我喜歡的一節課作文示例

今天這節課有點特別，老師之前有說過，一直都很期待，這不……

一節語文課，胡老師拿着一小摞紙張，站在講桌前。我們紛紛猜想胡老師拿的到底是什麼卷子，好像不大可能吧，哪有那麼小的卷子。

胡老師把紙張發下來，但不讓我們看。胡老師說：“同學們，今天我們來玩個遊戲，規則和題目就在紙上，好了開始。”

我把紙翻過來，映入眼簾的是一道道數學題和幾行字。我看到這些題，提筆就想寫，但又想到一篇雜誌上的一片小文章，“一行人去應聘，經理每人發了一張試卷，讓五分鐘內做完。要把這麼些題五分鐘做完，不宜與癡人說夢。但他們做到最後一題的時候發現，有一行小字，上面寫着光做最後一題。”想到這裏，收掉了輕視之心，一字一字的開始讀題。

不看不知道，一看嚇一跳，這上面的要求很清楚，就是把加法變減法，減法變加法，乘法變除法，除法變乘法。我心想：“幸虧自己看了要求，否則就得的零蛋了。”

在我馬上做完時，胡老師說：“時間到。”我一驚，我還沒有寫完。胡老師問第一題的答案，有的說九十五，有的是二十五。胡老師說：“得九十五的同學纔是正確的，不信，看題目要求。雖然你們沒有做完，但這一道題對了就能得九十五分以上的高分。”大家仔細讀題，恍然大悟

真是一節有趣的小遊戲。

篇八：最喜歡的一節課

六年的小學生活中，我也不知道我上了多少節課。這些課，有的內容充實有趣，有的形式新穎活潑……它向我敞開知識的大門，爲我插上想象的翅膀，讓我品嚐成功的喜悅，它架起師生情感交流的橋樑，其實，我在六年的小學生活中，有一節課是我最喜歡的課，也是最有興致的一節課。

上語文課了，叮~叮~叮~，老師跟我們說：“這節課我們伴隨着李漢榮去跟他山中訪友，想象一下，會聽到什麼聲音呢？大家伴個奏，有的同學說：“我會聽見雨水聲，嘩啦嘩啦；還有的同學說：“我會聽見小鳥在唱歌，嘰嘰嘰嘰；就連平時羅栩晴、朱曉悅平時默默無聞的同學都舉起手來，心想：“今天這麼了？這麼多同學上課這麼有興致？連她們都把手舉起來了，我可不能落後啊！心裏還想：舉起你的手吧！我只看同學的手比我舉得高，很多小手在我面前晃動，我怕老師看不見我，我就站起來，跳來跳去，老師朝我笑了笑，就說：“羅芷君，就你來吧，今天這麼勇敢，老師終於說話了，又說：那我再考考你，那麼，那些地方最吸引你呢？我想了想：“就說，使我吸引的地方有飛流的瀑布聲，使出自己天生的金嗓子，雄渾的男高音是多麼有氣勢……老師同學們聽見了，我那有感情的朗誦贏來了同學們的表揚，其它同學不甘示弱，各自發表了自己的感受與想法。老師說：”多麼精彩的內容啊！老師希望你們用朗誦的方式，來表達你們此時此刻心情。第一組、第二組、第三組讀得響亮流利。第四組的同學讀的聲音美妙動聽，像錄音機放出來似的！

最後，老師爲了鼓勵我們以及表揚我們，所以給我們組每人一支筆與一個本子！

啊，我愛這節課……