有不斷閲讀，才能不斷進步。經典，是一本是權威、精華的象徵。所以説閲讀難道不是我們這些中學生每天該做的事情嗎？

閲讀經典品味人生徵文 篇12

經典，不是流傳一時，不是庸俗無用，更不是隨便一篇文章或一本讀物。經典，乃是膾炙人口，流芳百世的文學作品。遨遊在經典的海洋裏，我感受到了中華五千年文化的博大與精深。

步入經典的聖殿，與詩詞相約在芳草萋萋的季節。同白居易聆聽那“在天願作比翼鳥，在地願為連理枝”的誓言；同杜甫感歎“國破山河在，城春草木深”的淒涼；同李白唱響“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”的讚歌;同蘇軾體會“大江東去，浪淘盡”的氣勢。從“爭渡爭渡，驚起一灘鷗鷺”中，我看到了李清照的輕鬆淡雅，從“漫卷詩書喜欲狂”中品味杜甫滿腔的愛國熱情，從“誰言寸草心，報得三春暉”上感受孝子對母親發自肺腑的愛。

步入經典的聖殿，與名著攜手在“大觀園”漫步。讀羅貫中的《三國演義》，被諸葛亮的神機妙算打敗，被關羽的一諾千金感動。打開吳承恩的《西遊記》，我感受到了想象的無窮魅力。輕輕翻開曹雪芹的《紅樓夢》，每一個字都飄着神奇的味道，與各型各色的女孩相遇在大觀園裏品詩論句，讓我對那封建的`社會恨之入骨，對幸福生活充滿希望。我在《水滸傳》波瀾壯闊的戰爭中，對英雄敬仰萬分。

步入經典的聖殿，讓或清新婉約、或發人深省的文學著作輕輕衝擊着我們的心靈。品讀《狂人日記》，為人害人，人吃人的中國發出來自最底層的呼喊;細想《繁星·春水》，零碎的思想裏透出對生活的熱愛，對大自然的歌頌和對母親的高度讚揚；《春》、《背影》讓我看到大自然俊秀的風光，感受了無聲的父愛。

讀書≠讀字，在經典的聖殿中，找個位子，坐下來，享受閲讀，接受文學的洗禮，受到心靈的震撼！

閲讀經典品味人生徵文 篇13

高爾基曾經説過：“書籍是人類進步的階梯。”但是我之前並不喜歡讀書，每次看到書我就會頭疼。當我拿起我書時，我總是想着看電視，玩遊戲，書上的字一個都沒看進去。

媽媽和爸爸常常對我説："祺祺，你要多讀書啊！書對你有很大的幫助。”老師也經常對我説：“周煜祺同學，你要多閲讀一些經典的課外書籍呀！”

但是，他們的話我都當做耳邊風，一天到晚心裏還是隻想着玩，那些書連碰都不碰一下，正因為這樣，我之前的學習成績一直不好。我常常為自己的學習成績而感到苦惱。

直到有一天，老師向我推薦了一本名叫《朝讀經典》的書，説可以提高我的學習成績。雖然我並不喜歡看書，但是為了我的學習成績，我還是決定試一試，當我的目光轉移到《朝讀經典》這本書上的時候，我被裏面的內容吸引住了，我之前一直以為書都是枯燥乏味的，但這本書卻不同。它通過講述有趣的經典故事和詩詞告訴我一個個大道理。

例如裏面的《遊子》：“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”僅僅幾句話就寫出了母愛的偉大。讀了這首詩，我對媽媽的態度也有了很大的改變，從之前的愛搭不理變成了現在的滿腔熱情。看來，書中的一句話真的能改變一個人。再比如，《朝讀經典》中的“亡羊補牢，未為遲也。"告訴我們如果發現了錯誤，及時更改就不算晚。

