關於口語的語文內容
> 列表一年級語文下冊《口語交際 該怎麼辦》教學設計4
2021-06-181能借助圖畫讀懂故事,説出這個故事的內容。2幫小明想個辦法,並能把想到的辦法説清楚。然後評一評誰的辦法好,誰説得好。二、教材説明書中以連環畫的形式出現了三幅圖,講小明每天幫王爺爺取牛奶,王爺爺想給他一點酬勞,小......
四年級語文下冊《秋天的快樂》口語交際教學設計
2021-06-16(自設話題)教學目標1.能感受大自然的美好,感受大自然的快樂,能進一步走進大自然的懷抱,形成積極樂觀的生活態度。2.願意將秋天中自己覺得最快樂、印象最深的事講給大家聽,在講述中培養表達、傾聽和與別人溝通的能力。設計理......
小學語文一年級:《口語交際:“如何處理身邊的垃圾”》教學反思資料
2021-06-09教學內容:口語交際:“如何處理身邊的垃圾”教學目標:1、提高學生的口語表達能力和傾聽能力。2、培養學生的想象力和創造能力。3、培養學生愛護環境的好品質。教學重點:1、提高學生的口語表達能力和傾聽能力。2、培養學生......
二年級口語交際課《秋天的快樂》教案(通用6篇)
2023-12-25作為一無名無私奉獻的教育工作者,編寫教案是必不可少的,通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。來參考自己需要的教案吧!以下是小編整理的教案,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。二年級......
無心考慮 (打三字口語)
2021-02-09口語交際六年級作文5篇
2022-11-19在日復一日的學習、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什......
生活中的傳統文化(口語交際)教學設計
2021-06-09《生活中的傳統文化》教學設計一學習目標①學會觀察生活和蒐集資料,培養口語交際的能力。②把自己想説的話寫下來,做到語句通順。③自主發現詞語的構詞特點,通過觀察圖畫與詞語,初步瞭解十二生肖這一傳統文化。④運用熟字......
兒童莫玩火 (打三字口語)
2021-02-08七年級語文《口語交際--説特徵,猜同學》教學設計
2021-06-11這次口語交際活動在於訓練學生的觀察能力和概括能力,培養學生的聽説能力,學生在觀察的基礎上向班上的同學介紹某個同學,説的時候要抓住同學的特徵,條理要清楚,語句要通順。教師指導1.指導學生抓住同學的特徵,學生都是剛升入......
青梅竹馬兩無猜(打五字口語)
2021-02-09兀 (猜三字口語)
2021-02-06授受不親 (射三字口語一)
2021-02-06老子學識深,全在書一本 (猜五字口語)
2021-02-08人教版二年級下《口語交際.身邊的科學》教學設計
2021-06-18【教學準備】1.學生提前儲備(身邊常見易懂的)科學小常識;2.多媒體課件與實驗用的材料。【教學過程】一、設情境,激發興趣──進入“科學樂園”1.談話導入:今天我們要去科學樂園走一走,同學們帶上了準備好的科學知識,我們......
《口語交際·父母之愛》説課稿及反思
2021-06-12五年級習作《父愛永恆》説課稿一、説教材:我説課的內容是《父愛永恆》。這是一篇以情感人的敍事文,文章講述了一位平凡的父親冒着酷暑賣麻花為孩子攢學費的感人故事,面對坎坷的人生,這位堅強的父親默默地用行動來詮釋了大......
劉皇叔急招二弟 提示:四字口語
2021-02-01“能飲一杯無” (猜三字口語)
2021-02-09語文口語交際教學反思15篇
2023-07-31作為一位剛到崗的人民教師,教學是重要的任務之一,通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點,優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢?以下是小編收集整理的語文口語交際教學反思,歡迎閲讀與收藏。語文口語交際教學反思1今天,正......
“磨刀霍霍向豬羊” (猜五字口語)
2021-02-07侍兒扶起雨聲低 (三字口語)
2021-02-06《語文園地八·口語交際》教學設計(通用14篇)
2023-12-03作為一名人民教師,就不得不需要編寫教學設計,教學設計要遵循教學過程的基本規律,選擇教學目標,以解決教什麼的問題。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢?以下是小編整理的《語文園地八·口語交際》教學設計,僅供參考,希望能夠幫......
二年級語文《口語交際·自我保護》教學設計
2021-06-18教學目標:1、看圖進行口語交際2、口語交際後,做寫話練習3、懂得禮貌待人和自我保護教學用具:多媒體課件教學過程:同學們,我們的生活是豐富多彩的,每個人都會遇到各種各樣的事情,可是有一位小朋友碰到了一件讓他左右為難的事......
淹死數十人,領導被拘審。 (打五字口語)
2021-02-08人教四上:《語文園地八·口語交際》教學反思
2021-06-08【教學反思】“我們的奇思妙想”是小學語文第七冊第八單元的一堂口語交際課。開展這堂口語交際課的目的,一是激發學生的想象力,進一步培養學生學科學、愛科學的興趣;二是培養學生口語交際的能力,既能言之有序地表達自己......
口語交際:誇誇我的同學教學設計大綱
2021-06-10《口語交際:誇誇我的同學》教學設計3【教學目標】1、引導學生去發現同學的長處,能用具體的事例,真心實意地讚揚同學。2、在互動交際中,培養學生口語交際能力,做到態度大方,有禮貌,能清楚、明白地表達自己的見聞和感受,能認真......