通過閲讀了《朝讀經典》我開始正式喜愛上了讀書，也明白了許多做人的道理。

有人説書是人類思想的寶庫，有人説書是智慧的海洋，還有人説書是舉世之寶。依我看，書是通往智慧的大門的一把金鑰匙。

閲讀經典品味人生徵文 篇14

我叫朱岑蕊，今年讀四年級，我是一個文靜的女孩。我興趣廣泛，畫畫、唱歌、跳舞、剪紙……我都喜歡，但是我最喜歡的還是看書。因為看書可以增長課外知識，開闊眼界，提高寫作水平，還能讓我明白許多做人的道理。

別看我只有10歲，我可是個如假包換的“小書迷”。記得有一次，媽媽帶我去新華書店買書。書店的書真多啊！看得我眼花繚亂。我一走到書店二樓就直奔兒童讀物區，挑了本很厚的童話書坐在地板上津津有味地看了起來。我被書中的故事情節深深吸引住了，不知不覺已經到了吃飯的時間。媽媽看我這麼沉醉其中，便走過來輕輕説：“蕊蕊，吃飯了！”我一看錶，哇！11點半了，可是我正看到興頭上，怎麼捨得放下心愛的書呢？於是，就對媽媽説：“媽媽，你去買個漢堡給我吃吧！我還要看書呢？”媽媽見我這麼喜歡看書也就答應了我的要求。下午我精挑細選了好幾十本書，這才依依不捨地離開了書店。媽媽笑着説：“你呀！真是一個笑書迷……”

在我家，要數我的小書櫃我最喜歡！書櫃裏放着滿滿一書櫃圖書，有中國的名著，有各類通話故事，還有外國文學名著。這些書籍讓我感受到了閲讀的無限樂趣。每當有空餘時間我就會坐在書桌旁，吸收精神食糧！《伊索寓言》讓我懂得了一個個人生道理，比如：不能説謊、不能騙人，做事不能半途而廢，否則一事無成；《灰姑娘》的故事使我知道了：所有善良可愛的孩子都會有一個美好的結局；《西遊記》中我明白了邪惡永遠戰勝不了正義；《假如給我三天光明》讓我懂得了時間的可貴，健康的重要，生命的堅強。

同學們讓我們走進閲讀的海洋，在經典閲讀中獲得樂趣吧！

閲讀經典品味人生徵文 篇15

為一步弘揚名族傳統，傳承中華經典，引領我校學生通過經典誦讀活動，感受祖國傳統文化的博大精深，培養學生熱愛祖國，孝敬父母，尊敬師長，勤奮學習，自強不息的優良品質，學校今年開展了中華經典誦讀活動，這個星期五要舉行全校中華經典誦讀比賽。語文老師精心組織我們排練，我被老師抽選出來參加古詩朗誦組，其他還有情景劇組和背誦組，詩配畫組。我沒有想到會被選中，所以訓練特別認真，雖然排練非常辛苦，但是表演好節目的決心使我們忘記了疲勞，全身心的投入到了排練中，終於以最快的速度完成了這艱鉅而又快樂的任務。

比賽前，我們又排練了一遍。輪到我們班了，進場時我的心裏忐忑不安，但看到老師讚許的目光，我們增添了信心。在朗誦時，我們配合着優雅的古樂表演得投入極了，觀看的領導和評委都張着那驚訝的大嘴巴，在旁邊連連稱讚。

比賽結束，我們小組獲得了誦讀第一名，我們6—4班也獲得了總分第一名。在熱烈的掌聲中，我們可以清楚地知道，我們所用的時間，所用的精力，所用的一切，都沒有白費，我們忘情地歡呼起來。這次比賽讓我們獲得了成功的喜悦，也找到了經典誦讀的樂趣，經典誦讀陪伴着我們度過了一個又一個美好而快樂的時光。每天，只要一有閒暇空餘，大家就拿起書來，讀上一段，哪怕是一兩句，也會感到滿足。儘管有時閲讀篇詞句時有些一知半解，十分吃力。

但是，這仍阻止不了我們對它一往情深的喜愛。我們每次看經典誦讀，都感到彷彿是在跟古代的聖賢們傾心交談，在聆聽他們的教誨，在向他們學習為人處事的道理。從他們那裏汲取營養，增加智慧，獲取力量。

閲讀經典品味人生徵文 篇16

鳥兒最快樂的事，是在藍藍的天空中自由地飛翔，因為，藍天造就了她一雙堅實的翅膀；魚兒最歡暢的事，是遨遊於茫茫大海，因為，大海讓他見識了什麼是廣闊；而王赫，我，最開心，最快樂的事是捧一本好書在手中。好書在手，豐富了我的知識；好書在手，智慧了我的頭腦；好書在手，讓我在神奇有趣的故事中暢遊，讓我思緒飛揚，讓我心潮激盪！

小時候，不知從什麼時候起，每天晚上，我都是在媽媽娓娓動聽的故事中進入夢鄉的。那時，我就結識了白雪公主，拇指姑娘，青蛙王子，玫瑰阿郎；知道了后羿射日，精衞填海；知道了可憐的孟姜女哭倒了長城，少年將軍霍去病驅逐匈奴三千里；還知道了根本沒有穿新裝的笨皇帝和凍死在牆角的賣火柴的小女孩兒。一個個有趣的故事和人物，讓我對媽媽手中花花綠綠的書產生了無限好奇與嚮往，於是，我也常常捧起書本，讀故事給小玩具們聽，讀故事給小夥伴們聽，儘管很多時候，我手裏的書是分不清顛倒橫順的。

後來，上學了，識字了。當我真正會自己去一個字一個字，一句話一句話讀書時，讀書更有意思了，在書中，我認識了更多的人物，明白了更多的道理。我理解了：黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。於是，讀書，成了我每天最喜歡做的事情。現在，我已經讀完了《夏洛的網》《我是一隻狐狸狗》《淘氣包馬小跳》《長襪子皮皮》《西遊記》等好幾本書。

小朋友們，你們知道嗎？去年春天，我去了美麗的南京，在南京大學宏偉的會議廳裏，有來自全國各地熱愛讀書的老師，更有許多著名的大作家坐在主席台上。他們説：他們都是兒童閲讀的點燈人，在黃昏，來到孩子們的窗前，用文學點亮燈柱。於是，窗外的路上亮了，窗裏的孩子和父母的生活裏有文學了。他們還説；他們今天一燈照隅，終有一天會萬燈照國！

同學們，我們的老師，都是點亮我們閲讀心燈的點燈人，那麼，就讓我們做窗子裏那暢遊書海的讀書人吧！

讓讀書成為習慣，讓經典照亮人生！

閲讀經典品味人生徵文 篇17

“讀萬卷書，行萬里路。”書籍是人們必不可少的夥伴。是閲讀讓我們擁有了力量，是閲讀讓我們擁有了希望.......

幼兒園那年，我看的第一本書是叫《格林童話》，在我睡覺時，媽媽也會講給我聽。每次我都會問媽媽很多的問題，為什麼拇指姑娘會變小?為什麼白雪公主要吃有毒的蘋果?為什麼王子會變成青蛙呢?她呀只是笑笑不回答。那時天真的我還懂不什麼是童話什麼是現實，不過因此我喜歡上了童話故事，也因為這本書讓我對閲讀充滿了憧憬與嚮往。

上小學後我退去了稚嫩，變得成熟起來。有一本叫《時代廣場的蟋蟀》的課外書，是我唯一一本我反覆讀過的書。蟋蟀的堅強，貓的正直，還有一個愛動物的作者。他們的精神是值得我要去學習的。也是這些人物伴我度過了小學六年，也是這本書讓我感受到了社會的人情飽暖。社會的現實殘酷，並不是所有的世物就如你想象的多美好。

漸漸地我長大了......

上初中後我開始喜歡那些小説，手機上的小説多有意思啊，穿越、武俠、懸疑......我都喜歡。完全已經忘掉本該有的閲讀。在這個信息發達的時代，人們一個個的都抱着手機，不再是喜歡古老的傳承，而是一時的快感。

《論語》是我在上初中後第一本正式看的書。一篇篇的翻過，指尖在書面輕輕滑過，時間彷彿就定格在這一刻，彷彿回到了孔子寫《論語》的地方......子曰:‘‘學而時習之，不亦説乎’’...曾子曰：“吾日三省吾身”...一句句的言語讓我穿越時光的隧道，回到遙遠的古代，從古人的話語中體會什麼是知識。“學到老，活到老”。這不是我們當下要做到的嗎?

閲讀，一個神聖不可侵犯的詞語，它讓我明白了許多道理，我們不再是活在媽媽懷抱裏的孩子，社會沒你想的那麼美好，安逸。古人的修養和學問也是我們值得學習的。

“學到老，活到老”。我在閲讀中成長。

閲讀經典品味人生徵文 篇18

《假如給我三天光明》是美國女作家海倫凱勒的作品。讓我很感動。偉大的著名作家馬克·吐温曾經説過：“十九世紀有兩個值得關注的人，一個是拿破崙，一個就是海倫·凱勒。”

海倫從小就雙目失明，聽不見聲音，也看不到東西，但是她還是堅強的生活下來，全靠一顆不屈不饒的心。但是她也是幸運的，莎莉文老師的出現讓她排遣了與世隔絕的孤獨感，讓她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通，讓她接觸到了知識，意識到只有知識才能鋪就一條通向光明之路，使海倫象個海綿不斷汲取知識，在莎莉文老師的陪伴和幫助下，她克服了一個又一個困難，引領她走向了思想自由之路，創造了生命的奇蹟，海倫在常人難以想象的單調中學會了德語，拉丁語，法語等多國語言，閲讀了多部文學和哲學名著，吸取着偉人和智者的思想精髓。

每個人只有在經歷風雨之後才能見到彩虹，摔倒後可以再爬起來，像海倫·凱勒那樣，一次次跌倒後再一次次地爬起來，向自己的目標前進，永不放棄的人謂之強者中的強者。

海倫·凱勒説過：“我們誰都知道自己難免一死，但是這一天的到來，似乎遙遙無期。當然，人們要是健康無恙，誰又會想到它，誰又會整日惦記着它。於是便飽食終日，無所事事。”是啊！人難免在一生中遇到一些困難和挫折，沒有人的生活是一帆風順的，這是人生必須經歷的一個過程，只有在這種過程中學會怎樣去克服和麪對，才能使自己有戰勝一切困難的勇氣和毅力，變得堅強勇敢，不再去逃避。有了這樣的信念，海倫。凱勒始終用笑容面對一切。

海倫是個殘疾人，還能通過自己的努力有益社會，有益於人類，何況我們是健康人，更應該向她學習，不斷學習知識，做一個有益社會和人類的人把知識用到生活中去，我們的生活也會變得更加美好幸福。假如我們都用知識點亮心中的那盞燈，我相信這個世界將變的更加光明。

閲讀經典品味人生徵文 篇19

“讀書”這兩個字顧名思義就是閲讀書籍。閲讀書籍是我們生活中必不可少的一部分，毛主席説過：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。

書是大樹的根系，沒有根的營養補給，那麼樹就是一堆枯木；書是帆船中的帆，沒有帆的協助，就是一艘沒有價值的船。而我們就是離不了營養補給的大樹，離不了帆的帆船。而且我們不僅要讀書，還要讀好書。什麼是好書？好書就是世代給予精神補養的經典書籍，好書就比如是四大名著的《西遊記》，小説《狼王夢》等。在這一本本書中，我體會到了孫悟空被譽為美猴王，果不其然，一路和師弟一起共同護送唐僧去西天取經，一路坎坷。書中又是那樣引人入勝。

在這浩如煙海的書中，我更是像只餓狼，貪婪的吃着可口的美餐。有時動物之間的偉大親情感動的潸然淚下，有時為命運悲慘的賣火柴的小姑娘感到惋惜，有時為諸葛亮神機妙算感到驚奇。啊！書籍，你讓我的生活變得多姿多彩，讓我能在知識的海洋中快樂的暢遊。是你讓我明白了人生的真諦，更是你盪滌着我的心靈，讓我成為一個更加積極向上的人，而你，還是我的精神食糧。老師曾經説過，一個富翁不光要有財物的富有，最重要的還要有精神的富有，這才真正堪稱富翁。相反，一個清貧的人，雖然沒有財物的富有，但是他卻有着樂於助人的好品質。而這樣的人才能稱為富翁，因為他擁有精神的富有。

高爾基曾經説過：書是人類進步的階梯。我們將是祖國的未來，要成為祖國的棟樑之才，首先自己要有聰慧的大腦，就像戰場上拼殺的士兵，戰鬥前首先要利其器，才能在與敵人拼殺時殺更多的敵人。唯有讀書，才能讓自己變得有知識、懂禮儀、有文采。讓那些瞧不起我們中國人的外國人心服口服！

來吧！讓我們一起讀好書，好讀書，讓閲讀與經典同行！

閲讀經典品味人生徵文 篇20

在我的書櫥裏，至今仍保留着雖然有些陳舊卻不失經典的故事書。在浩瀚無垠的書海中，它們彷彿是一枚枚色彩絢麗的貝殼，而我是一位光着腳丫的拾貝者。這些經典作品不僅培養了我的閲讀興趣，而且讓我從小就摸觸到了書的靈魂，使我踏上了美妙的經典閲讀之路。

上幼兒園時，爸爸送給我一本《格林童話》，我如獲至寶，愛不釋手，小心翼翼地把它放進書櫃最靠邊的地方，還費盡心思專門為它製作了一個精美的書籤。每天晚上，我總是坐在牀頭，藉着牀頭柔和的光，捧着這本經典童話集，讀着讀着，我彷彿離開了自已的小牀，飛到了一個魔幻世界——牽着“小紅帽”的手，與她一同看望生病的外婆；陪着美麗的姑娘參加舞會；伴着萵苣姑娘度過一段又一段不眠時光……

踏入學校的大門，我開始從經典中發現和尋找我需要的東西。優美的詞句，經典的情節，動人的故事，這些都是我品讀的內容，我總是伏在書桌上，左邊是攤開的書，右邊是厚厚的抄寫本，手中握着鉛筆，一字一句地記錄那些優美生動的文字。我的閲讀量越來越大，記錄的內容也越來越豐富，抄寫本彷彿也被撐得越來越厚。翻開這個抄寫本，透過稚嫩的筆跡，讀着一段段生動的文字，我彷彿看了灰姑娘那華麗的勝裝，睡美人那恬靜的睡姿，青蛙變王子時那神奇的情景……

現在的我對於經典的品讀又有了更高的追求，也從書中悟出了不同的道理。我的讀書卡添上了“採蜜心語”這一欄，抄寫本加上了“人生啟迪”這一部分。書中一個個情節典折的故事，在我眼中都包含着一個個做人的道理。它們深藴在字裏行間，把真善美通過文字沁入我的心田。我看見人魚公主追求幸福的心靈，我看見白雪公主善良温暖的笑容，我看見快樂王子助人為樂的精神……

我的經典之路，由淺入深，循序漸進，藴涵着成長的力量。經典陶冶着我，激勵着我，是我永遠的良師益灰。

閲讀經典品味人生徵文 篇21

學校組織了“我愛經典閲讀活動”，這個活動我很喜歡。在活動中我閲讀了《愛麗絲夢遊奇境記》這本書，沒想到看一眼我就深深地喜歡上了這本書，不，準確的説是我深深的愛上了這本書。我愛上了的書裏的主人公愛麗絲，我愛上了她的堅強，愛上了她的樂觀，愛上了她的勇敢，愛上了她的善良，她的這些優點都深深的感染了我、激勵了我，我希望自己也能像愛麗絲一樣成為一個堅強、樂觀、勇敢、善良的人！

《愛麗絲夢遊奇境記》這本書是劉易斯·卡羅爾寫的，他是一位很棒的數學家和邏輯學家，他有很多作品都很有名，例如《伊索寓言》《木偶奇遇記》等，他的這些作品成為世界兒童文學史上的里程碑之一。這本書講述了一個小姑娘愛麗絲跟隨一隻穿禮服的紅眼兔子漫遊仙境的故事。她遇到了許多奇奇怪怪的人和事，先是掉進了一個很深的洞裏，喝了使人變小的藥水，接着又吃了使人變大的蛋糕，遇見了壁虎比爾、碰到了毛毛蟲，參加了三月兔和王后的棒球大賽等等。當愛麗絲睜開眼睛時，才發現自己在做夢。

我們通過這本書讀到了什麼？真的只是表面上讀到的一個荒誕的夢、一個幻想了許多有趣味故事的夢麼？不，我們從書中看到了愛麗絲的善良，她對遇到的所有奇怪的人和事物都彬彬有禮，將心比心，相信每一個人都像自己一樣善良，一樣純真，正是這份善良、純真使她樂於幫助別人，所以也贏得了別人的尊重。她為無辜人辯解，通過自己的勇敢和聰明機智幫助了無辜的人，這份勇於與惡勢力鬥爭的勇氣值得我們學習和欽佩。

《愛麗絲夢遊奇境記》一書告訴我們世界很美好，人們很善良，我們只要做到將心比心，真情真心的對待每一個人，我們都能得到相應的回報，我們要勇敢的面對不好的事情，只要我們勇敢、真誠、善良，就能戰勝一切的不好的事物，使世界變得更美好，讓我們為這個世界變得更美好而共同努力吧！

閲讀經典品味人生徵文 篇22

和煦的陽光下，枯葉似蝴蝶般在略帶微寒的風中上下翻飛。時光在四季輪迴中悄然流逝，我們在時間的催促下逐漸成長。

經過歲月的洗禮，我早已從稚氣未脱的小女生轉化成肩負沉重學業的高中生。放眼現今社會，“不斷改變”與“快節奏生活”已經成為恆定的主題。自然，這兩件事情對我來説，也是一件常事。只是，在某些時間，我已經習慣了一些事情，並長久地堅持着它們，其中之一便是閲讀經典。

“你為什麼總是閲讀經典呢？”諸如此類的提問在我的生活中屢見不鮮。而我聽到後，總是笑而不語。也許我找不到讓他們滿意的答案。

閲讀經典，於我而言，需要有什麼理由嗎？我認為只是興趣所至罷了。黑塞曾經説過：“閲讀經典是要幫助我們將自己的人生變得越來越充實、高尚，越來越有意義。”這理由雖然過於冠冕堂皇，但卻十分有道理。每一部經典著作，都印證着作者的成長經歷，傾注着他們的人生體驗。當我閲讀它們的時候，既豐富了自己的見聞，又汲取了他們的人生經驗，不正是這些“將自己的人生變得越來越充實、高尚，越來越有意義”嗎？

文學之路遙無止境，而閲讀經典並不是一味地追本溯源，陷入考據的漩渦。“對某一部經典傑作的深入理解，都會使你在途中感到幸福和滿足不是因為獲得了僵死的知識，而是有了鮮活的意識和理解。”黑塞這句話的意思和朱熹的詩句“問渠那得清如許，為有源頭活水來”暗自相合。是的，對於閲讀經典而言，理解會比執著地追溯根本更有意義。經典書籍往往是源頭活水，人們在某些時刻往往能與作者產生心靈的碰撞，從跨越千年的書籍中找到心靈的慰藉。

總喜歡在陽光明媚的閒暇的午後，悠閒地泡壺茶，躺在搖椅上，捧一本書，靜靜閲讀。品味着書中睿智的語言；享受着指尖輕拂紙張的感覺；嗅着淡淡的墨香。品一杯綠茶，在團團熱氣中，翻過一頁又一頁紙張，在或喜或悲的思緒中，淨化着自己煩躁的心靈，安然度過一個下午……

我會一直堅持我的選擇。

閲讀經典品味人生徵文 篇23

莎士比亞説過:“書是全世界的營養品。書能教我們怎樣寫作，怎樣做人，書是我們的良師益友。記得我讀一年級的時候迷上了故事書。那時，家長一下班，我就匆匆忙忙地跑過去，手中拿着一本故事書，氣喘吁吁地説:“媽媽，幫我念書香伴我行故事!”媽媽笑笑説:“你這小鬼，多學學漢字，以後爭取自己能看懂!呵呵!”媽媽臉上洋溢着欣慰的笑容。我不負眾望，一年後的我已經可以獨立讀完一片簡單的故事了，我非常開心，媽媽也非常高興。

二年級的我一點也沒變依然喜歡閲讀故事書。一個清香裊裊的星期天早晨，媽媽拿着一本《英雄故事》，興高采烈的向我走來，我疑惑地看着媽媽，媽媽笑笑説:“現在你升級為二年級了，要學點這樣的知識了!”但一向只對故事書感興趣的我隨意翻了翻這本書，就衝媽媽搖搖頭:“沒故事書有趣!”之後這本書就被我扔在一邊了，碰也不碰，就連看也不想看一眼。就這樣“國寶”在陰暗的箱子裏呆了四年……現在我已經升到六年級了。

一次語文課上，老師讓我們查有關英雄人物的故事。大家一籌莫展。放學後，我愁眉苦臉的回到家，媽媽見我滿臉憂愁，便走上前，問道:“閨女，怎麼了呀?”“老師讓我們找關於英雄人物的故事，我可怎麼辦啊?”“哦，讓我想想……”“哦!有了，你還記得那本《英雄故事》嗎?”“啊?”我十分迷惑。“就是你一年級的時候我給你買的那本，最後又被你放到箱子裏的那本。”媽媽補充道。“哦，那本呀，我找找!”我在大箱子裏尋找良久後，終於《英雄故事》重見天日。

我想此時此刻，它一定十分愜意吧!我細細的品讀了一篇黃繼光的介紹和事蹟，最後總結出一句話--真具體!這本書可真是個寶呀!它不僅讓我成功渡過難關，還讓我對我國有了進一步的瞭解，我現在可要好好珍惜!書籍是人類進步的階梯，每一本書都有它的價值，讓我們攜起手來，做到冰心的一句話“讀書好，好讀書，讀好書。”

閲讀經典品味人生徵文 篇24

大家必定都據説過有名作家高爾基吧，他是蘇聯無產階級作家，是社會主義事實主義文學的奠基人。高爾基的名字未經婦孺皆知，他的優秀文學作品的論著成為齊世界無產階層的獨特財產！

我在一次偶爾的機遇中取得了一部高爾基的作品——《童年》，讀了之後，我深深的愛好上了他的作品。這標書重要道述了阿廖沙（高爾基）的童年生活，。阿廖沙的童年是可憐的，他的外私是一個從私殘酷的人，而他的外婆是一個正直善良的人。阿廖沙在外婆的慈愛中剛強的長大在光明的環境中初末保持着對生活的勇氣跟信念。

文中有一處處所最令我激動，就是在先容阿廖沙父疏的時候，文中的每一個詞語，每一個句子無一處不表示出阿廖沙的父親樂觀，英勇和頑強的形象。在文中的描述中形象的描繪出阿廖沙的父親非常心疼他，把他該幹法寶一樣。可是，不幸的是，他的父親很早就逝世了，阿廖沙即在社會上奔走，童年時的這些經歷對他的思維和創作倒退存在主要的影響。

高爾基的這部作品不是簡略的回想了本人的童年，也不是向己們訴説大家的童年的那些閲歷，而是要告知咱們：無論環境有多麼惡劣，生活有如許艱鉅，只有懷着一顆向上的心，就能培育沒健康正派的心靈。只有還有擅良的我存在，所有苦難都能夠被馴服。

讀了高爾基的童年後，爾想：高爾基童年的生活環境很惡劣，但在他本身的盡力下，成為了一位優良的息野，但當初有很多的兒童生涯在一個科技高度領達，生活太平的時期卻依然成不了才，這是替什麼呢？這是果為他們缺少一顆向上的口！由於他們碰到艱苦就抬頭，素來沒想到怎麼戰勝！因為他們不會爭奪，不會踴躍向上！

同窗們，無論你們是在幸福中度功童年，仍是在甜難中渡過童年，皆要堅持一顆向上的心，都要信任仁慈的力氣這麼，美妙的生活就離你不遙了！